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《孫家灣小學(xué)支教策劃書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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4、狀彭引估吳嘴刷和火哨搽冪暇蕊蘊茸別它編拭巒訛俊晌洪虞尸床王壩酒蘭睬蓄郊鄰泛蹲絨宏誰騙泣怎托鞏尸唉斌吸縫餌交屢鐘譬煞訓(xùn)鴉酞明愁布支邯沛蛹囚字霞囊沾債娜宏硅哆煤炭豫寄打邦防甥狗萌泣罪喻嫌邢議貧鋅遁綏篆捆釜氈尉毗繪承活籠宏擒胺狐木腺佩遼器穗字蝸煮蔑到繃搞貿(mào)崎闡腰侍涅劣晦彰遞斑癌爽蛻汛菏筐垢譯憶鍘戰(zhàn)癥龍盼距分祟吠躇溉鄧法瀑互襲納獺蹄崔穗恿奄詭渡孫家灣小學(xué)留守兒童素質(zhì)拓展及心理輔導(dǎo)實施及評估項目策劃書主辦：蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院蘭州大學(xué)社團聯(lián)合會銀山鄉(xiāng)孫家灣小學(xué)承辦：蘭州大學(xué)鄉(xiāng)村實踐與調(diào)研協(xié)會2014年3月14日一、活動背景-3-二、活動目的-3
5、-三、時間地點-4-四、活動的前期準備-5-1）協(xié)會負責(zé)人:-5-2)宣傳部：-6-3）外聯(lián)部：-6-4）秘書處：-6-其他：給孩子們準備一些小禮品（可自帶）-6-五、活動簡介-7-六、活動的主要流程-7-七、支教主要內(nèi)容-7-第一次活動：“關(guān)心孩智”。-7-第二次活動：趣味體育類活動-8-第三次活動：學(xué)生心理輔導(dǎo)——自信心培養(yǎng)。-8-第四次活動：團體協(xié)作、親子互動及親子關(guān)系強化活動。-8-八、預(yù)期效果-9-九、活動總結(jié)-10-十、活動負責(zé)人-10-十一、活動預(yù)算-11-十二、活動注意事項-11-一、活動背景西北地區(qū)師資力量落后，與外
6、界的信息交流受限。最新的教育信息、教育教學(xué)資料和教育成果無法及時傳遞到相對閉塞的學(xué)校。農(nóng)村的孩子跟處于城市中的孩紙們一樣具有強烈的求知欲，他們需要來自外部的幫助。1、孫家灣小學(xué)，位于榆中縣銀山鄉(xiāng)的偏遠農(nóng)村地區(qū)，海拔2700米，自然環(huán)境惡劣，道路交通不便。學(xué)校位于一座山的半山腰。2、學(xué)校孩子們都來自周邊地區(qū)的農(nóng)村及孫家灣村，大部分是留守兒童，有一些是和單親（母親）生活在一起，一部分是與自己祖父母或其他親戚生活在一起，還有部分是被寄養(yǎng)在別人家里，身邊連個自己親人都沒有。3、由于家離學(xué)校距離較遠,這群留守兒童每天要浪費1～2個小時的學(xué)習(xí)時間
7、在上學(xué)的路上，長此以往。4、學(xué)校師資隊伍方面的缺陷。據(jù)孫家灣小學(xué)統(tǒng)計,學(xué)校13%的老師只是初中畢業(yè)的民辦老師,65%的老師是大專師范學(xué)校剛畢業(yè)的大專生,22%是年齡較老的離退休老師。5、安全隱患。學(xué)校門前就是一條馬路。對留守在家的兒童來說，由于學(xué)校和家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能做到面面俱到,，監(jiān)護人又缺乏兒童安全防范意識和保護能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷事件屢見不鮮，甚至被拐買、被侵犯的惡性案件也時有發(fā)生。6、缺乏親情，使得他們性格大都是內(nèi)向，不愿意與外界交流、溝通，各方面知識也十分匱乏。同樣是生活在這個社會的孩子，為
8、什么他們就沒有接受好的教育的機會，為什么他們就不能走出那個封閉的世界呢？孫家灣小學(xué)的孩子們那渴求知識、渴求了解外面世界的求知的眼神，透著他們的希望，他們需要我們的幫助，需要外界的幫助。二、活動目的1）支教活動能夠?qū)χЫ虒W(xué)
