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《《綠野仙蹤》閱讀課設計 吳志華》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、美國版的“西游記”——《綠野仙蹤》閱讀課設計課題第一課時：《綠野仙蹤》，這是一個美國版的“西游記”。第二課時：推進閱讀（讀書卡）第三課時：閱讀欣賞課（品味人物特點）第三課時：閱讀延伸（藝術活動表演、文學活動）書名《綠野仙蹤》作者【美國】?萊曼·弗蘭克·鮑姆編譯者童丹出版社湖北美術出版社出版日期2013年6月設計人吳志華福建省永定區(qū)城郊東溪小學文本解讀《綠野仙蹤》，講述了這樣一個故事：小姑娘多蘿西被一場龍卷風刮到了一個陌生而神奇的奧芝國，并迷失了回家的路。在北方好女巫的指點下，她走上了去翡翠城尋找奧芝魔法師的道路。一路上她陸續(xù)結識了
2、稻草人、鐵皮人和獅子。為了各自的心愿他們歷經艱辛，最終都如愿以償實現了自己的心愿。閱讀重點《綠野仙蹤》四位主人公經歷了哪些艱難？他們是如何克服的。8第一課時導讀課一、教學設計思路第一部分：通過觀看影片《綠野仙蹤》的開頭（龍卷風來了）片段導入，激發(fā)閱讀興趣。第二部分：閱讀序言，了解小說主要內容。第三部分：看目錄，猜情節(jié)第四部分：制定閱讀計劃二、教學關鍵點了解故事中的主人公，主要內容，善于把文字想象成畫面。三、教學準備影片四、教學設計（一）談話導入，引出故事人物1.看了影片開頭你知道故事的主人公是誰嗎？2.8龍卷風把故事的主人公吹到哪
3、里去了？接下來會發(fā)生什么故事？同學們可以大膽想象。3.同學們一定很想知道接下來發(fā)生的故事，讓我們一起走進《綠野仙蹤》。（二）閱讀閱讀序言，了解小說主要內容。1.為什么《綠野仙蹤》被稱為美國的《西游記》？難道書中的主人公也會斬妖除魔？？第三部分：看目錄，猜情節(jié)比如：第三章搭救稻草人第四章搭救鐵皮人像不像《西游記》的唐僧搭救孫悟空，你可以展開天馬行空似的想象。第四部分：制定閱讀計劃一周時間讀完第二課時推進課教學過程：一、完成《綠野仙蹤》讀書卡二、交流《綠野仙蹤》讀書卡8一、填空1.故事主人公是（）2.主人公的朋友分別是（）3.主人公有
4、魔法嗎？（）4.主人公心愿是什么？（）5.主人公的朋友有魔法嗎？（）6.主人公的朋友他們的心愿分別是什么？7.你最喜歡書中那個人物？能說說理由嗎？8.你能說說故事的大概內容嗎？9.你認為要實現自己的心愿、夢想靠的是魔法嗎？要靠什么？8二、請為四位主角選擇職業(yè)？簡單說說理由。1.司令、參謀、戰(zhàn)斗英雄、偵察團長、醫(yī)護人員、營長。2.老師、醫(yī)生、警察、老板、售貨員。3.總經理、海外營銷經理、企業(yè)策劃部、廣告部、財務部、人事部。多蘿西職業(yè)：理由：稻草人職業(yè)：理由：鐵皮人職業(yè)：理由：獅子職業(yè)：理由：第三課時賞析課：品味《綠野仙蹤》人物特點一
5、、猜一猜是《綠野仙蹤》小說中哪一個主人公。1.8在歷險的過程，他竭盡全力想辦法，在一次次的歷練中變得聰明、智慧。（稻草人）2.他愛護弱小，一只螳螂被踩死都傷心欲絕，就算看見一只螞蟻，也會趕緊讓到一邊，怕傷害它。（鐵皮人）3.遇到危險誰都會害怕，他最可貴的是明知有危險，為了朋友，也要挺身而出。（膽小獅）4.堅持不懈、不畏艱險。無論遇到什么，都不能動搖她回家的決心。珍惜友誼。她愛交朋友，和朋友一起歷經千辛萬苦，最終取得了成功。愛護弱小、熱愛家鄉(xiāng)、有目標、樂觀勇敢。（多蘿西）小結：其實稻草人并不缺少智慧，盡管他沒有腦子，鐵皮人完全懂得去
6、愛，盡管他沒有心，膽小獅其實很勇敢，盡管他很膽小。他們每個人都早已擁有了自己想要的東西，他們缺少的只是對自己的發(fā)現而已。一、《綠野仙蹤》它想給予我們什么啟示？我們應該學會去發(fā)現自己，相信自己。只有我們自身內在的力量，才是最強大的。在以后漫長的人生道路上，我們內心自信的力量會戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。三、《綠野仙蹤》和中國的哪本小說很相似？《綠野仙蹤》講述的是（多蘿茜）和（稻草人、鐵皮人、膽小獅、小狗托托）一起去（翡翠城找澳芝大王）一路上歷盡艱辛，最終（他們都實現了自己的愿望）的故事。8《西游記》講述的是唐僧和他的三個徒弟要去西天取經
7、，一路上歷盡艱辛，降妖伏魔，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。多蘿茜——唐僧（目標始終如一）稻草人、鐵皮人、膽小獅——孫悟空、豬八戒、沙僧小狗托托——白龍馬因此《綠野仙蹤》又被稱為美國的《西游記》。第四課時《綠野仙蹤》文學延伸活動一、根據情節(jié)，簡單表演文本劇。二、編寫魔幻類書籍。我是作家——我編的魔幻書籍作家大名（）筆名（）書名：書的目錄：第一章：第二章：第三章：8……推薦閱讀：1.英國作家JK羅琳的《哈利波特》系列閱讀，馬愛新翻譯。2.巴西作家保羅.柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》，丁文林翻譯。3.中國古典四大名著吳承恩的《西
8、游記》。8
