《小兔請(qǐng)客》教案3

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1、《小兔請(qǐng)客》教案教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。2、在生動(dòng)活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)。讓學(xué)生經(jīng)歷在具體情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析、與人合作解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中，通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備5

2、捆（10根1捆）小棒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題小兔在學(xué)校有3個(gè)好朋友，他們是小猴、小松鼠、小刺猬，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，互相幫助，。這天，小兔過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里作客。小兔準(zhǔn)備了許多蘋果來(lái)招待，我們一起去看看。二、提出加減法問(wèn)題1、提問(wèn)：由第一幅圖中你知道了那些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生觀察圖1，找出并交流數(shù)學(xué)信息：有3盤果子，每盤10個(gè)果子。又拿來(lái)2盤果子。2、又問(wèn)：利用這些數(shù)學(xué)知識(shí)，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（學(xué)生思考，并提出問(wèn)題。）3、根據(jù)學(xué)生回答板書：一共有多少個(gè)果子？并提問(wèn)：你能列出算式嗎？（學(xué)生

3、看板書問(wèn)題，嘗試列出算式，并匯報(bào)：30+20=）4、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖2，提問(wèn)：（1）第二幅圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生觀察圖2，找出并交流數(shù)學(xué)信息：有5盤果子，小刺猬帶走一盤。（2）能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生思考并提出問(wèn)題：還剩下多少個(gè)果子？（3）可以怎么列式呢？學(xué)生嘗試列出算式，并匯報(bào)：50-10=。三、動(dòng)手操作，探索算法，認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱：1、談話：那么，這兩個(gè)算式各得多少呢？我們用小棒代替果子來(lái)擺一擺學(xué)生聽談話，進(jìn)入用小棒找算法的情境。2、提問(wèn)引導(dǎo)：（1）應(yīng)該先擺出多少小棒來(lái)表示？學(xué)生聽引導(dǎo)，思

4、考并擺出小棒：用3捆小棒表示30。（2）加上又該怎么辦呢？學(xué)生再擺出2捆小棒，表示20。（3）30+20等于幾？為什么？（抽學(xué)生回答）學(xué)生可以回答：3個(gè)10加2個(gè)10是5個(gè)10，也就是50。3、引導(dǎo)齊讀算式。學(xué)生齊讀算式：30+20=504、問(wèn)：算式中，30、20、50各表示什么？學(xué)生思考并回答：原有30個(gè)果子，又拿出20個(gè)，一共有50個(gè)果子。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單位名稱：（1）共有50個(gè)果子，就要在算式中寫出果子的單位名稱：個(gè)。（并板書）學(xué)生認(rèn)識(shí)單位名稱——（個(gè)）。（2）組織學(xué)生在讀算式。學(xué)生再次讀算

5、式：30+20=50（個(gè)）。6、講解：加號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)，在算式中叫做加數(shù)，得數(shù)叫做和。學(xué)生傾聽，并記住加法算式各部分名稱。7、指點(diǎn)加法算式各部分，引讀名稱。學(xué)生看指點(diǎn)，認(rèn)讀各部分的名稱。8、提問(wèn)：你能用小棒擺出50-10等于幾嗎？指名演示。（聽回答板書算式）一名學(xué)生演示：從5捆小棒中拿走1捆。其余學(xué)生觀察并回答：50-10等于40。9、又問(wèn)：算式中50、10、40分別表示什么？單位是什么？學(xué)生思考并回答問(wèn)題：從50個(gè)果子中拿走10個(gè)，還剩下40個(gè)。單位是“個(gè)”。10、引導(dǎo)齊讀算式學(xué)生齊讀：50-10

6、=40（個(gè)）。11、介紹減法算式各部分名稱，并板書：50-10=40（個(gè)）。學(xué)生記住各部分名稱，進(jìn)行認(rèn)讀。12、引導(dǎo)練習(xí)：被減數(shù)30，減數(shù)20，差是10。請(qǐng)列出算式。學(xué)生聽題目，討論并列出算式：30-20=10。四、練一練。鞏固整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法。1、P50練一練1題。（1）引導(dǎo)學(xué)生依次觀察圖A、圖B。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩幅圖的意思？學(xué)生仔細(xì)看圖，依次回答：A、原來(lái)有40根小棒，又拿來(lái)20根一共有多少根？B、有60根小棒，拿走20根還剩下多少根？（2）提出要求：請(qǐng)?jiān)跁溪?dú)立列式。學(xué)生獨(dú)立在書上列式

7、：40+20=60（根）；60–20=40（根）。2、P50練一練2題。（1)提出要求：請(qǐng)獨(dú)立完成在書上。（2)抽學(xué)生匯報(bào)，并提問(wèn)：50+30、90-30，你是怎樣想的？3、數(shù)學(xué)游戲：找孩子。五、課堂總結(jié)提問(wèn)：今天有什么收獲？總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減數(shù)的計(jì)算方法，并了解了加減法算式中各部分的名稱。