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《剖析網(wǎng)絡(luò)游戲》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、剖析網(wǎng)絡(luò)游戲一段時期以來,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)面影響的報道不時見諸于報端,例如影響青少年的學(xué)業(yè)、因長時間游戲而損害健康等,甚至有輿論將之稱為“電子海洛因”。作為一種認(rèn)知工具,網(wǎng)絡(luò)游戲能夠幫助學(xué)習(xí)者鍛煉思維能力,有益于游戲者創(chuàng)造力的開發(fā)??俍,對于網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)必須有全面、客觀、公正的分析與評價,才可能在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)正面引導(dǎo),提出能夠趨利避害的應(yīng)對策略。緊扣“網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年教育”這一主題,圍繞網(wǎng)絡(luò)游戲的分級管理問題;網(wǎng)絡(luò)游戲的社會需求;網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年審美觀的培育;網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年道德觀的培育;網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年心理健康;網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年智力開發(fā);屮國網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀與發(fā)展
2、走向等。我們力圖為政府主管部門、學(xué)術(shù)界與游戲廠商搭建一個交流溝通的平臺,推動綠色網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)更大市場份額,促進(jìn)屮國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。相關(guān)背景材料國家信息化戰(zhàn)略研究屮心主任,清華大學(xué)傳播學(xué)院副院長熊澄宇提醒,全社會重視數(shù)字化游戲的重要性。在他領(lǐng)導(dǎo)的實驗室里,有多位研究生在從事網(wǎng)絡(luò)游戲的專題研究,研究表明,游戲不僅僅對青少年,對整個成人群體都是有益的。他正在組織一個項目,叫國家終身學(xué)習(xí)體系的理論與實踐,其屮游戲?qū)嶋H涉及到一個終身學(xué)習(xí)的問題。光明H報副總編輯何東平舉了一個例子,1個12歲北京男孩,酷愛電腦游戲,覺得技術(shù)不過關(guān),玩的不過癮,報名參加了一個課余計算
3、機(jī)學(xué)校。由于有興趣推動,半年拿到了一個全國計算機(jī)考試證書。事實上,很多青少年正是由于喜歡電腦游戲,慢慢過渡到“計算機(jī)應(yīng)用與實踐”階段。還有由玩游戲激發(fā)出對電腦的興趣和迷戀,一些年輕人嘗試創(chuàng)辦自己的企業(yè),從事電子游戲軟件的開發(fā)。南京一個曾獲過全國奧林匹克英語金牌的屮學(xué)生,高一的時候,他對英語沒有興趣,后來他玩了OFU的游戲軟件,游戲屮都是英文,他就查閱字典,游戲Z后這些生詞怎么也忘不掉了,這就把學(xué)習(xí)和玩游戲結(jié)合起來,激發(fā)了他對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。教育者如何面對網(wǎng)游北京:谷艷麗中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息屮心(CNNIC)發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示,截止到2005年6
4、月30H,我國上網(wǎng)用戶總數(shù)突破1億,為1.03億人,其中青少年學(xué)生的比例占到了32.4%,而18歲以下的網(wǎng)民占15.8%,即目前我國有1630萬中小學(xué)生在上網(wǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)對中小學(xué)生的影響止在迅速增強(qiáng)。近兒年網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起,據(jù)統(tǒng)計:截止到2004年底,全國各種各類游戲玩家2100萬,其中18歲中小學(xué)生以下占17%,即有357萬左右的中小學(xué)生在玩各種電腦游戲。青少年學(xué)生上網(wǎng)的主要需求是游戲娛樂,占了上網(wǎng)總需求的35.8%,游戲娛樂已成為青少年學(xué)生上網(wǎng)的第一需求。網(wǎng)絡(luò)游戲的快速發(fā)展也帶來了種種問題,如網(wǎng)絡(luò)游戲中存在很多不健康內(nèi)容,這些內(nèi)容在潛移默化地影響著青少年的道德
5、觀和價值觀;部分缺乏自制力的青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、不能自拔,荒廢學(xué)業(yè),影響其身心健康并誘發(fā)了一系列社會問題等等。那么,教育工作者該如何面對來勢洶洶的網(wǎng)絡(luò)游戲呢?首先,要充分認(rèn)識到玩游戲(包括網(wǎng)絡(luò)游戲)是他們的權(quán)利,而提供健康的可供選擇的、多種形式的游戲是教育工作者(包括家長)的責(zé)任。其次,面對網(wǎng)絡(luò)游戲,既不必對其談虎色變,也不能熟視無睹,更不能因為擔(dān)心其負(fù)面影響,就簡單地對其圍追堵截、四處喊打,實踐也表明僅靠封殺和圍追堵截是行不通的。只要教育工作者正確認(rèn)識、妥善引導(dǎo),不僅可以避免網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響,而且還可以充分利用其促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展的教育功能。在現(xiàn)階段,
6、有以下工作需要教育工作者重點(diǎn)去關(guān)注和研究。1?要從教育的各個維度去認(rèn)識了解網(wǎng)絡(luò)游戲、調(diào)查研究網(wǎng)絡(luò)游戲,以便充分的利用網(wǎng)絡(luò)游戲的教育價值和更有效地消除網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面作用。從家庭和社會教育角度研究如何創(chuàng)造和諧的家庭、社會壞境對中小學(xué)生上網(wǎng)行為進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管;從學(xué)校和課堂教育角度研究如何創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)校園,并對中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想道德教育,提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生能夠科學(xué)、正確地利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù);從教育心理學(xué)角度分析網(wǎng)絡(luò)游戲吸引玩家上癮的因素,如學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大、逃避現(xiàn)實、渴望交流、追求虛擬的成就感和自豪感等,并研究出切實可行的辦法預(yù)防和治療游戲成癮;從教育
7、技術(shù)和教學(xué)設(shè)計角度研究如何在網(wǎng)絡(luò)游戲中滲透教育教學(xué)內(nèi)容等。2.從教育角度研究網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜坪头旨壷频目尚行浴D壳笆澜缟喜糠謬覍嵭辛司W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜坪头旨壷?,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲分級制度,相對來說比較成熟。但中國目前還沒有實行網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜坪头旨壷?。國?nèi)一些行業(yè)協(xié)會開始研究和探索網(wǎng)絡(luò)游戲分級制度,如中國消費(fèi)者協(xié)會消費(fèi)指導(dǎo)工作委員會、中國軟件行業(yè)協(xié)會游戲軟件分會出臺的《游戲軟件分級標(biāo)準(zhǔn)》和中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會游戲?qū)I(yè)委員會出臺的《中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會綠色游戲推薦標(biāo)準(zhǔn)》,但這些分級制度都是建議和推薦性的,不具備強(qiáng)制力,這需要政府引起重視采取立法手段,實施司法的監(jiān)管措施來解決。
8、3.積極開發(fā)各種寓教于樂的教育類游戲軟