九年級科學(xué)上冊《21物質(zhì)的分類和利用3》教案浙教版

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1、課題2.1物質(zhì)的分類和利用3課型新課課時第3課時教學(xué)目標(biāo)k認(rèn)知領(lǐng)域’了解金屬與非金屬末同的性冃，了解全屬的用途。2、技能領(lǐng)域：能根據(jù)物質(zhì)的組成對純浄護迸行分類，并能運用實驗的方法，通過對比對物質(zhì)進行分類。情感領(lǐng)域’通過學(xué)習(xí)，増強學(xué)生珍惜金厲材料意識。重點物質(zhì)的分類方法難點物質(zhì)的分類方法教學(xué)方法講授法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備幻燈板書設(shè)計第1節(jié)物質(zhì)的分類和利用一、常見的物質(zhì)二、區(qū)別金屬和非金屬教學(xué)反思教學(xué)過程（一）引入新課同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，你是否還記得物質(zhì)的分類?（二）新課教學(xué)常見的物質(zhì)根據(jù)本節(jié)上述內(nèi)容對常見的物質(zhì)進行分類。非金屬化合物一化合物2、區(qū)別金屬與非金屬觀察：如圖2

2、-7所示，請仔細(xì)觀察和記錄這些樣品的外觀。思考有何不同？并填于表格中。小結(jié)：金屬和非金屬的性質(zhì)比較非金屬金屬光澤，大都銀白有多種顏色沒有延展性具有延展性不具有可鍛性硬度不一致硬度通常較大是良好的導(dǎo)電體一般不可以導(dǎo)電導(dǎo)熱性能差密度低熔點低是良好的導(dǎo)熱體密度高熔點高提問：現(xiàn)有一種單質(zhì)，要分辨它是金屬還是非金屬，應(yīng)用什么方法？考慮采用上述金屬的特征。金屬的特性與用途：人們通常根據(jù)金屬的一般屬性和每種的獨特性質(zhì)，來選擇使用金屬0（三）布置作業(yè)課本P46第三題。2、作業(yè)上第三部分。