讓緊張的心開(kāi)口說(shuō)話

《讓緊張的心開(kāi)口說(shuō)話》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、讓“緊張的心”開(kāi)口說(shuō)話——“獨(dú)白式”心理活動(dòng)描寫(xiě)江陰市長(zhǎng)山中心小學(xué)曹明霞教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)方法。能通過(guò)心理描寫(xiě)挖掘人物內(nèi)在，突出人物的特點(diǎn)。2.實(shí)踐操作目標(biāo)：能運(yùn)用心理描寫(xiě)方法來(lái)言語(yǔ)實(shí)踐、書(shū)面作文，使筆下的人物更具內(nèi)在美。3.情感目標(biāo)：能留心觀察生活，品味生活，深入挖掘自己的內(nèi)在心理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：　通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)突出人物的特點(diǎn)。能深入挖掘自己的內(nèi)在心理。教學(xué)過(guò)程：一、同學(xué)，你有過(guò)緊張的時(shí)候嗎？是什么時(shí)候呢！（坐過(guò)山車，上臺(tái)表演，做錯(cuò)了事，考試的時(shí)候。）那你能把緊張

2、的心情寫(xiě)出來(lái)嗎？二、范例：這位同學(xué)就寫(xiě)到了坐海盜船時(shí)的緊張心情，我們來(lái)看一看。出示：我拿著票，望著坐在海盜船上的人們——尖叫聲一陣一陣地傳來(lái)，不由得緊張起來(lái)，心“咚咚”地跳個(gè)不停。輪到我了，我慢慢地走了上去。1、指名讀。2、什么地方看出我十分緊張？3、緊張的心咚咚跳個(gè)不停，確實(shí)有點(diǎn)緊張。不過(guò)，還不能讓讀者形象地體會(huì)到小作者的緊張心情，怎樣才能更好地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張的心情呢？今天，我們就來(lái)學(xué)一招——“獨(dú)白式”心理活動(dòng)描寫(xiě)，讓你緊張的心開(kāi)口說(shuō)話。三、我們先來(lái)學(xué)學(xué)大作家的寫(xiě)法。1、大作家林海音在《竊讀記》里有這樣一段話。我跨進(jìn)店門

3、，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了?！趾Ｒ簟陡`讀記》2、看看，哪一些是心理活動(dòng)描寫(xiě)呢？學(xué)生回答，字顯示紅色。3、再仔細(xì)看看，這些心理活動(dòng)和你平常寫(xiě)的，有什么不一樣呢！4、對(duì)，平常，你一寫(xiě)到心理活動(dòng)，可能會(huì)這樣開(kāi)頭，加個(gè)“我想，我想?！绷趾Ｒ魠s不用這么多提示語(yǔ)，直接開(kāi)始寫(xiě)，（在ppt上顯示：直接寫(xiě)想法）就像心在直接開(kāi)口說(shuō)話了一樣的，是那樣簡(jiǎn)潔，那樣自

4、然，讓我們?nèi)缏勂渎?，如?jiàn)其人。那我們就用這樣的方法，修改剛才同學(xué)的習(xí)作，可以怎么改呢！四、練習(xí)修改：1、出示剛才的海盜船緊張的習(xí)作。2、請(qǐng)你先自己說(shuō)一說(shuō)。3、我們來(lái)看看，這位同學(xué)是怎么修改的？我拿著票，望著坐在海盜船上的人們——尖叫聲一陣一陣地傳來(lái)，不由得緊張起來(lái)，心“咚咚”地跳個(gè)不停。輪到我了，我慢慢地走了上去。我拿著票，望著坐在海盜船上的人們——尖叫聲一陣一陣地傳來(lái)，不由得緊張起來(lái)，心咚咚地跳個(gè)不停。這么多大人都嚇得尖叫，那我一個(gè)小孩，還是獨(dú)自一人，會(huì)不會(huì)嚇得暈過(guò)去？海盜船蕩得那么高，萬(wàn)一我沒(méi)抓牢，會(huì)不會(huì)飄到九霄云外

