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《語文李家沱1年級(2)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2015-2016學(xué)年度上期期末學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評一年級語文李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)命題教師:王兵陳易平蘇春艷題號二三四五六七八九總分說明:全卷總分100分,考試時(shí)間40分鐘。下面我們捋有一次美兮的知識施行,耒吃,小友,讓我們一趙走進(jìn)試卷,感受戚功,卑受快樂吧!、我會連。(6分)淚竹休北眾二、精彩書法秀。我能拼,也能寫。(13分)zijiyTnweifaxian—1—1-411114111w&shimbmadexidobdnqshBu111111111111I111I1.4—I1■■J■■詁I1■111111三、我能用“廠選音
2、節(jié)。(10分)☆我發(fā)(fafa)現(xiàn)丁丁長(zhangchdng)高了。☆農(nóng)民伯伯把種(zhdngzhong)子種(zhongzhong)在地里?!钗覀冊跀?shù)(shashB)學(xué)課上學(xué)會了數(shù)(shtishu)數(shù)?!钗抑?zhizhl)看見那兒有一只(zhizhl)小鳥?!畋憋L(fēng)“呼”地(dedi)一吹,大地(dedi)就變白了。四、我是小小魔術(shù)師。(8分)a加一筆:人壬■?大)牛)T(—)下(~~?)米(一>)刁筆:天(手(~?)兒L)日e->)干(—?)五、我會組詞。(12分)一果()午(「)一里()牛(1)-找()門(「)
3、一我()們({)-人()[兒()入()〔幾()六、我能找出一個(gè)不同類的詞語,并且把它圈出來(6分)1、蘋果、桃子、杏子、土豆、西瓜、梨2、鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、面包、橡皮3、汽車、牛奶、飛機(jī)、輪船、火車、自行車七、我能把句子寫完整。(16分)1、給。2、把。3、愿意。4、真??!八、我會按課文內(nèi)容填空。(18分)1、我在的船里坐,看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的。2、依山盡,黃河海流。3、遠(yuǎn)看色,近聽聲。4、天地分,照今古。九、請仔細(xì)觀察圖畫,想一想,圖上畫的是什么?寫一句或幾句話(11分)2015-2016學(xué)年度上期一年級期
4、末試題答案_、我會連。(6分)(—線一分)二、精彩書法秀。我能拼,也能寫。(13分)(一字一分)自己發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲沂菋寢尩男褪?。三、我能用“V”選音節(jié)。(10分)(一空)☆我發(fā)(faJfa)現(xiàn)丁丁長(zhangVchang)高了?!钷r(nóng)民伯伯把種(zhongVzhong)了種(zhongzhongV)在地里?!钗覀冊跀?shù)(shuVshd)學(xué)課上學(xué)會了數(shù)(shtishav)數(shù)?!钗抑唬▃hYJzhT)看見那兒冇一只(zhizhTV)小鳥?!畋憋L(fēng)“呼”地(deVdi)—?吹,大地(dediJ)就變口了。四、我是小小魔術(shù)師。(8分
5、)(一?空一分)加一筆:牛(牛)了(子)下(不)米(來)換一筆:手(毛)兒(兒)日(中)干(千)五、我會組詞。(12分)(一詞一分)例如:果(水果)午(中午)里(里外)牛(水牛)找(找人)門(門口)我(我們)們(人們)人(人口)兒(兒子)入(入門)兒(兒個(gè))(只要組詞正確無錯(cuò)字均算止確)六、我能找出一個(gè)不同類的詞語,并且把它圈出來(6分)(一圈2分)1、土豆2、而包3、牛奶七、我能把句了寫完整。(16分)(一空2分)(語句完整、合理即可)八、我會按課文內(nèi)容填空。(18分)(一空2分)1、我在小小的船里坐,只看見閃閃的星
6、星藍(lán)藍(lán)的天。2、白日依山盡,黃河入海流。3、遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。4、天地分上卜-,H片照今古。九、請仔細(xì)觀察圖畫,想一想,圖上畫的是什么?寫一句或幾句話(11分,其中書寫1分)(能夠通過仔細(xì)觀察圖畫,發(fā)揮想象,寫a己想說的話,語句較通順完整。根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、旬號。不會寫的字可以用音節(jié)代替,錯(cuò)別字酌情扣分。)一年級語文試卷命題說明命題思路本次命題,著眼于每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,以“注重過程,注重能力,注重激勵”為原則,培養(yǎng)學(xué)生有主動識字的愿望,發(fā)展學(xué)生的識字能力,初步感受漢字的形體美,注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成
7、。采用多種形式考查學(xué)生的識字能力。知識點(diǎn)上力求覆蓋面廣,題量適中,難度值大概在0.8左右。本卷力求保證體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)的成果,讓學(xué)生能夠正常發(fā)揮出已有水平;以考查大多數(shù)學(xué)生的能力為主,同吋也要照顧到少數(shù)尖子生的發(fā)展,力求讓不同程度的學(xué)生有不同的收獲,不同能力的學(xué)生有不同的作為,滿足差異。同時(shí)力求凸現(xiàn)語文的人文性,希望能夠借此使學(xué)生感受到關(guān)愛,從而輕松投入到檢測中,有利于減輕學(xué)生的應(yīng)試壓力。(一)依托文本,緊扣教材命制每一題,都力求做到立足文本,重視學(xué)生字、詞、句的積累,緊扣語文課本內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ),讓整份試卷充滿
8、語文味,既積累又運(yùn)用。如書寫要美觀,句子訓(xùn)練要提高語言實(shí)踐能力,培養(yǎng)語感。(二)加強(qiáng)語言訓(xùn)練,體現(xiàn)語文的工具性1、語言整合,提高素養(yǎng)課標(biāo)精神要求我們的試題應(yīng)該成為檢驗(yàn)學(xué)主綜合知識,發(fā)展學(xué)生綜合思維,提高學(xué)生綜合能力的工具。因此,在有限的每一份命題中,不僅要從三維目標(biāo)的整合到語文知識與語文運(yùn)用能力的整合,還要加強(qiáng)讀、說、聽、寫能力之