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《語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)31.給予樹(shù)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、31.給予樹(shù)(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市南岸區(qū)大佛段小學(xué)金晶教材分析：《給予樹(shù)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八個(gè)主題單元“獻(xiàn)出我們的愛(ài)”中的一篇精讀課文。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是體會(huì)人物的思想感情，教學(xué)重點(diǎn)是在積累語(yǔ)言的同時(shí)體會(huì)金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶。教學(xué)目標(biāo)：1．抓住重點(diǎn)詞句理解課文，讀中悟情，體會(huì)金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶。2.有感情地朗讀課文。3.能簡(jiǎn)單表達(dá)自己學(xué)文后的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：由表及里理解“給予”的意義。通過(guò)品詞品句，體會(huì)金吉婭的善良和富有同情心的美好
2、品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．回顧“給予”的表層意思這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《給予樹(shù)》，請(qǐng)大家齊讀課題。還記得給予是什么意思嗎？“給予”就是幫助、送、給、使別人得到贈(zèng)人玫瑰，手有余香！2．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)老師今天也送給大家很多的禮物盒，趕快打開(kāi)看看吧。出示詞語(yǔ)：3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)興高采烈沉默不語(yǔ)看最后一行的詞語(yǔ)你有什么發(fā)現(xiàn)？都是描述表情的詞語(yǔ)。4.我們來(lái)回顧一下文章主要講了一件什么事？5.點(diǎn)名或集體朗讀文章第一、二自然段。二．學(xué)習(xí)第三自然段，體會(huì)金吉婭沉默不語(yǔ)的原因是呀，買到禮物本來(lái)是件
3、多么高興的事，可是金吉婭為什么沉默不語(yǔ)呢？讓我們讀讀第3自然段，看看她家人的表現(xiàn)，找找原因。1．學(xué)生自由讀課文第三自然段原因一怕哥哥姐姐失望?；丶彝局?，孩子們興高采烈，你給我一點(diǎn)暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。（1）如果你是金吉婭的哥哥/姐姐，圣誕節(jié)你最希望得到什么禮物？瞧，你的禮物已經(jīng)在他們的口袋中若隱若現(xiàn)了，此時(shí)你的心情是什么樣的？指導(dǎo)朗讀。（2）換位思考，金吉婭沉默不語(yǔ)的原因金吉婭看到哥哥姐姐們興高采烈的樣子，她沉默了，她在想什么呢？（3）引讀：多么復(fù)雜的心思呀，難怪只有八歲
4、的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。原因二怕媽媽生氣我有些生氣，她到底用這二十美元做了什么？（1）朗讀，為什么媽媽會(huì)有些生氣？（2）引讀：是呀，媽媽是如此的生氣，難怪只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。為什么金吉婭沉默不語(yǔ)呢？因?yàn)榻鸺獘I只給家人買了一些棒棒糖，所以沉默不語(yǔ)。因?yàn)榻鸺獘I覺(jué)得對(duì)不住家人，所以沉默不語(yǔ)。因?yàn)榻鸺獘I擔(dān)心媽媽責(zé)怪她，所以沉默不語(yǔ)。從沉默不語(yǔ)中，我感受到金吉婭的心情是(難過(guò))的。一．學(xué)習(xí)第四自然段，體會(huì)金吉婭的善良品質(zhì)金吉婭既擔(dān)心哥哥姐姐會(huì)失望，又擔(dān)心媽媽會(huì)生氣，那她為什么還要花錢給小女孩買洋娃娃呢
5、？讓我們?cè)僮哌M(jìn)課文去字里行間體會(huì)下金吉婭的心思。1．自由默讀課文第四自然段2．小組交流反饋，體會(huì)小女孩的一無(wú)所有可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到很多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。（1）談體會(huì)，從這段話中你讀懂了什么？小女孩到底沒(méi)有什么？（2）創(chuàng)設(shè)情境，深情解說(shuō)圣誕節(jié)原本是孩子們最開(kāi)心的日子，在這一天孩子們可以得到很多的禮物，他們和自己的家人圍坐在火爐前盡情享受這快樂(lè)的時(shí)光?？墒沁@小女孩卻什么也沒(méi)有，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有關(guān)心，更沒(méi)有愛(ài)。。。。。。（3）初步理解金吉婭的選擇，指導(dǎo)朗讀看到這里，小朋友們都沉
6、默了，你有什么想說(shuō)的嗎？(預(yù)設(shè)：我很同情她，我想給她幫助……)是呀，我們的金吉婭也是這么想的.指導(dǎo)朗讀3.體會(huì)小女孩的強(qiáng)烈愿望讓我們跟著金吉婭來(lái)到給予樹(shù)下取下著牽動(dòng)人心的卡片出示后來(lái),我看到了一棵援助中心的給予樹(shù)。樹(shù)上掛著很多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃.你知道什么是援助中心么?讀讀這段話，讀著讀著，你覺(jué)得哪個(gè)詞深深打動(dòng)了你？（1）一直盼望你能張開(kāi)想像的翅膀，她為什么一直盼望有個(gè)洋娃娃呢？是呀，她一直盼望著。晚上，她盼望。夢(mèng)中她盼望著。清晨醒來(lái)，她還是盼望
7、。就這樣，從晚上到早上，從清醒到夢(mèng)中，小女孩每時(shí)每刻不在盼望有個(gè)洋娃娃。指導(dǎo)朗讀她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃.（2）瞧，這就是小女孩寫給圣誕老人的卡片，輕輕的卡片上掛著沉甸甸的夢(mèng)想。她寫了些什么深深地打動(dòng)了金吉婭的心？（3）交流反饋（4）金吉婭，當(dāng)你拿著小女孩的卡片，你的心里會(huì)怎么想？這樣做你會(huì)失去什么？又會(huì)得到什么？再讀，體會(huì)金吉婭的選擇的艱難和堅(jiān)定。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到很多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。（5）體會(huì)金吉婭的可貴品質(zhì)（6）金吉婭送給小女孩的僅僅是個(gè)洋娃
8、娃么？你感受到了一個(gè)怎樣的金吉婭？一．學(xué)習(xí)第五自然段，感受金吉婭給予給家人的東西引讀：媽媽曾經(jīng)為金吉婭而生氣，現(xiàn)在當(dāng)她知道了真相，她我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良﹑仁愛(ài)﹑同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?1)金吉婭(善良、仁愛(ài)、同情、體貼）(2)媽媽這時(shí)的心情是（激動(dòng)、喜悅、欣慰）的(3)在這里，我們不僅看到了金吉婭對(duì)陌生人的感情，還看到了什么？(4)母子之間的親情、兄妹之間的親情....
