細(xì)節(jié)描寫(xiě)雕琢神韻

《細(xì)節(jié)描寫(xiě)雕琢神韻》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2017年6月“一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)雕琢神韻ppt1教學(xué)建議：教師要引導(dǎo)學(xué)生賞析細(xì)節(jié)描寫(xiě)雕琢的神韻，然后進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)的教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)例文的分析，賞析細(xì)節(jié)的的技巧；2、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的詞句，雕琢神韻。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)例文的分析，賞析細(xì)節(jié)的的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的詞句，雕琢神韻。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)詞導(dǎo)入，啟發(fā)引思：師誦讀詩(shī)歌《贈(zèng)日本女郎》（徐志摩）Ppt2，請(qǐng)生說(shuō)出給你印象深刻的詞句。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的正是徐志摩抓住的細(xì)節(jié)之處，在我們的課內(nèi)閱讀也常有。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的

2、定義ppt3定義：細(xì)節(jié)描寫(xiě)——?對(duì)人物、景物、場(chǎng)面中某些具有典型特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“見(jiàn)神韻”的描寫(xiě)方法。二、分析經(jīng)典，引發(fā)思考。1、師：同學(xué)們，老師收集了一篇習(xí)作與大家分享例文：PPT4班上有個(gè)同學(xué)，上課只做四件事，睡覺(jué)、發(fā)呆、剪指甲、摳鼻屎，但絕對(duì)不聽(tīng)課。這是聽(tīng)他的同桌說(shuō)的。于是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我便注意他：上課后的五分鐘，他趴著，整個(gè)身子靠著桌子支撐，腳卻不停地打著節(jié)拍。我想他這也許該叫做睡覺(jué)吧；或在夢(mèng)里演繹著某搖滾歌曲。那歌或許是周杰倫的《斗?！?，或是李玟的《刀馬旦》，而絕不會(huì)是滿文軍的《

3、懂你》。五分鐘后，他蘇醒了，伸了一個(gè)懶腰，又趴在桌上。這次是醒著的，用手撐著一邊臉，半邊臉的肉頓時(shí)被擠頂成一塊兒去了。我想他可能在發(fā)呆吧，眼神詭秘而茫然，定在那里。這一定可去了20分鐘，我轉(zhuǎn)頭聽(tīng)了好幾次角A角B角C了。這下他才仿佛想通了什么事似的，撇過(guò)頭，拍了一下后桌，那后桌頓時(shí)明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲長(zhǎng)得那么快”。他便小心翼翼地修理他那雙手。指甲天天修，注定長(zhǎng)沒(méi)那么快，很快剪得手指頭只剩下肉了，如果不疼的話，他恨不得也剪下一塊來(lái)，這樣過(guò)去了七八分鐘。還剩的七八分鐘摳鼻屎。小心翼翼地從鼻子里取些，再不厭其煩

4、地抹到墻邊去。真苦了那墻，舊傷未愈，又添新傷，反反復(fù)復(fù)，孜孜不倦，真感嘆他鼻孔里的物產(chǎn)豐富，永無(wú)止境。下課鈴響了，他終于罷手，手拿到窗簾布里抹了抹，放進(jìn)口袋，一搖一擺地離開(kāi)教室。上課鈴響后，他又回到座位，又做同樣的的事，每節(jié)課內(nèi)容一樣，偶爾調(diào)換順序而已。初中生活怎能這樣，一瞇、一愣、一剪、一掏中，在麻木無(wú)知中消逝去？等瞇完三年、愣到中考，才會(huì)知道掏來(lái)掏去，給他帶來(lái)了什么！什么！！2、師：同學(xué)們讀后有何感覺(jué)？你最喜歡哪些語(yǔ)句？怎樣做才能寫(xiě)出這樣的語(yǔ)句？生自由答------師小結(jié)師結(jié)PPT5：細(xì)觀察，抓特征；煉詞語(yǔ)，妙修辭；多聯(lián)

5、想，多想象。三、對(duì)比閱讀，方法探究。師：一篇好的作文想打動(dòng)人，不僅要有真情實(shí)感，還要有細(xì)節(jié)的描繪，它也是區(qū)別此物與他物，此人與他人的不同。2例1:人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)------淑女：PPT6她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來(lái)。她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。生評(píng)價(jià)兩句讀后的不同感受---生自由讀，找出你最能吸引你能體現(xiàn)淑女形象的詞。-----全班分享---------師生小結(jié)：寫(xiě)人物動(dòng)作生動(dòng)的方法----加修飾語(yǔ)例2:景

6、物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：PPT7起初是雪粒，就像天上有誰(shuí)大把大把地撒著白砂糖，落到地上，發(fā)出沙沙的聲音，似乎千萬(wàn)條蠶在吃桑葉。不一會(huì)兒，雪粒匯集成了一大片一大片的雪花，好像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。雪越下越大，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)。天越來(lái)越暗，雪越下越大。?蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來(lái)了這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。女生讀---男生找出最形象的詞句----女生總結(jié)：寫(xiě)自然景物形的方法----比喻擬人的修辭例3:生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：PPT8你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的?/p>

7、跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。生自由讀----找出不同的地方---感受不同的效果總結(jié)生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法----比喻修辭、對(duì)比手法教師總結(jié)：PPT9細(xì)節(jié)描寫(xiě)分類：人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)（多有修飾詞）；景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)（比喻擬人修辭）；生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)（比喻的修、對(duì)比手法）；一、擴(kuò)充句子，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。1、師：好的理論，還需要實(shí)踐來(lái)考驗(yàn)。PPT10例：她罵他混蛋。（展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。）生五分鐘寫(xiě)---------全班分享-------------師展示作品Ppt

8、:其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”師生總結(jié)擴(kuò)充的內(nèi)容：添加神態(tài)、動(dòng)作和心理2、如果再加入場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)更妙？生齊讀：Ppt:真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