5、去？我還是去退票吧……可是，來(lái)不及了，我只好一步一步地走了上去。4、指名讀。發(fā)現(xiàn)了嗎？作者加了一些什么？（對(duì)，加上當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法，就把緊張的心情寫(xiě)具體了，也更生動(dòng)了，我們也來(lái)試試吧?。┪?、遷移練習(xí)。1、據(jù)說(shuō)，每一次發(fā)批好的練習(xí)卷之前，是有些同學(xué)最緊張的時(shí)刻，那時(shí)，一個(gè)個(gè)想法會(huì)快速的從你的心里冒出來(lái)，讓你的心直接開(kāi)口說(shuō)話吧！2、出示練習(xí)紙，練習(xí)紙上是這樣寫(xiě)的。英語(yǔ)老師批作業(yè)真是神速，上午，才剛做的單元練習(xí)，下午就開(kāi)始發(fā)了，“分?jǐn)?shù)恐慌”提前襲來(lái)……3、學(xué)生練習(xí)。4、看范例。英語(yǔ)老師批作業(yè)真是神速。上午，才剛做的單元練習(xí)，下午

6、就開(kāi)始發(fā)了，分?jǐn)?shù)恐慌提前襲來(lái)。不好不好，紅色警報(bào)，紅色警報(bào)！發(fā)練習(xí)的同學(xué)向這個(gè)方向走過(guò)來(lái)了，我的心狂跳迪斯科，身體的每一個(gè)分子都在尖叫：不，不，不能是我的！大腦也飛快地搜索所有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：第二道聽(tīng)力，聽(tīng)音判斷，最容易錯(cuò)了！一個(gè)詞，聽(tīng)錯(cuò)就要扣分了！還有第四題，寫(xiě)單詞，更是可能拼錯(cuò)！第五題，那篇短文我可能聽(tīng)錯(cuò)了！想到筆試第一題的時(shí)候，我的心更是恐懼地縮緊了，判斷發(fā)音題，這可是我的弱——項(xiàng)——??！指名讀。評(píng)點(diǎn)：讀著這樣的心理活動(dòng)，你有沒(méi)有體會(huì)到那份緊張呢？你肯定給體會(huì)到了，這就是獨(dú)白式心理活動(dòng)的描寫(xiě)魅力。六、獨(dú)立練習(xí)。1、

7、請(qǐng)你選擇一個(gè)片段，把緊張的心情寫(xiě)具體，讓你的心開(kāi)口說(shuō)話。①“請(qǐng)103號(hào)到后臺(tái)準(zhǔn)備！”糟糕，下一個(gè)就是我上臺(tái)比賽了……②沒(méi)有路燈，漆黑一片，我小心翼翼地走在通往奶奶家的小路上……③“叮鈴鈴”，考試終于開(kāi)始了，試卷一張張發(fā)下來(lái)……。2、學(xué)生練習(xí)。交流。評(píng)點(diǎn)?！罢?qǐng)103號(hào)到后臺(tái)準(zhǔn)備！”糟糕，下一個(gè)就是我上臺(tái)比賽了。我能發(fā)揮好嗎？我的故事題目是什么來(lái)著？啊，我的腦海里竟然一片空白，什么也記不得了。我使勁咬著嘴唇，兩條腿不受控制地在打哆嗦。不，我害怕，誰(shuí)來(lái)救救我？我，我不想上去啊，媽呀，讓我逃走吧！我使勁地捏著衣角，手心里汗也出來(lái)

8、了。沒(méi)有路燈，漆黑一片，我小心翼翼地走在通往奶奶家的小路上，“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，不會(huì)是小鬼吧？不會(huì)是小鬼在后面追我吧？我下意識(shí)地加快了腳步?！班保_步聲越來(lái)越急促。是我的？不像。那是誰(shuí)的呢？難道誰(shuí)在跟蹤我？我的心越揪越緊了。前面是什么？?jī)芍痪G瑩瑩的光。好像狼的眼睛，還是貓的眼睛，我不敢細(xì)想。我渾身發(fā)毛，深一腳