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《名師點(diǎn)評(píng)2011四川高考語(yǔ)文試題平和厚實(shí)穩(wěn)中求新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、名師點(diǎn)評(píng)2011四川高考語(yǔ)文試題：平和厚實(shí)穩(wěn)中求新2011年普通高考(四川卷)語(yǔ)文學(xué)科考試已經(jīng)結(jié)束。四川省特級(jí)教師、成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家、成都市樹(shù)德中學(xué)高級(jí)教師鄧文光認(rèn)為：2011年普通高考(四川卷)語(yǔ)文試題緊扣《考試大綱》，體現(xiàn)了“以思想命題，以能力立意”的原則，試卷平和厚實(shí)，穩(wěn)中有新。試卷的特色體現(xiàn)在能力立意、難易適中、語(yǔ)文味濃、時(shí)代感強(qiáng)、開(kāi)發(fā)性大、整體協(xié)調(diào)、貼近學(xué)生、穩(wěn)中有新等八個(gè)方面?！ ∫弧⒛芰α⒁狻 ≌Z(yǔ)文教育改革的基本思想是簡(jiǎn)化基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化能力素質(zhì)，今年四川語(yǔ)文卷的價(jià)值取向體現(xiàn)了語(yǔ)文教育改革的價(jià)值訴求。從全卷看，
2、集中考查基礎(chǔ)知識(shí)的一、三大題和名句背誦，其難度都不大，而閱讀鑒賞和語(yǔ)言表達(dá)方面的試題，能力要求較高。以基礎(chǔ)知識(shí)方面的試題而論，也不是單純地考識(shí)記或背誦，而需要一定的理解和上下文推斷能力。比如錯(cuò)別字一題，學(xué)生可能會(huì)在“鳩占雀巢”和“卑躬屈膝”兩個(gè)詞上思量，如果學(xué)生能分析出“卑躬屈膝”一詞的前后對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)，就不會(huì)再去想是“躬”還是“恭”。再比如要判斷3題C項(xiàng)句子“他完成的全年工作量超過(guò)規(guī)定指標(biāo)【的】百分子四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)”中“的”字的使用是否恰當(dāng)，僅僅憑語(yǔ)感和句法分析是不夠的，必須根據(jù)句意去思考。病句題的幾個(gè)錯(cuò)項(xiàng)都涉及思維判斷，
3、它考查了學(xué)生的句意理解和句子結(jié)構(gòu)分析的能力。文言文實(shí)詞題中“徐”和“惠”字較為常見(jiàn)，其含義也容易理解;而“廁”和“刺”，學(xué)生平常在文言文學(xué)習(xí)中見(jiàn)得少，但如果有一定的文言文閱讀能力，依憑上下文，是能夠確定它的意義的：這就是典型的能力測(cè)試。這類(lèi)題在試卷中還有很多。至于語(yǔ)文能力檢測(cè)類(lèi)試題，其難易要求也是有別的?？萍嘉拈喿x重在考查準(zhǔn)確理解文意的能力，選項(xiàng)重視思維判斷，沒(méi)有在細(xì)枝末節(jié)上為難學(xué)生，推斷題也涉及到文意的準(zhǔn)確理解和推斷的合情合理，難度不大。文言文翻譯重在關(guān)鍵字詞和特定句式的理解，這都是文言文閱讀的常規(guī)能力，至于第一句中的“楮幣”，這
4、是個(gè)難點(diǎn)，但學(xué)生依據(jù)上下文是能推知它的意思。詩(shī)歌鑒賞和文學(xué)作品閱讀的能力要求，尤其是審美鑒賞方面的試題，需要較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。至于語(yǔ)言表達(dá)，有概括要點(diǎn)這樣的常規(guī)試題，也有文學(xué)性和創(chuàng)造性表達(dá)方面的題，整體而言，都能很好地考查學(xué)生的語(yǔ)言水平。至于作文，考查重心不是審題，而是立意和語(yǔ)言表達(dá)方面的能力。整套試題能力要求較高，可以說(shuō)深者得其深，淺者得其淺，要憑瞎蒙獲得高分是不容易的?！ 《?、難易適中 全套試題難易度恰當(dāng)，但不同的題型，其難度要求是有分別的。整體講，選擇題難度不高，主觀試題難度略大，這是符合高考命題走向的。具體說(shuō)，拼音、錯(cuò)別字難
