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《如何提高散文寫(xiě)作水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何提高散文寫(xiě)作水平克東縣昌盛中學(xué)史艷麗從目前中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，主要以記敘文、議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文為主，散文的寫(xiě)作指導(dǎo)被許多人忽視。而作文有文體不限的趨勢(shì)，文體的選擇比較自由。文體不限的作文有30%左右的學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地寫(xiě)成散文。據(jù)統(tǒng)計(jì)，考場(chǎng)優(yōu)秀作文中散文約占50%，平時(shí)文體不限的作文也有很多學(xué)生寫(xiě)成散文，可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)散文"情有獨(dú)鐘"。中學(xué)生寫(xiě)散文有許多好處。這是和散文的特點(diǎn)分不開(kāi)的。一是選材廣泛，不受時(shí)空限制，可以培養(yǎng)發(fā)散性思維。二是形式靈活，表達(dá)方式多種多樣，可展開(kāi)思維的翅膀，培養(yǎng)聯(lián)
2、想、想象等創(chuàng)新思維。三是講究文采，有利于展示優(yōu)美的語(yǔ)言，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。加強(qiáng)散文寫(xiě)作，是素質(zhì)教育的要求。進(jìn)行散文寫(xiě)作，必須注意如下幾個(gè)問(wèn)題。一、根據(jù)散文特點(diǎn)，重視獨(dú)創(chuàng)散文，是一種篇幅短小、至真至情的語(yǔ)言藝術(shù)，它不可能像小說(shuō)那樣對(duì)人物性格展開(kāi)充分的描寫(xiě)，也不可能像戲劇那樣表現(xiàn)重大的矛盾沖突，這就要求散文必須以新穎的立意、獨(dú)特的見(jiàn)解給人思想啟迪和美感享受。應(yīng)該承認(rèn)，平時(shí)或考試的作文，不同程度地存在著不顧學(xué)生真情實(shí)感，硬叫學(xué)生“代圣人立言”的情況。久而久之，學(xué)生的作文形成了單一的、僵化的思維模式，
3、千文一腔，千篇一律，喪失了自己獨(dú)特的思想和感受。而事實(shí)上，人人各有真心，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用手寫(xiě)我心，寫(xiě)出自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)人所未見(jiàn)，想人所未想，言人所未言。如給“天才”進(jìn)行詮釋，不人云亦云，不視之為“天才是勤奮的結(jié)果”，而認(rèn)為“天才區(qū)別于常人的不是智力，不是勤奮，而是一種使命感，這是一種責(zé)任心，不僅僅是對(duì)他人、對(duì)人類，而且是對(duì)自己的生命的責(zé)任心。”這一見(jiàn)解就與眾不同。寫(xiě)出立意新穎、有獨(dú)創(chuàng)性的散文，關(guān)鍵要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，如逆反思維、多角度思維等。從平常的生活中發(fā)現(xiàn)不平常的道理，也就是對(duì)事物蘊(yùn)含的本質(zhì)
