《戲曲大舞臺》教學設計 (3)

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1、教學設計課題《戲曲大舞臺》第__1__課時課型新授備課人劉斯?jié)崟r間2016.6.14課標要求綜合性學習應強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學習應突出自主性，重視學生主動積極的參與，主要由學生自行設計和組織活動。教材分析《戲曲大舞臺》是義務教育課程標準實驗教材語文七年級下冊第四單元的綜合性學習課。其目的是想讓學生走進民族文化的瑰寶——戲曲天地，去領略它博大精深的內(nèi)涵，去欣賞它回味悠長的神韻，從而積累戲曲方面的文化知識，激發(fā)學生對中國戲曲的熱愛！學情分析《戲曲大舞臺》是一項讓學生體驗和感悟中國戲曲文化的綜合性活動，而七年級學生由于思想和心理還不成熟，缺乏豐富的人生

2、體驗。加之，在流行音樂、街舞充塞大江南北的當今時代，學生對中國這一古老藝術形式陌生了。為了突破這些難點，激發(fā)學生學習興趣，需要提前布置任務，要求學生回家搜集、欣賞、思考相關內(nèi)容。本節(jié)課借助多媒體課件，將枯燥乏味的聽、講，變?yōu)橛新曈猩恼f、唱、聽、演。教學目標知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度價值觀：1.通過學習，了解一些中國傳統(tǒng)戲曲的基本常識；2.學會通過各種途徑搜集資料，主動探索與戲曲有關的基礎知識；3.培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)戲劇，熱愛傳統(tǒng)文化的感情。教學重點重點：新課程標準還指出學生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學生的語文實踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國戲曲知識”作為教學重點。難點：在

3、具體的活動中，既要珍視學生獨特的活動感受，又要充分考慮到學生思維水平的有限，所以我把本課的教學難點設定為“通過活動，感悟人生”。教學方法朱熹在《孟子集注》中說過，“事必有法，然后可成”。教學方法的選擇要符合學生的年齡特點，生動、有趣，能夠吸引學生的注意力。為此，我選擇了小組競賽法、討論法、實踐表演法來組織教學活動，指導學生充分體會中國戲曲的博大內(nèi)涵、悠長韻味，引導他們感悟人生哲理。教學過程環(huán)節(jié)教學過程設計意圖1各顯身手：四個學習小組代表上臺分別介紹四種戲劇。培養(yǎng)學生通過各種途徑搜集資料，主動探索與戲曲有關的基礎知識。突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與，主要由學生自行設計和組織活動。

4、2戲曲知識大擂臺：根據(jù)課本所給內(nèi)容，讓學生擬題，教師再稍加拓展，將這些題目匯集成競賽的題型。學生分四組，以小組競賽的形式進行。（題型：必答題、搶答題、識臉譜、視聽題等）這樣既增強競爭意識，又促進小組成員的合作探究，在競賽中更加速了知識的記憶。（這是本次活動的重點環(huán)節(jié)，競賽題見課件）3超級模仿——才藝大比拼：學生將課余畫的臉譜，學唱、模仿戲劇人物動作。這次活動中來上演自娛自樂，棄枯燥的學習為愉悅的活動，能激發(fā)起學生對民族藝術的濃厚興趣。4紙上談兵——振興家鄉(xiāng)戲：以問卷調(diào)查的方式了解學生對戲曲的認識與喜愛程度。近期，對第三中學七（四）班和七（五）班共計82位同學進行了問卷調(diào)查。1.從表中看出

5、哪些信息？2.中國傳統(tǒng)戲曲是去還是留？3.中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？你能提出好的建議嗎？培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)戲劇，熱愛傳統(tǒng)文化的感學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學生有一種使命感，一種社會責任感，結(jié)果的可行性并不重要，關鍵是學生參與了，收獲了。板書設計練習與檢測當堂訓練通過這次語文綜合實踐活動，你有何收獲？課后練習?試選一題，進行小練筆。?1、介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意明。?2、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想像，編寫一個小故事。?3、在你看戲、聽戲、學戲的過程中，你一定有些感想或者有有趣的經(jīng)歷，

6、把它們寫出來。課后反思本次綜合性活動一定要充分做好課前準備，教師可以讓學生用課余的時間上圖書館查資料，用一節(jié)課的時間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進行整理。在拓寬了學生的知識面的同時，采取分組答辯讓學生能自主的與同學們共同合作、互動學習，讓學生真正成為課堂的主人。由此，不但激發(fā)了學生的學習積極性、更體現(xiàn)了新課程新穎的學習方式。臉譜的制作和戲曲的表演都由學生自己完成，意在培養(yǎng)學生的實踐能力和對戲曲的親和力。學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學生有一種使命感，一種社會責任感，結(jié)果的可行性并不重要，關鍵是學生參與了，收獲了。這次綜合性學習還有很多地方需要進一步努力，如：學生的表現(xiàn)水

7、平參差不齊，分組時可以靈活機動的進行搭配。策劃活動的過程可以讓學生出謀劃策，或者完全自己組織活動?；顒咏Y(jié)束后可以讓學生總結(jié)活動的感想寫成一篇作文，以此提高寫作水平。