資源描述：
《11 鄧稼先 (3)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、鄧稼先一、教學(xué)目標(biāo)1、把握人物的思想品質(zhì)和性格特征。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選信息，概括要點(diǎn)，理解重點(diǎn)詞語的能力，3、學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。二、教學(xué)重點(diǎn)理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情。三、課前準(zhǔn)備：1．閱讀課文，利用課文注釋和工具書預(yù)習(xí)生字、生詞。2．布置學(xué)生廣泛搜集鄧稼先的故事。四、教學(xué)過程一)、導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中有沒有你喜歡的人，你尊敬的人，甚至是你崇拜的偶像，有的不妨說出來，簡要談?wù)劺碛伞＃ㄖ徽勏矏?，是不需要理由的）（你選擇你喜歡）（你的地盤你做主）今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文所介紹的一個人，是我非常尊敬的一位科學(xué)家---鄧稼先A二)、整體感知1、學(xué)習(xí)字詞2、課文
2、的注解對于鄧稼先楊振寧介紹很少，課前收集一些資料，并向同學(xué)介紹，先楊振寧，問怎么找的，肯定篩選。楊振寧1922年10月生于安徽合肥，著名美籍華裔科學(xué)家、物理學(xué)大師。1938年考入了西南聯(lián)大。1942年進(jìn)入西南聯(lián)大研究院。兩年后獲得了碩士學(xué)位，1945年公費(fèi)留學(xué)芝加哥大學(xué)，1948年獲博士學(xué)位。1957年與李政道共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎；楊振寧還率先與米爾斯提出了"楊-米爾斯規(guī)范場"，與巴克斯特創(chuàng)立了"楊-巴克斯方程"。美國物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞推崇楊振寧是"全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學(xué)家之一"。楊振寧于1971年夏回國訪問，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人。他對促進(jìn)中
3、美建交、中美科學(xué)技術(shù)教育交流做了大量工作?！∪?、品評人物，體會感情 提示：今天我們學(xué)習(xí)楊振寧所寫的鄧稼先：課前提示說他是大寫的人，2009年9月14日鄧稼先被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。為什么說鄧稼先是大寫的人，他為什么會感動中國？請找出鄧稼先讓你感動的地方。以下讓學(xué)生自己找出：1、課文的第10節(jié)怎樣寫鄧稼先回國的？齊讀“立即”能否去掉？為什么？---時間短，第九天，不猶豫；愛國。鄧稼先于1950年夏天在美國取得博士學(xué)位后，完全可以留在那里并擁有良好的工作條件和優(yōu)厚的待遇。但他毅然回來建設(shè)仍一窮二白的祖國。同年國慶節(jié)，在北京外事部門的招待會上，有人問他帶了什么回來
4、？他說：“帶了幾雙眼下中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關(guān)于原子核的知識?！痹O(shè)想：假如你的成績很好，以后也國家公派留學(xué)美國，也取得碩士、博士的學(xué)位，你會傾向于哪一種選擇？（2）（兩三個人）（有利于自己的發(fā)展，精益求精；追求科學(xué)，科學(xué)無國界，科學(xué)家是有國界的；金融危機(jī)，國內(nèi)更好；暫時不如，以后會更好。） 這之前有不少大學(xué)生看了鄧稼先的經(jīng)歷后說:“這是個傻子，太傻了！要是留在國外，不是能賺大錢嗎？也不會這么早死了！”31中開展鄧稼先事跡的宣傳教育活動，十幾歲的娃娃們竟說:“像他這樣，值得嗎？”2、鄧稼先的性格品格怎樣？課文中舉例子嗎？這里寫到奧本海默？為什么寫奧本海默？體會“最
5、”字最高級，“竟”能否去掉？出乎意料。學(xué)生讀課文“竟”說明在文革是非顛倒的情況下，鄧稼先說服造反派是多么不容易。鄧稼先憑什么么說服的呢？3、課文中還寫了鄧稼先在研制核武器過程中哪些感人的方面、不平凡的品質(zhì)？請看“我不能走”這一部分（1）環(huán)境的惡劣（齊讀譯文）是哪一段？生個別讀古文，老師出示譯文，齊讀譯文，改動：也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬時是什么心情？也不知道稼先在河水縈帶的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬時是什么心情？E原文更能表現(xiàn)沙漠的荒涼，襯托鄧稼先的獻(xiàn)身精神。（2）排比句——師問，能否顛倒？表現(xiàn)了什么？——膽識、判斷。“不知道稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字時，手有沒有顫抖？
6、”這是疑問句，改寫成“稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字時，手可能顫抖。”示例：A剛才你跟頭跌得好痛B不知道你剛才的跟頭跌得是不是好痛？仿寫：仿照上段將37段加一個結(jié)尾。（3）“我不能走”——假如你是鄧稼先，為什么你不能走？你走了會怎樣？鄧是怎樣的一個人？樂于奉獻(xiàn)、身先士卒、不怕犧牲（6）仿照百度-百科名片，學(xué)生為鄧稼先設(shè)計名片百度-百科名片，小組交流，代表說，不全無妨。鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣，杰出科學(xué)家、中國“兩彈”元勛，我國核武器理論研究工作的奠基者之一。1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1948年秋進(jìn)入美國普渡大學(xué)研究生院。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位九天后毅然回國。
7、1958年秋，開始從事核武器的研制工作。為了祖國的強(qiáng)盛，他視名利如糞土，許身國威壯河山，甘當(dāng)無名英雄，默默無聞地奮斗，艱苦奮斗、舍生忘死，他，挺起了堅強(qiáng)的民族脊梁。四)、問題討論稼先的事例感動了千萬人，他的事跡拍成了電影，老師很想看，到了電影院，看到了電影宣傳的海報，向?qū)W生介紹演員。圖片形象鮮明，但是老師對背景圖畫不太滿意，請看，老師選擇一些圖片，想用來襯托稼先，幫老師參謀一下，選擇哪一個圖片？1、先概述我國近一百多年來的歷史，是為
