書(shū)法章法 (2)

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1、書(shū)法章法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解書(shū)法各種字體特點(diǎn)和章法的主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)單的進(jìn)行章法硬筆練習(xí)。2、通過(guò)欣賞書(shū)法家的作品，讓學(xué)生徜徉在書(shū)法帶來(lái)的美的享受中，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣，提高積極性。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)書(shū)法各種字體的特點(diǎn)，知道章法的主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)章法的學(xué)習(xí)，能大膽練習(xí)書(shū)寫(xiě)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣和提高他們對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)：感受不同樣式書(shū)法藝術(shù)作品帶來(lái)的美教學(xué)方法和手段：示范、展示、討論、評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的書(shū)法作品、名家書(shū)法幻燈、書(shū)法練習(xí)的各種用具，學(xué)生用紙、學(xué)生前節(jié)課寫(xiě)的書(shū)法作品和書(shū)法作品教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：3分鐘（區(qū)別不同章法

2、帶來(lái)的不同效果）前面我們學(xué)寫(xiě)了字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們進(jìn)步不小，也了解書(shū)法講究筆畫(huà)美和結(jié)構(gòu)美，下面我們先來(lái)看看同一首詩(shī)《長(zhǎng)征》不同的書(shū)法作品。（幻燈片出示作品）怎么樣，，來(lái)看看比較一下這些作品有什么不同。今天我們就來(lái)探討—書(shū)法的章法美導(dǎo)入新課。板書(shū)：書(shū)法章法二、新知探究：了解書(shū)法的章式。這些字體都可以寫(xiě)成漂亮的書(shū)法作品，一幅漂亮的書(shū)法作品不僅要筆畫(huà)美、結(jié)構(gòu)美，還要通篇整的協(xié)調(diào)美，或章法美。了解章法含義，章法指通篇字的協(xié)調(diào)，在安排布置整幅作品中，字與字、行與行之間呼應(yīng)、照顧等關(guān)系的方法。1、小組探究章法知識(shí)學(xué)習(xí)提示：怎樣做到章法美呢？先來(lái)回憶一下上節(jié)課你們?cè)趯?xiě)書(shū)

3、法作品時(shí)在整體的安排上遇到了哪些困惑？出示學(xué)生作品。(1)學(xué)生談寫(xiě)書(shū)法作品時(shí)遇到的困惑。(2)學(xué)生分組討論書(shū)法的章法。小組合作討論學(xué)習(xí)提示：同學(xué)們很準(zhǔn)確的表達(dá)出了自己的困惑，很好，怎么解決呢？來(lái)，我們大家一起解決，再來(lái)分析一下，出示資料，6-11號(hào)各種字體、幅式的書(shū)法作品，這些作品美在什么地方，是如何安排的，你覺(jué)得在安排整體的協(xié)調(diào)美的時(shí)候應(yīng)該注意什么？重點(diǎn)分析在整體的安排上的困惑。(3)學(xué)生談書(shū)法的章法美2、教師總結(jié)書(shū)法的章法（幻燈片展示作品）一副完整的書(shū)法作品有一定的格式，及章法。包括外表式樣和內(nèi)文章法。外表式樣：1）條幅2）橫幅3）其它如扇面、鏡心、斗方、中堂、

4、對(duì)聯(lián)等〔板書(shū)〕內(nèi)文章法：正文布白、落款、并用章。重點(diǎn)分析學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)：如姓名、題目寫(xiě)在正文的后面，也就是落款的地方。同學(xué)們，看一下這些書(shū)法作品，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有，有些打了格子，而有些又沒(méi)有？由于字體的風(fēng)格不一樣，所以在書(shū)寫(xiě)排列時(shí)有有橫有列、有橫無(wú)列和無(wú)橫無(wú)列之分。橫豎成行的形式，適宜于工整的楷書(shū)或隸書(shū)，有行無(wú)列的適合行書(shū)或草書(shū)。3、同學(xué)們還有疑問(wèn)嗎？（有學(xué)生不懂的還可以提問(wèn)）4、教師示范寫(xiě)書(shū)法①欣賞老師寫(xiě)的楷書(shū)書(shū)法作品三、當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一副書(shū)法作品今天我們就來(lái)進(jìn)行一次硬筆書(shū)法作品比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一副書(shū)法作品。要求：字體不限，注意章法美，結(jié)構(gòu)美，

5、筆畫(huà)美。每一組桌上都有老師為你們準(zhǔn)備好的紙，自己選一種幅式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。四、作品展評(píng)1、學(xué)生互評(píng)。開(kāi)展組內(nèi)評(píng)價(jià)，最后推選一篇優(yōu)秀作品，并說(shuō)說(shuō)推選的理由。2、大家評(píng)。每小組推選出的作品再進(jìn)行復(fù)賽，最后評(píng)出一個(gè)小小書(shū)法家，并說(shuō)理由。五、總結(jié)同學(xué)們的作品都非常棒，各有千秋。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么感觸，或你有什么給同學(xué)們說(shuō)的嗎？(同學(xué)們說(shuō)的很好，我希望同學(xué)們就像我們今天說(shuō)的一樣去做給自己塑一張高素質(zhì)第二臉孔，在書(shū)法中找到快樂(lè)。)課后反思本節(jié)是一節(jié)學(xué)習(xí)書(shū)法章法的課，我通過(guò)小組合作探究、評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握了安排通篇文章的協(xié)調(diào)美的知識(shí)，在最后學(xué)生的練習(xí)書(shū)寫(xiě)作品時(shí)用了比賽的方

6、式，更加的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。但是整堂課還是有一些不足：由于我安排書(shū)寫(xiě)時(shí)間較短有小部分學(xué)生作品還沒(méi)寫(xiě)完，所以在小組內(nèi)評(píng)價(jià)的時(shí)候沒(méi)來(lái)得及參與。從寫(xiě)的作品來(lái)看，有小部分的學(xué)生書(shū)法作品在落款的時(shí)候?qū)懙牟坏轿唬好?、題目、時(shí)間寫(xiě)到正文上去了等，下節(jié)課中再具體指正。