湖南省師大附中2018屆高三高考模擬卷語(yǔ)文試題含解析

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1、炎德?英才大聯(lián)考雅禮中學(xué)2018屆高三月考試卷（八）語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀論述類文木閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題中國(guó)是一個(gè)大國(guó)經(jīng)濟(jì)體，面著產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)升級(jí)的雙重壓力，而共享經(jīng)濟(jì)以低成本的優(yōu)勢(shì),打破原有的商業(yè)模式以及產(chǎn)業(yè)生態(tài)，形成了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?！肮埠嘟?jīng)濟(jì)”將給人們的生產(chǎn)、消費(fèi)模式帶來(lái)革命性的影響。共享經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)職能產(chǎn)生顛覆性影響，促進(jìn)企業(yè)職能轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式表現(xiàn)為“勞動(dòng)者-企業(yè)-消費(fèi)者”的相互關(guān)系，傳統(tǒng)企業(yè)完全被共享平臺(tái)公司取代，由企業(yè)承擔(dān)的投資功能轉(zhuǎn)移至供給者個(gè)人。平臺(tái)公司的資產(chǎn)主要表現(xiàn)為無(wú)形資產(chǎn)。共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的早期階段，企業(yè)只能主要在于共亨平臺(tái)的

2、建設(shè)與維護(hù)、提供支付方式等。隨著共亨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，平臺(tái)公司演化成數(shù)據(jù)公司，提供各類數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)深度分析。平臺(tái)公司成為擁有交易雙方大量信息的大數(shù)據(jù)公司，也為其他生產(chǎn)型企業(yè)提供精準(zhǔn)的關(guān)于消費(fèi)者偏好等資料的大數(shù)據(jù)。共享經(jīng)濟(jì)對(duì)行業(yè)生態(tài)產(chǎn)生顛覆性影響，促進(jìn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。共享經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)綜合運(yùn)用的條件下，顯著提高了供求的匹配效率，實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的個(gè)性化、定制化服務(wù)。共享經(jīng)濟(jì)模式下，供給者只是將閑置物品的使用權(quán)在有閑的時(shí)I'可提供給市場(chǎng)，因此個(gè)人可以低邊際成本的方式進(jìn)入共享經(jīng)濟(jì)行業(yè)，這降低了行業(yè)的進(jìn)入門檻，服務(wù)產(chǎn)品價(jià)格顯著下降，服務(wù)質(zhì)量也因差異化的競(jìng)爭(zhēng)

3、而得到提升，技術(shù)創(chuàng)新降低了行業(yè)進(jìn)入門檻，原有再位企業(yè)而臨著從未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，騎場(chǎng)騎場(chǎng)的而消費(fèi)者無(wú)疑是樂(lè)見(jiàn)其成的。共享經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)方式產(chǎn)生顛覆性影響，促進(jìn)靈活就業(yè)。共享經(jīng)濟(jì)模式下，由平臺(tái)公司主導(dǎo)的“供給者一共亨平臺(tái)一消費(fèi)者”三者關(guān)系中，我們可以發(fā)現(xiàn)供給者與消費(fèi)者可能是同一個(gè)人的不同身份，供給者與經(jīng)營(yíng)共享平臺(tái)的公司之間只是一種松散的戰(zhàn)略合作關(guān)系，并非傳統(tǒng)企業(yè)那種由勞動(dòng)合同所固定下來(lái)的雇傭關(guān)系。當(dāng)然，這種靈活就業(yè)模式給供給者帶來(lái)職業(yè)選擇口由的同時(shí)，會(huì)導(dǎo)致其無(wú)法亨受傳統(tǒng)企業(yè)就業(yè)模式中包括社會(huì)保險(xiǎn)、失業(yè)保障等在內(nèi)的各類福利待遇。（節(jié)選自劉根榮《共享經(jīng)

