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《烏什縣第五小學(xué)創(chuàng)建“地區(qū)級》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、阿克蘇地區(qū)烏什縣第五小學(xué)創(chuàng)建“地區(qū)級德育示范校"工作匯報阿克蘇地區(qū)烏什縣第五小學(xué)二0—五年八月十五日烏什縣第五小學(xué)創(chuàng)建“地級德育示范校評估驗收”匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！首先，我代表烏什縣第五小學(xué)的全體師生員工熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校對德育工作進行督導(dǎo)、檢查、評估和驗收！現(xiàn)在我將我校近幾年的德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報。一、基本情況烏什縣第五小學(xué)始建于1973年，位于烏什縣烏什鎮(zhèn)三村二組，是一所生源集中，教育發(fā)展水平相對較高的縣直小學(xué)。學(xué)校占地面積9778平方米，學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班（其中學(xué)前班2個），232名學(xué)生，在編教職工15人，工人2名，保安2名。近年來，在上級黨委政府和教育
2、主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認真落實黨的教育方針和中央8號文件精神，以全面推進素質(zhì)教育，堅持“面向全體學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，協(xié)會辦事，學(xué)會健體?！钡霓k學(xué)目標，堅持“德育為首位，教學(xué)為中心，育人為根本”的辦學(xué)方向，牢記“學(xué)校無小事，事事皆楷模”的校訓(xùn)，廣大教師發(fā)揚“求真務(wù)實，嚴謹向上”的教風(fēng)，學(xué)生在"會問、會學(xué)、會用、敢于超越”的學(xué)習(xí)氛圍中奮進，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，各項工作得到很大的發(fā)展，多次榮獲上級的表彰和獎勵。二、主要做法（一）健全組織機構(gòu)，明確崗位職責(zé)，不斷提高學(xué)校德育工作管理水平。1、學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機構(gòu)，實行由校長全面負責(zé)，政教主任、德育
3、主任、團隊輔導(dǎo)員、班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校黨組織充分發(fā)揮了對德育工作的監(jiān)督作用。2、針對學(xué)校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作五年規(guī)劃》，每年嚴格按照德育規(guī)劃，詳細制定德育工作計劃，按照計劃認真落實，并在年底進行總結(jié)，找出差距，及時整改，總結(jié)經(jīng)驗。3、學(xué)校抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員條件均符合其任職資格，并且按規(guī)定和計劃參加了崗位培訓(xùn)。近年來，在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展過程中，全體教職工通過積極進取，開拓創(chuàng)新，民主管理、廉潔奉公，團結(jié)合作，使我校辦學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)?？h教育局、學(xué)生家長的充分肯定和廣泛好評。（二）建章立制，使學(xué)
4、校管理工作逐步規(guī)范化、制度化。為了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校自身特點，不斷廣泛征求社會各界的意見建議，逐步完善了烏什縣第五小學(xué)規(guī)章制度，包含了教育行政、教學(xué)、總務(wù)后勤、黨團隊、工會及學(xué)校獎懲、安全、穩(wěn)定等多項學(xué)校管理制度，并交教代會審議通過。（三）保障德育經(jīng)費投入，確保各項活動深入開展。我校歷來高度重視德育工作，不斷增加德育經(jīng)費投入，特別是近三年來，在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，投資了8萬余元優(yōu)先保障校園文化建設(shè)（其中校史館和心理咨詢室4.3萬元，校墻更新1.9萬元，不銹鋼校園宣傳欄1.2萬元，各宣傳標語6千元），德育骨干培訓(xùn)，班級活動，購買德育書刊、雜志等學(xué)習(xí)資料
5、等各項經(jīng)費開支，保學(xué)校各項活動順利開展。計劃2016年投資2萬元對學(xué)校后山進行開發(fā)，此山開發(fā)后是我縣唯一一個獨特的校園文化。（四）提高教師隊伍素質(zhì)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，實現(xiàn)全員育人。教師的榜樣作用是無聲的力量，是活的教科書，對學(xué)生具有更大的說服力和更強的引領(lǐng)作用，對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的影響作用。我們在德育管理工作中更注重教師隊伍管理，多年來，學(xué)校在辦學(xué)中始終將師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首要地位，關(guān)注教師發(fā)展和成長。一是抓好教職工政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》及相關(guān)專業(yè)理論知識，觀看師德典范光盤、影視節(jié)目等，學(xué)習(xí)他們的典型事跡,認真撰寫
6、心得體會,提高了教師的德育理論水平。二是抓老教師行為規(guī)范教育,發(fā)揮榜樣示范和“傳、幫、帶”作用；三是抓教學(xué)常規(guī)管理，采取班級評比等,不斷調(diào)動班主任的積極性，形成班級學(xué)生齊心協(xié)力，營造爭當先進的良好氛圍;四是注重對教師工作能力的培養(yǎng)，利用“教學(xué)開放周”活動，優(yōu)秀課觀摩、公開課及參加教師基本功大賽等加大教師間的交流，形成學(xué)先進、趕先進氛圍；五是發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透作用。我們以“育人為本、德育為先”的德育工作思路為導(dǎo)向，向全體教師提出了“各學(xué)科教學(xué)滲透德育的要求”，教務(wù)教研檢查教案、聽評課都把德育滲透作為一項重要內(nèi)容。六是學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長效機制，自2008年起，每年5月、6月開展“師德
7、建設(shè)教育月”活動,通過各類座談會、家長委員會、行風(fēng)評議員、設(shè)立師德投訴電話和建立師德信箱等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于社會。近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，縣級優(yōu)秀教育工作者2名，縣級優(yōu)秀教師3名。（五）建設(shè)富有特色的陣地，校園育人文化氛圍深厚。學(xué)校2015年9月遷入新學(xué)區(qū)，學(xué)校努力營造“求真務(wù)實，嚴謹向上”的校風(fēng)、“愛崗敬業(yè)，教書育人教風(fēng)、“會問、會學(xué)、會用、敢
