資源描述：
《鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2017年度宿遷市優(yōu)秀教育教學(xué)參評論文論文題目鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂效率的提高姓名蔣成平性別女學(xué)科英語聯(lián)系電話18752557608郵編223641單位全稱宿遷市沐陽縣華沖中學(xué)個人承諾：1.我鄭重承諾，所寫論文為本人原創(chuàng)，沒有抄襲他人。2.我鄭重承諾，主辦方有權(quán)對論文做非盈利性展示和出版承諾人簽字：年月日單位意見負(fù)責(zé)人簽字：（蓋公章）年月日鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高【內(nèi)容摘要】目前農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)更具艱巨性，學(xué)校面臨生源少，學(xué)生基礎(chǔ)差；部分學(xué)生心理缺失，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題；甚至出現(xiàn)部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，不想讀書，學(xué)習(xí)思維混亂，給教師教學(xué)帶來了很大的困擾。
2、尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，暴露出很多問題。面對這些現(xiàn)狀特提出對提高農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的探討，旨在改變農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的不足，提高農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到極大的提高?！娟P(guān)鍵詞】培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣自主探索創(chuàng)新能力隨著時代的發(fā)展，農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)更具艱巨性，大部分學(xué)校面臨生源少，留守兒童多，學(xué)生基礎(chǔ)差，素質(zhì)低等問題；部分學(xué)生心理缺失，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給教師教學(xué)帶來了很大的困擾。尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，暴露出很多問題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度的不夠端正，不能認(rèn)真地、持續(xù)地聽課；又缺乏止確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，僅僅是簡單的模仿、識記；上課時，有意
3、注意的時間相當(dāng)短，學(xué)習(xí)思維跟不上教師的思路，造成不想學(xué)習(xí)的傾向；平時對基礎(chǔ)知識掌握不夠牢I古1,導(dǎo)致在解題時，缺乏條理和依據(jù)，造成解題思路的“亂”和“怪”；下課后，作業(yè)壓力較大，又不敢去請教，怕被人認(rèn)為“笨”，F(xiàn)I積月累，造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在一定的困難。要想打破這個局面，必須做好以下幾個方面：一、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣著名教育家陶行知說「'學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以'學(xué)'和'樂'是不可分離的。學(xué)校里面先生都有笑容，學(xué)生也有笑容。所以設(shè)法引起學(xué)生的興味，是很耍緊的事。”興趣對傳授數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量具有十分重要的意義。數(shù)學(xué)
4、教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是重要的一個環(huán)節(jié)。作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我結(jié)合自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),就如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，談幾點(diǎn)體會：1?巧用導(dǎo)語，引起興趣“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)也是這樣。巧妙地運(yùn)用導(dǎo)入語，往往能吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，造成渴望學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，為整堂課的學(xué)習(xí)營造一種良好的氛圍。教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自身特點(diǎn)而隨機(jī)運(yùn)用導(dǎo)語，能很好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如復(fù)習(xí)引入、故事引入、笑話引入、動手操作引入、演示實(shí)驗(yàn)引入、游戲引入等。2?精心設(shè)疑，激發(fā)
5、興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善丁?利用問題設(shè)疑來鼓勵和激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索，點(diǎn)燃其智慧的火花。陶行知說過：“行是知之始，學(xué)非問不明?！币墒撬季S的開端,是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是產(chǎn)生求知欲望和興趣的源泉。在課堂教學(xué)中，教師述應(yīng)不斷提出新問題，使學(xué)生始終處于探索之中，激發(fā)學(xué)生的思維與靈感，增加他們的求知欲望，尋找解決問題的辦法。用設(shè)置疑問來激發(fā)求知欲望，可以吸引學(xué)生尋根究底,深入到學(xué)科知識的內(nèi)核中去，從而成為不斷催發(fā)智能的刺激。因此，在教學(xué)中，教師要及時的、巧妙地創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}來激起學(xué)生的求知欲，喚起他們的興趣，激發(fā)他們的參與意識。3?體驗(yàn)成功，增強(qiáng)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)
6、上的成功，能夠滿足學(xué)生成長中自我提高的需要，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成就感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的、新的內(nèi)驅(qū)力，給新知識學(xué)習(xí)帶來興趣和動力。因此，教師要鼓勵學(xué)生大膽嘗試探索，體驗(yàn)成功；教師耍承認(rèn)學(xué)生個性差異,因材施教；教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生人人有機(jī)會獲得成功，從而體驗(yàn)到不同層次的滿足感和成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)自主探索的能力中國著名教育家陶行知說：“先生究竟應(yīng)該怎樣子才好？我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任?！?/p>
7、學(xué)生只有通過親身的主動參與，自主探索，才能獲得新知識，培養(yǎng)能力。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，大膽放手，讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程，自主探索數(shù)學(xué)知識。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生投入到自主探索的學(xué)習(xí)活動中去呢？我將談?wù)勛约旱囊恍┐譁\做法：1?教給經(jīng)驗(yàn)，觸類旁通常言道，“受人一魚，只供一餐之需；授之以漁，則終身受益?！睂τ谝粋€問題，不是要教師拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這個經(jīng)驗(yàn)理想來找別
8、的方法,解決別的問題。得了這種經(jīng)驗(yàn)想法，然后學(xué)生才能探索知識的本源，尋求知識的歸宿，對于世界一切真理，不難取
