《公輸》講學(xué)稿

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1、江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)科講學(xué)稿17、公輸年級(jí)：九年級(jí)（下）課型：新授時(shí)間：2016.12.3執(zhí)筆：林麗愛(ài)審核：九年級(jí)語(yǔ)文組姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解墨子非攻的思想主張，認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛(ài)和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)。2．了解墨子；積累文言文常用詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)，論理多用類(lèi)比的寫(xiě)法。3．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)；感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文敘事說(shuō)理的方法，理清文章思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟；積累文言知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)

2、能力。教學(xué)難點(diǎn)：鑒賞墨子的勸說(shuō)技巧。學(xué)法指導(dǎo)：本文記載了墨子止楚攻宋的故事，顯示了墨子政見(jiàn)的可貴和辯說(shuō)的才能。全文對(duì)話生動(dòng)，人物象鮮明。在學(xué)習(xí)、品味時(shí)應(yīng)注意熟讀課文，做到連貫、有表情。借助工具書(shū)和課文注釋翻譯全文，并積累文言詞匯。通過(guò)自學(xué)并能了解墨子思想，了解人物性格特點(diǎn)。資料助讀：1．關(guān)于先秦諸子散文先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代．主要的著作有《論語(yǔ)》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等．先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國(guó)之交為第一個(gè)發(fā)展階段，以《論語(yǔ)》和《墨子》為代表?！墩撜Z(yǔ)》是較短的語(yǔ)錄體散文

3、?！赌印吩趯?duì)話中有議論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國(guó)中葉為第二個(gè)發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表?！睹献印肥菍?duì)話體論辯文，《莊子》接近專(zhuān)題論文．戰(zhàn)國(guó)后期為第三個(gè)發(fā)展階段?以《荀子》和《韓非子》為代表。先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說(shuō)事理，論辯是非，增強(qiáng)了說(shuō)服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛。總之，先秦諸子散文無(wú)論思想性還是藝術(shù)性都對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2．《墨子》及墨子墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說(shuō)宋人，戰(zhàn)國(guó)初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國(guó)大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講

4、學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。主張?兼愛(ài)”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，要求改善經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位的愿望，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說(shuō)，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨于的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱(chēng)為?顯學(xué)”。4下之人皆相愛(ài)，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚?！咏T(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)科講學(xué)稿《墨子》是先秦墨家著作，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄，其中也有后期墨家的作品?！赌印肥俏覈?guó)論辯性散文的源頭，運(yùn)用譬喻，

5、類(lèi)比、舉例，推論的論辯方法進(jìn)行論政，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理清楚。語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，多用口語(yǔ)，在先秦堵子散文中占有重要的地位。3．公輸公輸，名盤(pán)，也作?“般”或?“班”又稱(chēng)魯班，山東人，是我國(guó)古代傳說(shuō)中的能工巧匠。現(xiàn)在，魯班被人們尊稱(chēng)為建筑業(yè)的鼻祖，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹(shù)。他發(fā)明了飛鳶，是人類(lèi)征服太空的第一人，他發(fā)明了云梯(重武器)，鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家，在機(jī)械方面，很早被人稱(chēng)為“機(jī)械圣人”，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)可以說(shuō)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的科技

6、發(fā)明之父。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí).導(dǎo)學(xué)1、《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為_(kāi)_______時(shí)期______國(guó)人，是_______學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。2、《墨子》一書(shū)現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。3、給加黑的字注音公輸盤(pán)（）械（）郢（）文軒（）敝輿（）（）錦繡（）（）短褐（）粱肉（）糠糟（）（）犀兕（）()麋鹿()鱉黿鼉()()()雉兔鮒魚(yú)()()楩楠豫章()()()守圉()詘()禽滑厘()楚寇()4、初讀課文，整體感知

7、（1）、本文對(duì)應(yīng)的雙方是誰(shuí)?主要人物是哪一位?墨子前往楚國(guó)的目的是什么？（2）、本文以什么為線索？（提示：可以用一個(gè)字來(lái)概括）哪句話揭示了全文的主要事件？（3）、速讀課文，概括出墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)的三個(gè)步驟。（4）、哪句話表現(xiàn)了墨子見(jiàn)義勇為和不辭勞苦的品質(zhì)？二、學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)入2、檢查預(yù)習(xí)，朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓。三、學(xué)習(xí)，研討（一）讀1～12段，完成下面題目1、解釋加點(diǎn)的字4下之人皆相愛(ài)，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚?！咏T(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)科講學(xué)稿輸盤(pán)為楚造云梯之械（）（）將以攻宋（）（）子墨子聞之（）起于魯

8、（）夫子何命焉為（）（）（）侮臣者（）借子殺之（）（）公輸盤(pán)不說(shuō)（）吾義固不殺人（）（）再拜（）()請(qǐng)說(shuō)之()()聞子為梯