職業(yè)教育大有可為

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1、職業(yè)教育大冇可為——赴陜西、山東省縣級職業(yè)教育中心考察報告4月3H至8口，縣委副書記龍建新、縣政府副縣長許歐蛟帶領(lǐng)山縣教育局、縣職業(yè)中專紐成的職業(yè)教育屮心考察小紐，專程赴陜酋省眉縣職業(yè)教育屮心、山東省平度市職業(yè)教育屮心（縣級）及陜西寶雞三和學院（民辦職業(yè)學院），進行了為期六夭的專題考察。所見所聞，收獲甚多?？疾旖M一致認為，在我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快和經(jīng)濟增長方式發(fā)生新的轉(zhuǎn)變的形勢下，職業(yè)教育大有可為。一、眉縣、平度市職業(yè)教育中心的基本情況與主要經(jīng)驗陜西眉縣是一個只冇31萬人口的農(nóng)業(yè)縣，1999年，眉縣將兩所職業(yè)高中與縣教師進修學校合并，組建成統(tǒng)管全縣各類職業(yè)教冇和職業(yè)培訓的縣職業(yè)教冇

2、中心?，F(xiàn)在，眉縣職業(yè)教育中心已擁有各類職業(yè)技術(shù)學校和培訓機構(gòu)7個，其中國家級重點中等職業(yè)學校1所，職業(yè)高中2所，在校接受中等職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓的學生7500多人。該屮心現(xiàn)已成為全縣各類中級技能人才、應用人才的培養(yǎng)基地、陜西省旅游人才的教育培訓單位和全縣公務員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實用技術(shù)培訓中心。2005年7刀，國家教育部以眉縣為主現(xiàn)場召開了全國縣級職業(yè)教冇屮心建設現(xiàn)場會。山東平度市是山東經(jīng)濟發(fā)達縣（市），總?cè)丝?38刀。該縣教育整體水平高，職業(yè)教育中心起步于1984年，至2005年底，已擁有各級各類職業(yè)學校和職業(yè)技能培訓機構(gòu)26個，在培學生達19000余人，全市已形成了門類齊全

3、、配套合理、上下銜接、整體功能較強的職業(yè)教育體系。眉縣、平度市職業(yè)教育中心的經(jīng)驗主要是：1、確保職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的地位。眉縣、平度市歷屆黨政領(lǐng)導認為，教育在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有全局性、基礎性、先導性的戰(zhàn)略地位，職業(yè)教育處在教育與經(jīng)濟的結(jié)合點上，與經(jīng)濟的關(guān)系更為密切，對經(jīng)濟社會的服務更為直接，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟，抓經(jīng)濟就必須抓職業(yè)教冇。眉縣在財力緊張的情況下大皿決策，一次性裁去了全縣所有民辦教師,重新培訓錄電300名小學教師，將750萬元錄用經(jīng)費全部投入縣職業(yè)教育中心建設°1999年創(chuàng)建職業(yè)教育中心以來，他們一如既往做到了“三堅持”、“四優(yōu)先”、“四優(yōu)惠”：“三堅持”,即堅持職業(yè)

4、教育聯(lián)席會議制度，堅持縣人人、縣政協(xié)年度視察制度，堅持教育發(fā)展目標制度,把職業(yè)教育發(fā)展列入政府有關(guān)部門年度工作目標，列入主要領(lǐng)導和干部年度考核內(nèi)容Z中?！八膬?yōu)先”，即職教工作優(yōu)先部署，職教建議提案優(yōu)先辦理，職校建設優(yōu)先安排，職教經(jīng)費優(yōu)先保證?！八膬?yōu)惠”，即在學校建設中，立項從速，免除成本外的手續(xù)費；免收城市規(guī)劃、設就配套等費用；減半收取質(zhì)量監(jiān)督費；在土地征用上取消縣收規(guī)費。六年來，該縣除減免經(jīng)費外，年均財政用于職業(yè)教冇屮心的建設經(jīng)費達1（）（）多力?元。平度市認為，抓職業(yè)教冇也是抓經(jīng)濟環(huán)境的更大優(yōu)化。近兒年來。該市一直把豐富的職業(yè)教育人才資源作為經(jīng)濟發(fā)展和招商引資的重婆載體，當成平度

5、的品牌來經(jīng)營和發(fā)展，將職業(yè)教育工作列入市委、市政府的重要議事F1程和市、鎮(zhèn)兩級主要領(lǐng)導的崗位目標責任考核。自1996年以來，市政府先后多次召開全市職業(yè)教育工作會議，岀臺了《關(guān)于人力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》等多個配套文件，為職業(yè)教冇的發(fā)展營造了良好的政策環(huán)境和社會氛I札接受職業(yè)教冇已成為廣人農(nóng)民和金業(yè)職工的H覺行為。據(jù)該市人事、勞動部門統(tǒng)計，該市73%的農(nóng)村勞動力接受了職教小心的長用期適用技術(shù)培訓，農(nóng)村85%的技術(shù)人員、45%的村干部、70%的企業(yè)技術(shù)骨干或領(lǐng)導是職業(yè)教育中心的畢業(yè)學牛或接受培訓的學員，職業(yè)教育在當?shù)亟?jīng)濟社會中的作用口益凸現(xiàn)，不可替代。2、全面整合職業(yè)教冇資源。堅持政府

6、主導、學校主體、部門聯(lián)動、高效整合，充分發(fā)揮職教資源的效益，是眉縣、平度市職業(yè)教育中心建設和發(fā)展的棊木經(jīng)驗。為了增強職業(yè)教育的適應性，促進職業(yè)教育更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，眉縣成立了由縣長任組長，主管副縣長任副組長，教育、財政、人事、勞動、鄉(xiāng)企、農(nóng)業(yè)科技等部門主要負責人為成員的職業(yè)教育中心，明確了“職業(yè)教育中心負責培訓，農(nóng)業(yè)、勞動部門組織培訓對象，財政部門負責經(jīng)費保障，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責協(xié)調(diào)配合的工作職責，在職業(yè)教冇與職業(yè)技能培訓上全面實現(xiàn)了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一經(jīng)費管理和使用、統(tǒng)一審批發(fā)證。平度市不斷為職業(yè)教育創(chuàng)造良好的發(fā)展壞境，做到了統(tǒng)籌專業(yè)設置與學校布局調(diào)整、統(tǒng)籌經(jīng)費投

7、入、統(tǒng)籌師資培養(yǎng)配備、統(tǒng)籌實習基地、統(tǒng)等招生、統(tǒng)籌技術(shù)等級考核。該市在2003年就全tfri推行職業(yè)資格證廿制度，嚴格規(guī)定勞動保障、人事、工商、教育等部門錄用從業(yè)人員必須“先培訓，后就業(yè)''，對違犯就業(yè)準入制度的由縣勞動部門責令限期改止并依法予以處罰。3、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路。眉縣、平度市把堅持服務“三農(nóng)”、全力推進“三化”作為新時期職業(yè)教育的重要責任，把“川人單位滿意不滿意。學生滿意不滿意、學生家長滿意不滿意”作為辦職業(yè)教冇的出發(fā)點和落腳點，堅持辦人民更