魯教版初三政治全冊導(dǎo)學(xué)案

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1、我們向往公平（-）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和為維護(hù)社會(huì)公平做自己的貢獻(xiàn)。2、能力目標(biāo)：對社會(huì)穩(wěn)定需要公平的理解能力。3、知識目標(biāo)：正確認(rèn)識公平問題、公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。（二）、學(xué)習(xí)重點(diǎn):社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何看待社會(huì)上種種不公平現(xiàn)象。課前預(yù)習(xí)案自學(xué)課木完成以下問題：1、想一想：在我們的日常?；钪杏心男┈F(xiàn)象是公平的？有哪些現(xiàn)象是不公平的？2、填一填:①青少年學(xué)牛作為社會(huì)的一員，平等參與的機(jī)會(huì)有：②為了維護(hù)社會(huì)公平，我們現(xiàn)在能夠承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有:

2、③怎樣才能做到不損害他人、集體和國家的利益:3、找一找:①公平的含義是什么？②公平對社會(huì)的穩(wěn)定有什么作用?①青少年怎樣為維護(hù)社會(huì)公平做貢獻(xiàn)？課堂探究案一、故事激趣：李偉是班里的宣傳委員，一次學(xué)校組織板報(bào)比賽，班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事他表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說口己有事，把工作推給其他同學(xué)一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)評比一等獎(jiǎng)，李偉因此獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號受到表彰。提出問題：你認(rèn)為李偉受到表彰共平嗎？為什么？板書：我們向往公平二、小組同學(xué)相互檢查預(yù)習(xí)情況。三、合作探究，相互交流，共同提高。（小組間進(jìn)行

3、比賽）探究一：（對每一個(gè)同學(xué)的回答，老師注意加以肯定和表揚(yáng)）1、寫出在班級生活中，印象最深的一件你認(rèn)為公平或者不公平的事。2、議題1：公平的含義各組分得的題目：一個(gè)公平的事例，一個(gè)不公平的事例。議題：到底公平是怎樣產(chǎn)生的？什么是公平？3、議題2：合作中需要公平提出議題：剛才在小組的討論中同學(xué)們表現(xiàn)的很好，能夠積極地完成了任務(wù)，也就是說任務(wù)的完成離不開每一個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在想一想，你在學(xué)習(xí)小組中的表現(xiàn)怎樣？老師和小組給你評價(jià)是什么？你覺得公平嗎？以后你又是怎樣做的？（也可以結(jié)合平時(shí)）探究二：公平的作用材料一：溫家寶總理在三峽

4、庫區(qū)視察工作時(shí)，幫助重慶市云陽縣農(nóng)民熊徳明追討工錢的事情發(fā)生后，全國掀起了轟轟烈烈的“百日維權(quán)”熱潮。在重慶，從2003年12月9日至2004年3月11日，共償付拖欠農(nóng)民工工資4.84億元，農(nóng)民工的合法權(quán)益得到了維護(hù)。在全國，還有許多沒有領(lǐng)到早就應(yīng)該到手的血汗錢，清欠工作還在繼續(xù)……材料二：今年8月1EH晚10時(shí)許，在某服飾城搞拆除的唐某等4人，與總包工頭郭某見面，目的是為了結(jié)算一筆5000元的工資尾款。協(xié)商期間，雙方未達(dá)成一致意見。不久，一伙不明身份的人沖了進(jìn)來，對羅某等人進(jìn)行砍殺。向郭某追討工資的唐海平（株洲縣人

5、）因4處要害刀傷，在醫(yī)院搶救兩小時(shí)后死亡；其余3人，羅某左胸被刀刺傷，造成失血性休克，被送往醫(yī)院搶救后才保住性命；陳某等兩人身體多部位被刀砍傷。另一名協(xié)調(diào)的中間人王某也被砍傷。1、議一議：材料二這件極不公平的事件，會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)危害？2、溫家寶總理幫助農(nóng)民工追討工資對維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定有什么重要意義？3、作為社會(huì)的一員，我們怎樣為維護(hù)社會(huì)公平做出自己的貢獻(xiàn)？四、跟蹤訓(xùn)練，遷移應(yīng)用1、辨析：公平是國家社會(huì)的事情，與我們青少年根本沒有關(guān)系。2、材料1：2006年我國政府在西部農(nóng)村地區(qū)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。2007年我國在

6、中部和東部地區(qū)全面實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)政策。材料2：國家規(guī)定：對外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)。材料3：國家為貧困犬學(xué)生提供助學(xué)貸款，幫助貧困犬學(xué)生完成學(xué)業(yè)。1、以上材料說明了什么？你知道我國現(xiàn)階段教育上還存在著哪些不公平現(xiàn)象？2、談?wù)勎覈诮逃椒矫孢€做了哪些工作？結(jié)合實(shí)例談?wù)勥@樣做的意義。（五）請你小結(jié)，歸航點(diǎn)貝。通過學(xué)習(xí)，我知道了：課后拓展案我班在班級管理中還存在哪些不公平的行為？這些行為對于班級建設(shè)有什么影響？請你提出合理化建議。友情連接：一、社會(huì)公平三大原則：1、機(jī)會(huì)均等原則。2、按貢獻(xiàn)（

7、包括勞動(dòng)價(jià)值，生產(chǎn)要素方面的貢獻(xiàn)）分配原則。3、補(bǔ)償原則。二、利益分配公正利益分配公正是指在社會(huì)主義制度下，既要追求“共同富?！保植荒芨恪捌骄髁x”既要?jiǎng)?chuàng)造人人平等的機(jī)會(huì)，又要給社會(huì)弱勢群體一定的社會(huì)補(bǔ)償；既要承認(rèn)社會(huì)差別，又要求差別必須合理。這充分反應(yīng)了中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)和優(yōu)越性，同時(shí)，又體現(xiàn)了合情與合理相適應(yīng)的社會(huì)主義公正精神。三、促進(jìn)社會(huì)主義公平正義，應(yīng)解決好的兩個(gè)問題：1、高度重視公平止義在社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，在促進(jìn)發(fā)展的同時(shí),把維護(hù)社會(huì)主義公平放到更加突岀的位置上。2、引導(dǎo)廣大干部群眾樹立科學(xué)

8、的公平觀，切實(shí)促進(jìn)社會(huì)公平正義。拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象的社會(huì)危害：2004年8月28日國務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，建設(shè)部副部長黃衛(wèi)指出，當(dāng)前建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款和拖欠農(nóng)民工工資問題，不僅嚴(yán)重影響建筑市場健康發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，而且直接造成社會(huì)的不穩(wěn)定，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的大事。在回答一名記者的提問時(shí)，黃衛(wèi)特別談到了清欠工作對于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要意義