《中學(xué)序曲》優(yōu)教教案

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1、《中學(xué)序曲》優(yōu)教教案課題1.1屮學(xué)序曲教師地點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)口標(biāo)了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境。（重點(diǎn)）知道中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的開始、新的機(jī)會(huì)，也是新的挑戰(zhàn)。（重點(diǎn)）認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)生活是我們成長的禮物，從而能夠滿懷信心地迎接初中生活。（屯點(diǎn)、難點(diǎn)）重點(diǎn)新的起點(diǎn)：小學(xué)時(shí)代的重要性難點(diǎn)成長的禮物：把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法啟發(fā)式、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過程反思一、歌曲導(dǎo)入新課

2、1、播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》2、齊讀教材序言中的詩《屮學(xué)時(shí)代》。3、師導(dǎo)入：正如詩小所言：屮學(xué)，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學(xué)序曲》。（板書課題）二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P2-P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們耍學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（…）新的起點(diǎn)1、中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人冋味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢？講講我的故事：開學(xué)第一天我是這樣度過的……當(dāng)我拿到新課本時(shí)……我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)……給我

3、印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時(shí)的心情……我第一天上課冋到家老媽這樣對(duì)我說……2、探究：你認(rèn)為屮學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？3、探究與分享：上了中學(xué)，你覺得長大沒有？你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？4、探究與分享（1）請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。（2）一起來總結(jié)：中學(xué)生活冇哪些新感受？5、小組討論：與小學(xué)相比，屮學(xué)生活有哪些變化規(guī)則：①只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。②每組捉出你們觀察到的兩點(diǎn)新變化，后而的小組的所捉的變化不能與前面小組一樣。③每個(gè)小組選出一個(gè)代表，曲他/她來發(fā)表

4、你們小組的觀點(diǎn)。④小組討論吋間為3分鐘。6、探究與分享：（1）閱讀錢學(xué)森對(duì)中學(xué)時(shí)代的評(píng)價(jià)（2）請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或釆訪身邊的人，記錄他們對(duì)屮學(xué)生活的回憶,并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。（3）多媒體展示豐富的中學(xué)生活。（4）根據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：屮學(xué)吋代有什么重要性？答：①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②屮學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著口我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維

5、水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。（二）成長的禮物1、中學(xué)生活，對(duì)我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和町能，也意味著新的口標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？（2）它會(huì)給你的生活帶來什么變化？2、閱讀教材思考：中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展口我的哪些機(jī)會(huì)？（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新

6、的知識(shí)領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社I才I活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。（4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。3、探究與分享：小學(xué)生活冇快樂也有遺憾。進(jìn)入屮學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？并完成表格4、探究與分享：（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你冇信心在實(shí)踐階段讀完這些書嗎？（2）可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。（3）分享一下這份書單屮沒冇，但你讀過的冇意義的書，請(qǐng)給同學(xué)們講一講你推薦這本書的原因。5、拓展空間：（1）請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下屮學(xué)階段自己想要完成的幾件申。（2）與父

7、母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。（3）請(qǐng)思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做？課堂小結(jié)「我們是中學(xué)生了”鼻卜-?中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)新的天地「新的起占.八?成氏中的毎個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義屮學(xué)序曲L中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階了「新的機(jī)會(huì)與可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)是生命饋贈(zèng)給我們的成氏禮物…八，“心?屮學(xué)?；钐峁┝税l(fā)展口我的多種機(jī)會(huì)成長的禮物??新日標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能L新壞境屮改變自己不完美的形象，車新塑造?個(gè)“我”課堂檢測：1?屮學(xué)生

8、活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，更是我們追求夢想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn),你認(rèn)為以下說法中正確的有（）①屮學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能②中學(xué)生活意味著新的FI標(biāo)和要求③開始中學(xué)生活，意味著我們已經(jīng)長大成人，不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)④屮學(xué)牛活意味著新的挑戰(zhàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（①開始深人探尋生命的奧秘②開始主動(dòng)