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《《背影》導(dǎo)學(xué)單》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、陳倉(cāng)區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：齊瑩班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：授課教師：背影第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、整體感知課文內(nèi)容，理清行文線索，分析結(jié)構(gòu)，把握中心。3、理解融入字里行間的真摯的深沉的父子情?！局亍㈦y點(diǎn)】1、積累字詞和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、整體感知課文內(nèi)容，理清行文線索，分析結(jié)構(gòu)，把握中心?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、朱自清，原名（），字（），后更名朱自清，字（），江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的（）（）（）（），其創(chuàng)作的散文被譽(yù)為“美文”。著有散文集（），詩(shī)集（）等。代
2、表作品有（）等。2.給下面劃線的字注音。交卸（）奔喪（）橘子（）迂腐（）瑣屑（）柵欄（）差使（）蹣跚（）狼藉（）簌簌（）躊躇（）頹唐（）3.根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。亂七八糟的樣子（）凄慘暗淡，不景氣（）看到心里感到悲傷（）感情聚積在心里不得發(fā)泄（）細(xì)小而繁多（的事）（）不幸的事接連發(fā)生（）4.有感情地朗讀課文，整體感知。這是一篇（）散文，通過(guò)對(duì)特定背景下（）的細(xì)致刻畫(huà)，表現(xiàn)了（）。5、“我”與父親是在什么情況下見(jiàn)面的? ___________________________________
3、____________________________________________6、“我”與父親最后一次相見(jiàn)是在什么時(shí)候？什么地點(diǎn)？_______________________________________________________________________________7、課文講了父親為作者做的哪些事？用一句話概括課文寫(xiě)的主要事件？_____________________________________________________________________________
4、_________________________________________________________________________________第2頁(yè)，共2頁(yè)陳倉(cāng)區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：齊瑩【合作探究】一、問(wèn)題或情境1背影在課文中一共出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情境下出現(xiàn)的？其中哪一次最讓你感動(dòng)？哪一次刻畫(huà)得最細(xì)致？二、問(wèn)題或情境21、你認(rèn)為這篇文章的寫(xiě)作線索是什么？__________________________________________
5、_____________________________________2、默讀描寫(xiě)父親背影的文字，體會(huì)每個(gè)背影中影藏著什么感情？_______________________________________________________________________________【拓展延伸】1、對(duì)父親買(mǎi)橘回來(lái)后“撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”一句分析正確的是[ ]A．兒子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B．即將送走兒子，可去忙自己的事了。C．越是盡到了做父親的責(zé)任，心里越感到踏實(shí)滿足。D．過(guò)鐵道買(mǎi)橘
6、太累了，買(mǎi)回來(lái)可以歇一歇了。2、你有沒(méi)有過(guò)和作者相同的體驗(yàn)，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的反應(yīng)和心里活動(dòng)。【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。小練習(xí)冊(cè)。第2頁(yè)，共2頁(yè)
