教師結(jié)構(gòu)化面試題匯編及參考答案

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1、教師面試題匯集及參考答案一、教師結(jié)構(gòu)化面試題(-)教學(xué)1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是耍求教師成為決策者而不是執(zhí)行者要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等.2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？學(xué)生偏科有很多因素其中興趣、態(tài)度是最主要的?你有心去學(xué)一門(mén)功課無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩隳愣伎梢詧?jiān)持下去.興趣也是主要的但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)不管你是否喜歡這門(mén)功課你都會(huì)變得比以前更加感興趣.老師也只能叫你如何去學(xué)即使他教得不好但只有你有心還是回學(xué)好的.3、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)除了這些你認(rèn)為教學(xué)

2、的最重要特質(zhì)是什么？首先：敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè)這一點(diǎn)也很重要.其次健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持.學(xué)生滿意喜歡聽(tīng)！個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng).良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛(ài)心與責(zé)任心.4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法教學(xué)的方法有很多但要因材施教.學(xué)生是人作為個(gè)體都有其特殊性.老師要想教好學(xué)生一定要有扎實(shí)的基本功同吋也要注意方法好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)如孔子也提出了因材施教的主張.5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)

3、學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？一、動(dòng)機(jī)的誘發(fā)一一培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)一一提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)一一提高記憶能力的關(guān)鍵.6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？備課是教師的一項(xiàng)基本功.備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提也能使教師教學(xué)更有底氣其至變得胸有成竹.同時(shí)好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用?無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科教師真正要備好一堂課就腳踏實(shí)地并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì).1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基??、“細(xì)致”是備

4、課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)7、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師””沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師“是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句.陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（可能勉勵(lì)后人也或是勉勵(lì)老先生自己）陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí)斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制它有優(yōu)勢(shì)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶提高教師教學(xué)主動(dòng)性.減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng).提高資源配置效率親密老師之間的同事關(guān)系有利于互相提高水平.9、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)你

5、傾向那一種看法若兩者都不同意請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)任何一門(mén)事物都是藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于生活更重要的是--種責(zé)任.10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度岀發(fā)好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下兒個(gè)方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標(biāo)指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品徳.⑵提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展.主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面.主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.⑶體驗(yàn)FI標(biāo)好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂

6、教學(xué)心理氣氛讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)感受生活的樂(lè)趣和愉悅.2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí).⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合.⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際.3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展.4、教學(xué)能力：良好的

7、教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征.教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭能力⑵實(shí)踐操作能力⑶語(yǔ)言表達(dá)能力11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解？學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在.很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)突然之間中間斷了一節(jié)您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本其實(shí)說(shuō)的就是傳承接力棒需要有人接的如果只有第一個(gè)而沒(méi)有第二個(gè)那會(huì)是怎么樣？12、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些？（主觀見(jiàn)解）13、你最尊敬的教育家是誰(shuí)為什么？（主觀見(jiàn)解）14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？（二）班主任案例分析：這些面試的

8、題都是沒(méi)有