部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元

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1、第四單元單元備課教材分析：本單元包括了《古詩(shī)二首》、《黃山奇石》、《日月潭》、《葡萄溝》四篇課文，本組課文旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀有關(guān)祖國(guó)風(fēng)景的文章，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的熱愛(ài)之情。學(xué)情分析：二年級(jí)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好，但是也有少數(shù)孩子在以往的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)的不夠積極，需要老師的積極引導(dǎo)與幫助，相信通過(guò)師生的共同努力，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平會(huì)有提高。本單元的學(xué)習(xí)偏重與古詩(shī)和景物描寫(xiě)，大部分學(xué)生興趣很大，會(huì)與自己平時(shí)旅游過(guò)的地方產(chǎn)生共鳴。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)讀40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感

2、受大自然獨(dú)特和美麗。?3.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)感受擬人、比喻的描寫(xiě)手法。4.通過(guò)反復(fù)閱讀、分析、理解課文，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)感受擬人、比喻的描寫(xiě)手法。2.?通過(guò)反復(fù)閱讀、分析、理解課文，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課時(shí)劃分：《古詩(shī)二首》2課時(shí)《黃山奇石》2課時(shí)《日月潭》2課時(shí)《葡萄溝》2課時(shí)語(yǔ)文園地四2課時(shí)復(fù)習(xí)課1課時(shí)講評(píng)課1課時(shí)29知識(shí)樹(shù)構(gòu)建：29二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科上冊(cè)集體備課主備人:課題8、《古詩(shī)二首》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2、學(xué)生有感情的朗讀

3、課文，并能聲情并茂地背誦課文。3、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使學(xué)生初步了解“登高才能望遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)字，并且要認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2、依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，確定本課的難點(diǎn)為通過(guò)朗讀及背誦課文，讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望，同樣的道理，我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí)，只要不斷努力，不怕困難，一定會(huì)走向成功。教法與學(xué)法1.講授法。2.讀書(shū)指導(dǎo)法。3.小組學(xué)習(xí)法。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備生字圖片、視頻資料，實(shí)物輔助教學(xué)教學(xué)流程個(gè)性化修改【課初交流展示】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)課，揭示課

4、題1、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入：老師知道小朋們友們非常喜歡畫(huà)畫(huà)，上課前老師找到了這樣一幅畫(huà)。（師出示登顴雀樓課文插圖）2、誰(shuí)能根據(jù)這幅畫(huà)編一個(gè)故事或說(shuō)一段話？二、初讀交流，整體感知1、出示詩(shī)人，了解詩(shī)人。2、課件出示古詩(shī)。教師示范讀古詩(shī)。29（不少學(xué)生躍躍欲試，因?yàn)樗麄冊(cè)谝荒昙?jí)就已經(jīng)背過(guò)。）3、請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)一起背。4、哪位小老師能上來(lái)教一教大家？5、出示節(jié)奏讀，學(xué)生按節(jié)奏來(lái)讀。6、指導(dǎo)學(xué)生平仄讀古詩(shī)。7、學(xué)生齊讀（背誦古詩(shī)）三、細(xì)讀理解，品味感悟1、同學(xué)們，你們剛才看到了一幅怎樣的畫(huà)面？（自主交流。）2、（出示古詩(shī)的前兩句）詩(shī)人看到了什么

5、？“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋一下。3、讀一讀前兩句來(lái)。4、（出示詩(shī)的后兩句）詩(shī)人看到了如此美景，他想到了什么？（生齊讀后兩句）“欲”是什么意思？“千里目”呢？5、你能用自己的話把詩(shī)的意境給描述一下呢？6、從王之渙的詩(shī)中你明白了什么道理？學(xué)生自由談?wù)?。四、拓展升華，歸納總結(jié)?1、出示谷建芬老師的古詩(shī)新唱《登顴雀樓》。2、學(xué)生邊聽(tīng)邊學(xué)著唱歌，還可以配上自己的動(dòng)作。第二課時(shí)【課初交流展示】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確內(nèi)容1.導(dǎo)人：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《登顴雀樓》，請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)背一背。2.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)

6、《望廬山瀑布》。二、領(lǐng)悟表達(dá)，積累運(yùn)用1.這首古詩(shī)是哪位詩(shī)人寫(xiě)的?(李白。)李白是唐代著名的浪漫主義詩(shī)人。他的詩(shī)歌氣勢(shì)豪放,想象奇特大膽,語(yǔ)言清新自然,被稱為“詩(shī)仙”29,和杜甫并稱為“李杜”。著有《李太白集》。2.借助拼音讀古詩(shī)。要讀準(zhǔn)字音,圈出生字。3.集體認(rèn)讀生字:爐煙掛流尺疑銀4.交流記字的方法。5.集體反饋。(1)掛:右半部分是由兩個(gè)“土”組成的。(2)流:右半部分不要少寫(xiě)“丶”。6.再讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音。三、精讀古詩(shī),體會(huì)意境1.先聽(tīng)老師讀古詩(shī),然后說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)的是哪里的景色。(廬山瀑布。)2.數(shù)一數(shù)這首古詩(shī)共

7、有幾句。(4句。)3.質(zhì)疑、解疑,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)廬山:三山五岳中三山之一,在今江西省九江市南。(2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰。它的形狀尖而圓,峰上煙云繚繞,就像一座香爐,因此而得名。(3)生:產(chǎn)生。(4)紫煙:紫色的煙霧。(5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂掛在山前。川,河流。4.說(shuō)一說(shuō)這首古詩(shī)的意思。(太陽(yáng)照耀著香爐峰,升騰起紫色的煙霧,遠(yuǎn)看瀑布就像一條大河垂掛在山前。湍急的水流從三千尺的高處飛瀉下來(lái),讓人懷疑是銀河從天而降。)5.想一想,在這首詩(shī)中,詩(shī)人看到了什么?(香爐峰、瀑布。)6.看到了這

8、樣的景象,作者想到了什么?(疑是銀河落九天。)7.觀看課件,有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。四、歸納總結(jié)，課外延伸1.展開(kāi)想象,把想到的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。2.推薦李白的詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》,建議學(xué)生背誦?！就卣归喿x】走近作者李白(701~762),唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。字太白,號(hào)“青蓮居士”,又號(hào)“謫仙人”,被后人