《保護自己的隱私》教案

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1、《保護自己的隱私》教案教學(xué)目標1、了解個人隱私權(quán)的含義及其重要性。2、學(xué)會如何維護個人隱私。教學(xué)重難點1、個人隱私權(quán)的含義及其重要性。2、學(xué)會如何維護個人隱私。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放錄像：《母親偷看女兒日記》、《教師私拆學(xué)生信件》、《同學(xué)之間傳播小道消息》在我們周圍，也有可能出現(xiàn)侵害我們隱私權(quán)的行為，那么我們該怎么防范呢？如何防范侵害，捍衛(wèi)屬于自己的一片天空，也就成為我們成長中的一個重要問題。二、講解新課活動一：創(chuàng)意表演（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）●我買彩信手機了……●我家樓上水管漏水了，但他家沒人……同學(xué)自由組合，現(xiàn)場表演。小組探究：（1）觀看了上述同學(xué)的表演，你

2、有何感想？（2）如果主人公就是我們身邊的一員，你想對他說些什么？師：面對生活中各種不道德的甚至違法的行為，我們未成年人該如何合法有效地抵制并保護我們自己呢？剛才我們同學(xué)的肺腑之言讓人感動，我們每個人都應(yīng)當盡自己所能去維護我們美好的家園，捍衛(wèi)屬于我們自己的一片天空。師：那么你們有過類似經(jīng)歷嗎？愿意和老師實話實說嗎？活動二：實話實說（設(shè)計意圖：通過新穎活潑的形勢，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，讓大家說自己的事，說身邊的事，激發(fā)參與意識；同時也讓同學(xué)們深刻地體會到我們未成年人的合法權(quán)益更容易受到侵害，從而認識到培養(yǎng)維權(quán)意識，提高與違法行為作斗爭能力的重要性。）由大家推薦一位同學(xué)擔任小記者，圍繞下

3、列主題對同學(xué)們進行采訪。“你或你身邊的人的隱私權(quán)有被侵犯過嗎？如果有，曾造成怎樣的影響？”生：自由發(fā)言（略）師：謝謝同學(xué)們能夠?qū)嵲拰嵳f，面對生活中如此不公平的待遇，我們該怎么辦呢？也許，下面的例子會對你有所啟示?；顒尤荷钤诰€（設(shè)計意圖：通過對兩則案例的分析，使同學(xué)們認識到應(yīng)該提高警惕，尤其是在信息化時代，公眾越來越依賴新聞媒體來了解所需要的種種信息，如何維護個人信息尤為重要。）案例一：某報報道了一起已被警方處理的流氓搶劫案，雖未點名道姓，但公開了受害人的單位，在受害人的單位及家庭所在地引起軒然大波，使痛不欲生的被害人將那家報社記者告上了法庭。案例二：著名作家楊某訴汪某侵害名譽權(quán)和隱私

4、權(quán)。該案源于某雜志上刊登的汪某撰寫的《梅開二度訪楊某》一文，該文字里行間不乏溢美、褒揚之詞，作者對楊某的尊崇、敬通篇可見。但是，楊某看到這篇文章卻十分氣憤，采取了“全方位”訴訟的方式對付汪某，其理由是文章嚴重失實。汪某后來說，任何一種新聞寫法都不能使新聞作品失實，也不能侵犯他人隱私，否則反受懲罰。小組探究：案例中主人公的哪些權(quán)利被侵犯？主人公的表現(xiàn)給你什么啟示？學(xué)生自由發(fā)言，教師適當補充。師：上述案例中主人公在合法權(quán)益受到侵犯時，能夠勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)利。那么，當我們的合法權(quán)利受到侵犯時，我們該如何保護自己？師：如何才能很好地保護我們自己呢？下面就讓老師來考驗一下同學(xué)們

5、。活動四：智慧火花（設(shè)計意圖：通過這一活動，使學(xué)生設(shè)身處地地想出面對各種侵害時自我保護的有效措施，理論聯(lián)系實際，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實中的問題。）●你的個人信息（包括姓名、性別、家庭住址、電話號碼等）不知道怎么就會被陌生人知道，該如何防范呢？●當你在海邊游泳時，被別人偷偷用手機拍了照，你會……●鄰居的一貴重物品丟了，非要上你家里看看，你將……●當你聽到同班的幾位同學(xué)正私下里談?wù)撃愕囊恍﹤€人私事，你會怎么辦？學(xué)生自由發(fā)言。師：從同學(xué)們的精彩表演中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的方法真的不少，愿意聽聽老師的建議嗎？（老師可圍繞剛才學(xué)生的回答做簡要歸納總結(jié)，也可強調(diào)同學(xué)們在與違法侵權(quán)行為做斗爭時，一定要冷靜，又要

6、有智慧，要利用法律武器與之作斗爭。）活動五：創(chuàng)意小天地（設(shè)計意圖：提供給學(xué)生更多自我保護的方法，師生之間、生生之間多元、多向?qū)υ捊涣?，完成教學(xué)目標。通過活動，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維。）師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家一定有很大的收獲，愿意讓老師分享你的收獲嗎？（進入我們今天的創(chuàng)意小天地）師：請把你今天的收獲用各種形式表達出來，可以是一句話，可以是一首小詩，可以是一幅漫畫，愛唱歌的同學(xué)也可以創(chuàng)編一首歌曲……學(xué)生自由創(chuàng)作交流后，播放歌曲《陽光總在風雨后》，結(jié)束本課。