結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案

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1、1、你比較好說話，學(xué)生欺負(fù)你怎么辦？【參考答案】做為一名老師教育學(xué)生要寬嚴(yán)相濟(jì)。第一：反思。反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)。是不是由于平時的一味無原則的寬容，使學(xué)生養(yǎng)成了今天的這種態(tài)度。如果是，糾正教學(xué)方法。第二：與學(xué)生溝通。了解學(xué)生的真實(shí)想法。針對原因進(jìn)行解決。第三，開主題班會。討論此事。2、如果一個學(xué)生當(dāng)面問你非常尷尬的問題你會怎么辦？【參考答案】學(xué)生正處于身心發(fā)育期，充滿好奇心，問一些尷尬的問題也非常正常。我會正確的看待此類問題。一如果是在公眾場合或課堂上，我會巧妙機(jī)制地處理，轉(zhuǎn)移話題，保證教學(xué)。并肯定這位學(xué)生勤于思考的品質(zhì)，并

2、聲明：這類問題不適宜在公眾場合或課堂上討論，私下里再交談。私下里：我也會表揚(yáng)學(xué)生勇于發(fā)問，善于思考的精神，并告訴他，一些令人他人尷尬、探聽他人隱私的問題是不適宜發(fā)問的，別人會受到傷害。3、年輕教師覺得自己工資低工作哭想辭職你怎么辦【參考答案】作為一名優(yōu)秀的人民教師，不能把工資待遇放到第一位，教師可以說是一個舉足輕重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影響著每一個“花朵”。所以，教師責(zé)任重大，肩負(fù)著祖國的擔(dān)子。既然你是祖國的園丁，就要知道自己的職責(zé)所在，清楚教師的崗位職責(zé)；首先對于年輕教師來說，規(guī)劃可以粗略一些。年輕教師可以做

3、3到5年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其次，我們要對年輕教師不定時進(jìn)行培訓(xùn)，溝通進(jìn)行正確的制取化；總之，我們不希望年輕教師因?yàn)楣べY低而放棄，因?yàn)槲覀冏鎳逃枰覀冞@樣的年輕知識力量，并且國家每年都給老師行業(yè)增強(qiáng)福利待遇。4、有兩名同學(xué)遲到了，老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐下了，讓學(xué)習(xí)差的罰站，你怎么看？【參考答案】首先確認(rèn)自己觀點(diǎn)，老師的這個做法是不對的，差別對待學(xué)生是錯誤的。然后作為教師我們在對待學(xué)生時應(yīng)該公平平等關(guān)愛學(xué)生，師生相處也要講究平等和關(guān)愛。差別對待會給學(xué)生心里留下不好的影響，也會讓優(yōu)待的學(xué)生產(chǎn)生不好的心里暗示。所以教師在對待學(xué)生和與學(xué)生相

4、處時要做到公平公正，同時從人文關(guān)懷角度關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的心理智力全面發(fā)展。5、假如學(xué)生認(rèn)為對你所講的知識都已經(jīng)掌握了，不想聽你的課，這時候你應(yīng)該怎么做？【參考答案】首先，出現(xiàn)這種問題，要分析是不是自己的講課內(nèi)容不夠吸引學(xué)生，課程設(shè)置是不是合理緊湊。其次，在上課進(jìn)行中能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。在課下與這名同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，了解他心中的感受。對學(xué)生的心聲積極聆聽的態(tài)度，使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。告訴學(xué)生老師能夠帶給他更多更豐富的知識，每一次上課老師一定會讓你有更新的收貨。最后，在對自己的授課內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)

5、行深刻的反思的同時，增加與這位同學(xué)的溝通與教育，帶動他一起來參與到教學(xué)當(dāng)中，給他帶去興趣與知識。能夠讓他轉(zhuǎn)換之前的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，更好的融入到班級學(xué)習(xí)互幫互助當(dāng)中去。6、當(dāng)你在上課的時候，有一位學(xué)生突然站起來說：老師你的廢話太多了，這時你該怎么辦？【參考答案】現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，故意刁難老師，作為一名老師，首先要控制好自己的情緒，以寬容教育的觀念對待學(xué)生。我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。首先不可以正面回?fù)簦o學(xué)生委婉的說，你還沒有聽完課，你怎知是廢話呢？下面老師將教授你不會的知識，好了，來跟老師一

6、起進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。也可以，在課下與學(xué)生談心，用老師的熱情與真誠打動他，培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬之情。7、教師偏心學(xué)生你怎么辦？【參考答案】首先表明態(tài)度，這位老師的做法是錯誤的。然后說明理由:教師對待學(xué)生應(yīng)該做到公平和一視同仁，不能以分?jǐn)?shù)作為請假學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這涉及到的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容，可從教師職業(yè)道德的關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)等方面來回答最后說明如果自己是老師應(yīng)該怎樣做8、老師讓家長在試卷上簽字，這個問題你怎么辦？【參考答案】這種做法要一分為二的看待。這種做法尊重了家長的知情權(quán)，有利于老師和家長溝通，共同幫助學(xué)生成長和發(fā)展。同時，有些

7、老師這樣做是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，把所有責(zé)任推給家長，這違背了教師愛崗敬業(yè)和教書育人，關(guān)愛學(xué)生的道德準(zhǔn)則。9、學(xué)生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任。你應(yīng)該怎么做？【參考答案】首先尋因。學(xué)身會有這樣的想法一定是受到過某些思想或是環(huán)境的影響。教師通過家訪、小區(qū)周圍環(huán)境了解調(diào)查、學(xué)生的興趣愛好了解、周圍同學(xué)朋友的了解找到學(xué)生為什么會有這樣的想法。在了解了原因之后加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，在與家長交流制定一個比較利于孩子身心發(fā)展的計劃。最后徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良思想，回歸正途。10、老師把差生貧困生、調(diào)皮的學(xué)生都放在后排，你怎么看？【參考答案

8、】先表明態(tài)度，說明原因，最后總結(jié)首先，這種做法不合理的，學(xué)生不應(yīng)該分等級對待，更不應(yīng)該都安排在后面；如果這樣處理學(xué)生，會使學(xué)生造成心理傷害，感覺自己受到歧視；并且不利于學(xué)習(xí)的提高，嚴(yán)重者影響班級的整體學(xué)習(xí)氛圍；如果班級有這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該更給予幫