17信息的獲取與利用

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1、第七節(jié)信息的獲取與利用2011年3月7日［教學(xué)目標(biāo)］1.知識(shí)口標(biāo)：了解信息涵義，知道信息收集和處理的一些方法，了解電磁波及應(yīng)用。2.技能冃標(biāo)：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獲取和處理信息的能力。［教學(xué)重、難點(diǎn)］認(rèn)識(shí)自己通過(guò)哪些渠道獲取信息了解自己處理信息的能力學(xué)會(huì)處理信息的一些方法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：播放動(dòng)畫片《仙履奇緣》片段師：小老鼠們看到了什么？生：小洞里的老鼠給出的信——可以通過(guò)，貓用屁股對(duì)著他們等等。師：這里小洞里的小老鼠的信號(hào)就是信息的一種表現(xiàn)形式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下信息的獲取為應(yīng)用這一節(jié)內(nèi)容。師：請(qǐng)讀教材第一段，說(shuō)說(shuō)什么是信息？生：

2、師：幻燈片展示概念（它反映的是事物的狀態(tài)、特性、變化。）幻燈片：小老鼠們獲取信息后是怎么做的？inA生：快速通過(guò)。師：我們?cè)侔颜麄€(gè)過(guò)程連起來(lái)，諳一位同學(xué)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給我嗎講一卜-這個(gè)故事。生:講故事師：小結(jié)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)：小老鼠們偷偷的向門里面看，小洞里的老鼠想辦法吸引了貓的注意力，然后發(fā)出信號(hào)，之后小老鼠們快速的通過(guò)。師：討論一下，看能否用課本上P39的,框圖歸納一下這個(gè)小故事。認(rèn)識(shí)信息世界的過(guò)程*(bsmt)生：師：中國(guó)冇句古話“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”你認(rèn)為科學(xué)嗎?生:對(duì)生：不對(duì)理由展示圖片:師：貓看到了什么？你覺(jué)得他相信自己的眼睛嗎

3、?生：圖片：貓撲向沒(méi)有老鼠的洞口。師：所以，我們對(duì)所獲取的信息有必要進(jìn)行分析和研究，才能得出正確的結(jié)論。師：除了以上的方式外，人們是怎樣獲取、交流和處理信息的呢？讀圖幻燈片展示老師講解師：幻燈片展示：人類獲取信息的方法（雷達(dá)，電子顯微鏡，射電望遠(yuǎn)鏡）師：我們把用于獲取、傳遞、處理、利用信息的技術(shù)。叫做信息技術(shù)。師：閱讀教材P40相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？生：幻燈片展示，讓學(xué)生有直觀的印象。（1）古代的手勢(shì)，喊叫，動(dòng)作及2000多年前的屮骨文等（2）近代的攝影，電影等（3）現(xiàn)代：以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代

4、通信技術(shù)為代表ffi:現(xiàn)代信息技術(shù)屮人最的用到了電了技術(shù)手段。如：我們看的電視，收到的信號(hào)，打電話收到的信號(hào)等等。這些信號(hào)是怎么傳輸?shù)哪?？生：電磁波師：閱讀P41相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)，電磁波分為哪些種類？你都知道他們有哪些功能嗎？生：閱讀后回答師：展示幻燈片，讓學(xué)生有直觀印象。（1）微波（微波爐）（2）紅外線：烘烤箱、暖燈、紅外遙感等利用紅外線。討論：為什么飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，不允許乘客使用手機(jī)?師：小結(jié)：作業(yè)布置：作業(yè)本B：P13（選作11題）板書設(shè)計(jì)第七節(jié)信息的獲取和利用_■認(rèn)識(shí)信息世界的過(guò)程二、電磁波是重耍的信息的載體電磁波：無(wú)線電波

5、、微波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、射線等。光也是電磁波的以員。教學(xué)反思