4、進(jìn)行發(fā)散性的多角度的挖掘，獲得獨(dú)特而深邃的思想感悟。如何開(kāi)掘呢？首先要聯(lián)想到眾多類似的材料，并對(duì)材料進(jìn)行精選，決定取舍，選取典型的足以表現(xiàn)新穎主題的生活情景。然后注意開(kāi)掘方法，在一篇散文中扣緊一個(gè)話題，分析挖掘出新的含義，加以渲染和發(fā)揮。例如以“規(guī)矩”為內(nèi)容話題寫(xiě)一篇散文，指導(dǎo)學(xué)生打破“規(guī)矩”的束縛，既要使學(xué)生懂得“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”，“按規(guī)律辦事”“紀(jì)律是取勝的重要條件”等常規(guī)含義，更要沖破思維習(xí)慣，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，挖掘出“不以規(guī)矩也能成方圓”，“讓思想沖破牢籠”，“突破前人框框”等新穎深刻
5、、閃耀著創(chuàng)新精神火花的見(jiàn)解。又如以“?！睘樵掝}寫(xiě)散文，不一定從贊賞的角度立意，也可以從批判的角度進(jìn)行突破。初學(xué)寫(xiě)散文，中學(xué)生往往感到難寫(xiě)，無(wú)從下筆。原因之一是未做到“立意在先”，如能指導(dǎo)學(xué)生在下筆之前，先在立意上下一番功夫，運(yùn)用創(chuàng)造性思維提煉出新穎有創(chuàng)見(jiàn)的思想，是非常有利于寫(xiě)好散文的。二、注意巧妙構(gòu)思，講求“形散神聚”一篇文章立意已定，就必須考慮如何組織材料，怎樣更好地體現(xiàn)立意。這是進(jìn)行散文創(chuàng)作的一個(gè)難點(diǎn)。散文題材廣泛，需要精心選材料，巧妙構(gòu)思。不會(huì)構(gòu)思，猶如背著"行李"走迷路，提起筆來(lái)，不是“
6、江河”阻隔，就是“關(guān)山”遮掩，寸步難行，只見(jiàn)“柳暗”，不見(jiàn)“花明”。學(xué)會(huì)構(gòu)思，就能將金絲銀線縱橫交錯(cuò)地遍布于筆下，胸有成竹地“點(diǎn)兵遣將”，巧排“八陣圖”。構(gòu)思上的所謂“巧”，就是要在布局謀篇上做到巧妙，既出人意料，又在情理之中，曲折委婉，引人入勝。散文的構(gòu)思講究“形散神不散”。“形散”并不真的就是雜亂無(wú)章，而是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思，才下筆成文的。表面上看來(lái)“形散”，其實(shí)是散而不亂，雜而有章。好的散文，應(yīng)是既能撒得開(kāi)，生發(fā)開(kāi)去，天南地北，古今中外信筆揮灑；又能收得攏，以立意這個(gè)“神”統(tǒng)帥全篇，做到天衣無(wú)縫
7、，渾然一體。要做到這點(diǎn)，需注意下面幾點(diǎn)：（一）設(shè)置一條明確的線索。例如，以某種含有深刻意義或象征意義的物件為線索，以人物某一方面的特點(diǎn)為線索，以一句含義深刻的話為線索，以人的思想感情變化為線索，以時(shí)空變換為線索，等等。學(xué)生寫(xiě)散文時(shí)有了一條恰當(dāng)?shù)木€索，就可以"彩線串珍珠"把雜散的材料有序地組織起來(lái)，做到“形散神不散”。如果以思想感情為線索，一要確定抒情內(nèi)容。是祖國(guó)情，還是奮斗情，是變革情還是思古情等。二要明確抒情色彩。崇敬、贊美、感激、摯愛(ài)、憧憬、嘲諷、憤怒等等，要確定是哪一種。（二）安排好散文的
8、結(jié)構(gòu)布局。散文的結(jié)構(gòu)形式一般主要有下面幾種：1、并列式結(jié)構(gòu)。就是通過(guò)排列組合的構(gòu)思方式，編織成文，段與段之間沒(méi)有因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，只有平等發(fā)展關(guān)系，一般可用“我喜歡……我喜歡……”，“我追求……我追求……”，“忘不了……忘不了……”，“面對(duì)……我想起了……面對(duì)……我想起了……”等等語(yǔ)句串聯(lián)。2、組畫(huà)結(jié)構(gòu)。在行文時(shí)設(shè)計(jì)若干畫(huà)面，組合在一起，然后找出各幅畫(huà)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)某些內(nèi)蘊(yùn)聯(lián)系，把畫(huà)面如穿珠般連串起來(lái)或寓情于景，或插入簡(jiǎn)短的評(píng)論，或點(diǎn)撥幾筆聯(lián)想。如學(xué)了《春》可試寫(xiě)《綠葉贊》?？蛇@樣組畫(huà)
