寫字教學(xué)策略研究

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1、寫字教學(xué)策略研究寫字教學(xué)策略研究浙江常山縣教委教研室章師亞一、寫字教學(xué)的本位研究語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行寫字教學(xué)是非常明顯的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)是要認(rèn)得字，并且會(huì)寫字，然后才談得上運(yùn)用語(yǔ)言交流思想和表情達(dá)意。所以寫字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)甚至品德教育、智能開發(fā)中所處位置的確定，是寫字教學(xué)研究的重要課題。首先，寫字教學(xué)是識(shí)字教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。識(shí)字教學(xué)包括讀準(zhǔn)字音的教學(xué)、掌握字形的教學(xué)和理解字義的教學(xué)。對(duì)宇的音形、義三方面的教學(xué)，各有其獨(dú)立意義：掌握了字音，就會(huì)讀；掌握了字形，就會(huì)寫；掌握了字義，就會(huì)用；；所以，

2、在識(shí)字教學(xué)中絕對(duì)不可缺少寫字教學(xué)這一環(huán)節(jié)。就目前的教學(xué)狀況看，尚需加大識(shí)字教學(xué)中寫字教學(xué)的力度。其次，寫字教學(xué)是語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有人將語(yǔ)文"雙基"訓(xùn)練內(nèi)容歸納為十個(gè)字：字、詞、句、段、篇、聽、說、讀。寫、書。前5個(gè)字所述是基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容，后5個(gè)字所述是基本技能的訓(xùn)練內(nèi)容?；炯寄苡?xùn)練以往只講聽說讀寫，其實(shí)是不全面的，應(yīng)該加進(jìn)"書"。學(xué)中國(guó)語(yǔ)文，會(huì)寫、寫好漢字是根本，不加上"書"怎么行？"書"是操作性的，所以屬于技能訓(xùn)練范疇。第三，寫字教學(xué)是培養(yǎng).學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)技能與策略》的心得今天

3、，學(xué)習(xí)了金傳富教授講解的《小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)技能與策略》，讓我大開眼界，對(duì)書法藝術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)。以前總認(rèn)為自己寫的字已經(jīng)可以了，可以為人師了，但通過今天的學(xué)習(xí)才知道自己真是差遠(yuǎn)了，真可謂是井中之蛙金教授分別從：一、當(dāng)前教師書寫的現(xiàn)狀二、認(rèn)識(shí)書法的意義三、書寫的一般規(guī)律四、其他問題及其解決策略這四個(gè)方面講述了這個(gè)專題。在講解認(rèn)識(shí)書法的意義中，金教授講：在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,我國(guó)人民一直以書法作為一種必不可少的藝術(shù)形式來豐富自己的精神生活。有的人以書法作為畢生的藝術(shù)追求?；蛘咭詴ㄗ鳛樽畋憬莸难b飾藝術(shù)。而一般人也都會(huì)

4、將書法作為審美對(duì)象來欣賞。蘇軾說：“詩(shī)至杜子美，文至韓退之，書至顏真卿，畫至吳道子，而盡天下之變，天下之能事畢矣?！笨梢姇ǖ木駜?nèi)涵和詩(shī)、文、畫是相等的。在我國(guó)，書為心畫已經(jīng)成為中國(guó)人的一種精神寄托的寫照。同時(shí)書法也已經(jīng)成為物質(zhì)財(cái)富的一種象征。譬如明代宋克《草書杜子美壯游詩(shī)卷》從480萬元起扌n之后，經(jīng)過100輪激烈競(jìng)價(jià)后，由321號(hào)電話委托競(jìng)買人以6832萬元的高價(jià)競(jìng)得。中國(guó)嘉德2009秋拍“宋元明清法書墨跡專場(chǎng)”,朱熹、張景修等七家（宋元時(shí)期）《宋諸名賢題徐常侍篆書之跡》（簡(jiǎn)稱《宋名賢書之跡》）經(jīng)過近一個(gè)

5、小時(shí)的激烈競(jìng)價(jià)，以1.008億元成交，高出原先估價(jià)120萬元的80余倍。聽到這兒，我不僅咂舌，太驚人了！在講解書寫的一般規(guī)律時(shí)，金教授又分別從五個(gè)方面來說講：（一）方正端莊。方止端莊可以說是任何書寫的一個(gè)基本要求。無論哪一種字體，把字寫正，是漢字書寫的岀發(fā)點(diǎn)。盡管書寫有書法的特色，但是方正端莊是從古以來就有的品質(zhì)?？梢哉f，從古以來的大多數(shù)書法作品，無論單字還是整體，沒有不以端正為宗旨的。（二）筆畫規(guī)整無論是初學(xué)者還是成名的書法家，對(duì)筆畫的質(zhì)量的追求都應(yīng)該是沒有止境的。而對(duì)于初學(xué)者來說，掌握好筆畫的基本規(guī)律，無疑

6、是寫漢字的基礎(chǔ)。或許正是因?yàn)闉橥茝V漢字的書寫，從古以來，我國(guó)就總結(jié)出來了漢字書寫基本筆畫的規(guī)律。金教授專門講解了“永字八法”（三）結(jié)構(gòu)勻稱任何事物都有它自身的外在結(jié)構(gòu)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)。漢字也不例外，漢字書寫得好與壞，往往與結(jié)構(gòu)好不好有著極大的關(guān)系。理解漢字書法的結(jié)構(gòu)要注意兩個(gè)方面的問題：一是從廣義的角度講，指組成漢字的各個(gè)要素之間，各個(gè)空間之間的自然和諧與美觀。大體與符合自然結(jié)構(gòu)規(guī)律為法則。二是從狹義的角度講，指組成漢字結(jié)構(gòu)的兒個(gè)基本方式。比如獨(dú)體結(jié)構(gòu)、合體結(jié)構(gòu)。合體結(jié)構(gòu)中又如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)

7、三是從書寫規(guī)律的角度講，有個(gè)別書法家專門研究書寫的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并對(duì)之進(jìn)行整理的，如唐代的歐陽(yáng)詢，總結(jié)有漢字結(jié)構(gòu)的三十六法，清代的黃自元，總結(jié)有間架結(jié)構(gòu)九十二法。這些都是漢字書寫時(shí)不妨遵循的法則。只有在書寫之時(shí)，把握了漢字的基本結(jié)構(gòu)，并注意體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵，才有可能寫好漢字。（四）書寫流利如果我們?cè)跁鴮憹h字之時(shí)，只顧一筆一畫地寫，其實(shí)永遠(yuǎn)也無法將字寫好，而從根木上講，漢字書寫的本質(zhì)卻還在于實(shí)用，所以流利的書寫無疑叮以提高它的實(shí)用價(jià)值。這就耍求我們?cè)趯懞脻h字的同時(shí)還要寫得快速便捷，只有這樣才實(shí)現(xiàn)了漢字書寫的價(jià)值。而

8、我們觀察許多書法作品正是得益于這一特點(diǎn)，而既寫出了漢字的美，又寫岀了漢字的速度。其實(shí)用性大大加強(qiáng)。（五）寫出特色寫出特色的含義是，每一個(gè)書法家，不同時(shí)期，書寫的特色是不一樣的。每一個(gè)書法家，書寫不同的字體，其實(shí)是不一樣的。每一個(gè)吋代，書法家們書寫的特色都是不一樣的。越是具有生命力的書寫，其書寫的風(fēng)格越是千差萬別。這就要求我們?cè)谟?xùn)練自己的書寫基本技能之時(shí)，寫出自己的風(fēng)格特點(diǎn)。以便增加書寫