第十七課 《夏》

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1、六中語文七年級上冊導學案十七夏班級：姓名：家長簽名：【學習目標】1.賞讀課文，感知文中特有的畫面。2.品讀課文，揣摩富有魅力的語言?！局攸c】3.積累仿寫，實現(xiàn)語文與生活鏈接?！倦y點】【學習過程】一、基礎達標，應知應會1.讀準下列詞語，給加點的字注音：芊芊主宰磅礴春華秋實挑匍匐澹澹迸發(fā)苦澀黛色二、師生互動，交流合作1.放聲朗讀課文，讀出節(jié)奏、情感。2.想象文中的畫面，思考：(1)在作者的眼中，夏天有何特點？(2)體味作者對夏天有怎樣的感情？3.感悟請以下面的句式說說你對夏的感受。讀了“_____”語句，我

2、仿佛聽見____(或)我仿佛看見了_____我仿佛感覺到了_____例如：讀了“輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴”，我仿佛聽見蟬兒在繁枝茂葉間聲聲長鳴。有時讓人愉悅，有時讓人煩躁。23.品味語言本文在語言上有很多優(yōu)美生動的地方,值得我們細細品味。請在文中劃出你認為精彩的句子，并請加以評點。【品味賞析語言，可以從以下幾點去品讀：(1)貼切、傳神的詞語--動詞、形容詞、疊詞等；（2）貼切新穎的修辭--比喻、擬人、對比等】例如：“好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。

3、”賞析：用一鍋水逐漸沸騰的比喻，生動形象地寫出了從春到夏的過程，植物蓬勃生長，氣溫越來越高。５．質疑（１）“你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打?！币痪淅镞B用四個“快”字，在表達上是否重復？（２）農民在夏季收割時非常辛苦，要早起晚睡，可他們半夜醒來為什么要去聽聽窗紙，看看窗外？三、能力升級，拓展延伸1、請仿照“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極?！睂懴闹投Ｏ闹珵槎珵?、請恰當運

4、用描寫景物的方法描繪你心中的“夏”。（寫景片段，200字左右）2