2017小學教學年終總結(jié)與2017小學教學教研工作總結(jié)匯編

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1、2017小學教學年終總結(jié)一、指導思想木學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測"主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作思路圉繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊淆力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學質(zhì)量提升冷實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)

2、測。三、主要工作回顧：（一）抓好教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升1、強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡，層層履行，加強監(jiān)管力度，看力為提高教育教學質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質(zhì)O2、學校按照國家課程計劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時。3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課二達到有效備課要求，利用集屮學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科

3、備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效o期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。4、抓好學生作業(yè)設計和批閱工作。開學初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設計與批改"開展研討活動。學校并重新修改了學?！案鲗W科作業(yè)要求、設計、批閱要求S特別在學生作業(yè)設計上，要突出科學性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積

4、極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動。5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎上,依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動吋間和學生活動吋間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法,注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。6、經(jīng)過教導處對教師備課的檢查屮看出，反思次數(shù)達到要求。學期末每位上交了1?2篇成功的教學反思。（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確

5、定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效》開展主題教研活動,認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了2017版“最新課程標準J了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡培訓活動，我校全體教師從9月1日起參加了我市機關及事業(yè)單位在職T?部施行網(wǎng)絡遠程培訓及在線讀書

6、活動。14位教師參加2017國培學習。4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行"六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修口志，并在組內(nèi)交流。5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。（三）加強教研組建設，提升教育教研活動。1.教研組要把“提高教學質(zhì)量"作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。木學期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎上繼續(xù)以教育局“六個有效''為主題，以“磨課"形式開展活動,做到了磨課有計劃，

7、有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領導、教研組的努力下，完成了“磨課"活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。我校本學期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效二以努力提高“六個有效"為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。開學初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行廣的要求，組織教師認真學習，80%的老師申報了個人微型課題研究。（四）全而提升教育教學質(zhì)量1、強化質(zhì)量意識通過抓好教學常規(guī)外本學期我校做了如下工作：（1）教導處建立健

8、全各種檢查機制，加強早讀