5、度小，而成語(yǔ)和病句這類(lèi)理解及表達(dá)、運(yùn)用方面的試題難度略高;科技文閱讀試題重視準(zhǔn)確理解，試題平和，不刁鉆，難度適中，這避免對(duì)一些語(yǔ)文水平較高的同學(xué)的誤判;文言文材料比較簡(jiǎn)單，但要做好試題，需要具有一定的文言閱讀能力和較高的思維判斷能力才行，比如文意理解中其妻子御寒的說(shuō)法，要判斷其正誤，是很需要一番思索的。翻譯題的材料好，難易適中，既考到了一些關(guān)鍵字詞理解，又涉及特種句式的理解。名句背誦題的難度偏低，這避免了學(xué)生背誦了很多仍然得不到分的情況，也就可以避免一些學(xué)生平時(shí)因?yàn)楸痴b始終得不到分分而放棄背誦的現(xiàn)象，這符合引導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)階段多背誦名
6、篇佳句的語(yǔ)文教學(xué)思想，這種命題思路很好。至于詩(shī)歌鑒賞和文學(xué)作品，試題中有一般難度的，也有偏高的，這符合梯級(jí)選拔人才的考試需要，只有這樣，才能讓真正語(yǔ)文優(yōu)秀的同學(xué)得高分，避免一些平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差，考試靠投機(jī)取巧或魚(yú)目混珠而得到與優(yōu)秀同學(xué)一樣甚至更高分?jǐn)?shù)的情況出現(xiàn)，這有利平時(shí)的教學(xué)。語(yǔ)言表達(dá)，包括作文，都能比較準(zhǔn)確地檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文能力，一般的學(xué)生可以得到一個(gè)平常的分?jǐn)?shù)，但要得高分，則需要超出一般同學(xué)的水平。這種難易分布，較好地配合了能力立意這個(gè)試卷的基本命題原則?！ ∪?、語(yǔ)文味濃 本套試卷從多個(gè)角度和多個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)生活、顯性和隱性的課
7、本素材、文質(zhì)兼美的課外文本材料等三個(gè)維度選取和組合試題素材。與往年相比，今年的語(yǔ)文試題在選材上，更加注重材料的文學(xué)性和可讀性，語(yǔ)文味更濃。比如文言文閱讀材料選自元人筆記《南村輟耕錄》，人物故事和文字?jǐn)⑹龆贾档谩巴嫖丁?。?shī)歌鑒賞中的“客子光陰詩(shī)卷里，杏花消息雨聲中”，富有意境，可謂千古名句。現(xiàn)代文學(xué)作品是散文名家宗璞的《銹損了的鐵鈴鐺》，本文多處以兒童的視角觀察世界，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加之藝術(shù)性較強(qiáng)，學(xué)生能獲得審美愉悅。仿寫(xiě)的素材，取自于教材中的文化景點(diǎn)和文學(xué)意象，例句富有文學(xué)意味，有一定的文化內(nèi)涵。語(yǔ)言表達(dá)題選取了史鐵生逝世捐
8、獻(xiàn)肝臟這一素材，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，角度特別，既高揚(yáng)了感恩教育，又考查了學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。作文題目“總有一種期待”，該題寫(xiě)作面廣，試題下隱含人文性和審美性，它能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心那份溫婉、柔和、美好、向上的情愫，寫(xiě)好了，一定能散發(fā)出語(yǔ)言的馨