4、濟(jì)：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的顛覆者》2017.3.有刪改）1.根據(jù)原文信息下列有關(guān)“共享經(jīng)濟(jì)”的理解與分析，正確的一項(xiàng)是A.共享經(jīng)濟(jì)是由共享平臺(tái)而非傳統(tǒng)企業(yè)將生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品提供給消費(fèi)者，從而讓交易得以進(jìn)行。A.共享經(jīng)濟(jì)模式相較傳統(tǒng)模式，關(guān)系鏈中相應(yīng)刈像的功能沒(méi)有改變，但前兩者身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。B.共享經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)個(gè)性化服務(wù)，關(guān)鍵在于相關(guān)技術(shù)的綜合運(yùn)用從而提高供求匹配效率。C.共享經(jīng)濟(jì)屮技術(shù)創(chuàng)新與供給者的低邊際成本讓行業(yè)進(jìn)入門檻降低，消費(fèi)者樂(lè)見(jiàn)其成。1.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文以共享經(jīng)濟(jì)能有助于突破我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)有壓力而形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)為立論

5、前提。B.文章從三個(gè)角度闡述了共亨經(jīng)濟(jì)的革命性影響，論證層次分明，說(shuō)理較透徹。C.文章第二段從內(nèi)部關(guān)系、功能承擔(dān)及資產(chǎn)特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)兩種經(jīng)濟(jì)模式進(jìn)行了比較。D.為了提醒人們慎入共享經(jīng)濟(jì)，文章第四段末尾辯證地談及了供給者要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。2.根據(jù)原文信息，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.從平臺(tái)公司的職能演變可以看出，有關(guān)交易雙方的大數(shù)據(jù)是它當(dāng)前的主要資產(chǎn)。B.跟文章對(duì)共亨經(jīng)濟(jì)的相關(guān)陳述可以看出，網(wǎng)約車與共亨單車屬于共亨經(jīng)濟(jì)的范疇。C.共享經(jīng)濟(jì)模式作為一種開放性的系統(tǒng)，能更好的促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展與社會(huì)的和諧。D.我國(guó)要大力推動(dòng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還有賴于社會(huì)保障制度的進(jìn)一步

6、發(fā)展和完善?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】1.試題分析：題干問(wèn)的是：根據(jù)原文信息下列有關(guān)“共享經(jīng)濟(jì)”的理解與分析，正確的一項(xiàng)是，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A.共享經(jīng)濟(jì)是由共享平臺(tái)而非傳統(tǒng)企業(yè)將生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)殆提供給消費(fèi)者，從而讓交易得以進(jìn)行。曲解原文意思“共亭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的早期階段，企業(yè)只能主要在于共享平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)、提供支付方式等?！边x項(xiàng)忽略了企業(yè)的作用。B.共享經(jīng)濟(jì)模式相較傳統(tǒng)模式，關(guān)系鏈中相應(yīng)對(duì)象的功能沒(méi)有改變，但前兩者身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。根據(jù)對(duì)原文“共享經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)職能產(chǎn)生顛覆性

7、影響，促進(jìn)企業(yè)職能轉(zhuǎn)換。”選項(xiàng)中“對(duì)象的功能沒(méi)有改變”理解有課。D.共享經(jīng)濟(jì)屮技術(shù)創(chuàng)新與供給者的低邊際成本讓行業(yè)進(jìn)入門檻降低，消費(fèi)者樂(lè)見(jiàn)其成。原文“供給者只是將閑置物品的使用權(quán)在有閑的時(shí)間提供給市場(chǎng)”是對(duì)后面的條件的限定，所以選項(xiàng)中對(duì)原文的理解缺少限定性。點(diǎn)睛：這類題目重點(diǎn)集屮在對(duì)文屮的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無(wú)屮生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。1.試題分析：本題考查的是対文本的論證分析類試題，考

8、生要注意從論證的方法和論證的內(nèi)容上考慮。D.為了提醉人們慎入共亨經(jīng)濟(jì)，文章第四段末尾辯證地談及