重在建設(shè) 寓教于樂(lè) 強(qiáng)化實(shí)踐 促進(jìn)發(fā)展

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1、全省創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料重在建設(shè)寓教于樂(lè)強(qiáng)化實(shí)踐促進(jìn)發(fā)展福建省上杭縣第一中學(xué)上杭一中創(chuàng)辦于1912年，是福建省普通中學(xué)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)?！，F(xiàn)有校園面積87333平方米，其中綠地面積25280平方米，生均綠地面積8.81平方米。校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境教育法規(guī)，高度重視環(huán)境教育。把提高師生的環(huán)境意識(shí)和搞好校園綠化美化工作當(dāng)作培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施來(lái)抓。幾年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程中，采取“滲透于課堂，寄寓于活動(dòng)，示范于師德，訓(xùn)練于習(xí)慣，熏陶于環(huán)境”的具體方式，逐步形成了

2、“立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)”的環(huán)境教育特色。如今，狀元府邸春意濃，百果園中綠潮涌，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保倚５淖龇ㄊ牵阂?、形成共識(shí)，明確目的，強(qiáng)化組織管理學(xué)校遵循“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生展示才華搭建舞臺(tái)”的教育理念，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，強(qiáng)化環(huán)境教育的組織管理.學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)、黨總支書(shū)記任主任。領(lǐng)導(dǎo)小組就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、確立創(chuàng)建指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本要求、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確分工，責(zé)任到人，保證了“綠色學(xué)?！被?/p>

3、動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校在擬訂年度工作計(jì)劃時(shí)，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入學(xué)校工作計(jì)劃中。每學(xué)年，6學(xué)校行政、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)境教育委員會(huì)至少召開(kāi)三次以上專(zhuān)題會(huì)議，研究部署“創(chuàng)綠”和環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，確定時(shí)間、內(nèi)容和主持人，每次活動(dòng)都有計(jì)劃總結(jié)和表彰，保證活動(dòng)有始有終。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們始終堅(jiān)持把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；把環(huán)境教育與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。二、結(jié)合課改，注重培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)科滲透課堂是進(jìn)行環(huán)

4、境教育的主陣地。學(xué)校環(huán)境教育的一條基本原則就是要把環(huán)境知識(shí)貫穿于學(xué)科教學(xué)中，與學(xué)科活動(dòng)緊密結(jié)合。我校把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一，當(dāng)作推進(jìn)素質(zhì)教育的良好切入點(diǎn)。我校在實(shí)施環(huán)境教育的過(guò)程中，結(jié)合新課程改革的精神和要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，要求全體教師都要樹(shù)立環(huán)境新理念，在教學(xué)中自覺(jué)地滲透環(huán)境教育。每學(xué)期，教務(wù)處要求各學(xué)科要制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和實(shí)施方案。例如，在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法，石油、煤、有機(jī)物的煉制等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在地理課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、

5、糧食等講明人類(lèi)與自然、環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在生物教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境等教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。信息技術(shù)組的全體老師不但有意識(shí)的地引導(dǎo)自己的學(xué)生進(jìn)入相關(guān)的環(huán)境教育網(wǎng)站，了解國(guó)家及本地的環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)境教育的相關(guān)知識(shí)，還組織學(xué)生積極參加各種有關(guān)環(huán)保網(wǎng)頁(yè)、環(huán)保動(dòng)畫(huà)制作的比賽。我校在實(shí)施環(huán)境教育中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手將家里的廢紙、易拉罐等回收利用，進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，變“廢”為“寶”。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增

6、強(qiáng)了廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二年來(lái)，師生們寫(xiě)出了2006多篇環(huán)境小論文，有的在校內(nèi)外各種刊物上發(fā)表，有的在學(xué)校的環(huán)境論壇、班級(jí)的主題班會(huì)上演講。三、拓寬渠道，開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化德育滲透創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的過(guò)程中，我校非常重視團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)及其所屬各社團(tuán)在環(huán)境教育中發(fā)揮作用。學(xué)校通過(guò)宣傳欄、國(guó)旗下的講話等文化陣地，動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)多次利用“國(guó)旗下的講話”及各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和教育，在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍。政治處把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比、“班級(jí)工作目標(biāo)管理”考評(píng)和班主任工作有機(jī)結(jié)合起

7、來(lái)，開(kāi)展“綠色班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成“愛(ài)我校園、美我校園”的習(xí)慣。每學(xué)期，創(chuàng)綠辦、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)結(jié)合“水日”、“水周”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，開(kāi)展系列環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。如：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比、環(huán)境教育專(zhuān)題講座、環(huán)保板報(bào)評(píng)比、植綠護(hù)綠活動(dòng)、志愿者奉獻(xiàn)日活動(dòng)等。在同學(xué)們的主動(dòng)參與下，黑板報(bào)中的“環(huán)

8、境知識(shí)專(zhuān)欄”；校園之聲廣播站的“環(huán)境你我他”、“關(guān)愛(ài)環(huán)境”節(jié)目運(yùn)運(yùn)而生。?！皠?chuàng)綠辦”主辦，由各年段承辦的“環(huán)境小論壇”演講會(huì)和辯論會(huì)場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。特別是每年“春之聲”、“夏之夢(mèng)”、“秋之韻”、“冬之魂”四次文藝演出活動(dòng)，涉及環(huán)境教育的相聲、小品等節(jié)目，深得師生喜愛(ài)，