“怕慢假庸散突出問(wèn)題自查整改臺(tái)賬資料

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1、附件1：揭西縣教育系統(tǒng)“怕慢假庸散”突出問(wèn)題自查整改臺(tái)賬學(xué)校：姓名：時(shí)間：2018年月日存在問(wèn)題具體表現(xiàn)剖析原因整改措施怕隨著參加工作時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也滋生了一些問(wèn)題，有時(shí)存在怕?lián)?zé)、怕麻煩的情況，有些工作上級(jí)要求嚴(yán)，由于客觀原因造成具體落實(shí)上存在一定差距，遇到難事缺乏堅(jiān)持到底的責(zé)任心，可能采取變通沒(méi)有強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)和工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)怕?lián)?zé)，怕麻煩、有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不抱應(yīng)付的態(tài)度，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。做工作的時(shí)候，對(duì)待問(wèn)題從多方位分析，思考深刻，時(shí)刻改

2、進(jìn)工作方法，提高工作效率，定期寫(xiě)好反思。慢有時(shí)辦事效率不夠高，偶爾完成工作任務(wù)不夠及時(shí)。對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)拖拉.有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)。對(duì)理論知識(shí)的重視程度不夠，造成“怠慢”行為，，認(rèn)為憑現(xiàn)有知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付工作的開(kāi)展，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)對(duì)工作的提升，以及在新時(shí)期理論知識(shí)的重要性。以務(wù)實(shí)為本，效率為先，努力提升工作執(zhí)行力、擔(dān)當(dāng)力，不因循守舊，杜絕自己辦事拖拉、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等“怠慢”行為，力求創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案，落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。假在平時(shí)工作中，有時(shí)要兼顧單位和個(gè)人形象，說(shuō)的和

3、做的存在一定差距。有些工作布置時(shí)要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，但有時(shí)限于實(shí)際情況導(dǎo)致完成度不夠好、完成標(biāo)準(zhǔn)不夠高，一定程度上存在口是心非的情況。自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，注重調(diào)查研究，著力研究新情況、解決新問(wèn)題，狠抓工作落實(shí)，不做表面文章，務(wù)求工作實(shí)效。的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開(kāi)展工作而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。庸1、工作激情不

4、足，進(jìn)取精神減弱；2、對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)不夠高，業(yè)績(jī)不夠好；3、業(yè)務(wù)不夠精練，履行崗位職責(zé)或獨(dú)立完成工作能力還有欠缺。沒(méi)能把抓好工作上升到全局發(fā)展的高度來(lái)看待，對(duì)抓好工作缺乏力度，還沒(méi)有真正地內(nèi)化于心、外化于行。堅(jiān)持以學(xué)治庸，在學(xué)習(xí)中拓寬眼界、拓寬思路，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高自身工作業(yè)務(wù)水平，自覺(jué)把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高為青年對(duì)象服務(wù)的能力。。散有時(shí)開(kāi)會(huì)注意力不夠集中，對(duì)會(huì)議精神理解和領(lǐng)會(huì)不足。進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和

5、抵觸情緒，且不主動(dòng)查找原因，出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒，致使自己工作陷于被動(dòng)局面。嚴(yán)格要求自己，牢記組織紀(jì)律，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，杜絕紀(jì)律渙散、自由散漫、擅離職守、隨意脫崗等“散漫”行為，努力將我部門(mén)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作做到更好。注：1.具體表現(xiàn)、原因分析及整改措施應(yīng)逐條列出來(lái)，如填寫(xiě)不下，可以另附頁(yè)；2.此表一式兩份，填寫(xiě)好一份學(xué)校存檔，一份于11月30日前交教育組留存?zhèn)洳椋?/p>