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《《天凈沙 秋思》馬致遠》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《天凈沙秋思》教學設計江川縣大街中學郭錦琴【教學設想】《天凈沙秋思》是蘇教版八年級下冊第二單元的“誦讀欣賞”，馬致遠一曲小令，短短28字，意蘊深遠，結構精巧，平仄起伏，頓挫有致，音韻鏗鏘，直貫靈心。其四射的藝術魅力，傾倒古今多少文士雅客，騷人才子。曲中意味，既“深得唐人絕句妙景”（《人間詞話》），又兼具宋詞清雋疏朗之自然，歷來被推崇為描寫自然的佳作，堪稱"秋思之祖"（《中原音韻》）。它勾畫了一幅浪跡天涯的游子在深秋黃昏時刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。傳統語文教學常從誦讀感悟入手，而新課標更強調文本的人文內涵。基于這樣的
2、認識，我在《天凈沙秋思》教學中，在誦讀感悟教學的基礎上，抓住意象和關鍵詞語來解讀文本；采用多種方式包括詩配畫、改寫成現代散文、古詩翻唱等方式解讀文本；教學上還注重引入文人雅士對《天凈沙秋思》的詮釋，讓學生充分感受它社會影響力和蓬勃的生命力?！窘虒W目標】1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、學習用具體的意象表達抽象的感情的方法?！窘虒W重點】借助品讀、想象，領會小令凄婉蕭瑟的意境與悲秋思鄉(xiāng)的思想感情。???【教學難點】從語言角度，賞析詩歌，領悟曲中
3、情趣。通過用不同的方式解讀文本，理解作者在作品中所寄寓的思想情感?！窘谭ㄅc學法】朗讀法、雙主互動法、探究法、合作交流、媒體輔助教學等。【課時安排】一課時【教學過程】一、導入課題。1、導語：中國是一個詩歌的國度，詩詞歌賦是中華民族歷代相傳的精神瑰寶。人們常說唐詩、宋詞、元曲，唐詩宋詞我們已經學習過許多，這節(jié)課我們就來學習一首散曲小令《天凈沙秋思》。2、曲是一種合樂歌唱的詩歌形式，元曲包括雜劇和散曲，散曲又包括套數和小令，《天凈沙秋思》就是一首小令。（幻燈片介紹元曲相關知識）3、作者簡介。這首小令被稱為“秋思之祖”，作者是（馬致遠），
4、誰來介紹一下作者？（幻燈片展示作者信息）34、標題及創(chuàng)作背景。（幻燈片展示創(chuàng)作背景）二、朗讀詩歌、整體感知過渡語：不動筆墨不讀書，請同學們聽朗讀并劃出節(jié)奏。1、哪位同學來說說你劃分的節(jié)奏？提問：為什么把“斷腸人”劃為一節(jié)呢？2、找兩名學生朗讀，一名同學評價。3、教師評價指導。師生配樂朗讀整首詩歌，感悟字里行間流露的情感。提問：大家在這樣的反復朗讀感悟中，讀出了一種怎樣的情感？追問：這么抽象的情感作者是把它寄托在哪些具體的事物上？三、品意象、探秋思過渡語：古人說“書讀百遍，其義自現”，請同學們細讀這首元曲。注意：尋景物、悟情感、抓詩
5、眼。以自己的想象來解讀這首曲。請同學們思考兩個問題：1、小令中哪些語句寫景，這些景物有何特點？2、小令中哪句抒情，抒發(fā)了怎樣的情懷？教師重點點撥：第二句是溫馨之景，在古詩中有時候會有“以樂景襯哀情”的情況出現，《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，異鄉(xiāng)的景物雖然很美，但在背井離鄉(xiāng)的詩人眼里，卻只會引起“鄉(xiāng)關何處”的傷感。這首小令的前三句，作者用了典型的意象來渲染自己的憂傷之感，第四句作者又用一句“夕陽西下”把所有景物都放在了一個特點的時間段里，夕陽西下的時刻更是增添了一種凄涼、蒼茫的感覺。3、聽元曲的演唱，看看演唱者是如何
6、來抒發(fā)情感的。問：演唱者為什么要強調“天涯”？追問：那么這種“遠”是主人公到什么的距離遠呢？（家鄉(xiāng)、親人）或許這“天涯”又是另一種遙遠呢？(精神上的遠，主人公與自己人生理想之間的距離)“夕陽西下,斷腸人在天涯”是全篇的結尾，也是全篇的詩眼，它凝聚著主人公復雜的感情：背井離鄉(xiāng)的酸楚、旅途奔波的凄苦、懷才不遇的失落、前途無望的悲傷、人生苦短的悲涼。4、帶著情感全班齊讀這首小令。四、創(chuàng)新解讀過渡：好書不厭百回讀，我們還可以用怎樣的方式來解讀文本。請同學們發(fā)揮想象，以不通的方式體會作者獨特的意境和表現手法。你可以1、詩配畫31、改寫2、古
7、詩新唱（學生創(chuàng)新解讀展示）總結過渡：馬致遠的《天凈沙秋思》一經問世，就成了他的代表作，從問世至今在800多年漫長的時光里，歷代文人雅士用各種不同的方式詮釋著這首經典，使它呈現出蓬勃的生命力。它如樂，樂曲顯得意境高遠；它入劇，劇情充滿詩情畫意；它是書法家屢寫不厭的墨寶；它是國畫家永不枯竭的命題。即便是在信息傳媒高度發(fā)展的今天，我們仍然能夠看到對這首小令的現代解讀。欣賞音樂電視《天凈沙秋思》小節(jié)：短短五句，勾勒絕妙秋景，讓人回味無窮。雖是小令，卻如嚼橄欖，越嚼越醇。它道盡了秋愁秋悲。讀這首曲，思鄉(xiāng)的人有同感，思念親人的人也有同感，人生
8、不得志的人同樣會有同感。盡管含蓄，卻可以引起各種共鳴，這正是讀詩的魅力之所在。（有感情地背誦這首曲。）五、推薦品讀天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。附：板書設計天凈沙·秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉，荒涼小橋
