丑小鴨-白天鵝

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1、“丑小鴨”變成了“白天鵝”諸城市龍源學校張秀萍教師節(jié)那天早晨，我早早地來到了學校。剛進辦公室，我眼前一亮：一只美麗的白天鵝，赫然屹立在我的辦公桌上。這是一只瓷器裝飾品天鵝，她美麗、高雅，昂首翹望，似有志在遠方，欲振翅高飛的氣魄。瓷天鵝下面壓著一張紙條，上面寫著：“祝敬愛的張老師節(jié)日快樂！您的學生江潔?！苯瓭?，一個正直、樂觀、積極進取的女孩。她不正是一只可愛白天鵝嗎？可去年的這個時候，她卻還是一個自卑心很重，性格古怪多疑，學習成績平平的“丑小鴨”呢？去年我剛接過這個班時，對這個班里的每個學生進行了調(diào)查。有一個學生引起了我的注意，她就是江潔。這是一個

2、長得狠標致的女孩，可同學們對她的印象卻不很好，用一個學生的話說，她簡直就是一個小“刺猬”，沒有人愿意跟她交朋友，沒人愿意跟她同桌，她跟同宿舍的同學相處得也很不好。她的同桌（一位快言快語的女孩）告訴我：因為一點小事，她就會很長時間不跟你說話。有一次，她出于好意，告訴江潔說她的頭發(fā)有點亂，讓她整理整理，可她不但不領情，反而說她不懷好意，結果一周沒跟她說話。據(jù)我觀察，江潔其實是一個很要強的女孩，她之所以象個小“刺猬”，其實她是在防衛(wèi)，她的外強更證實了她內(nèi)心的自卑。要消除她這種心理，就要更多的給予她溫暖，打開她的心靈，讓她消除對他人的疑心和敵意，讓她看到

3、別人的好處，讓她感受到老師和同學的溫暖。從什么地方入手呢？根據(jù)調(diào)查，我了解到江潔的生日跟我是同一天。于是我想以此來拉近我們的關系。于是一天放學后，我故意跟她走在一起，跟她說：“你長得很象我的一個同學。你是哪一年出生的？”“88年10月11日?！薄斑@真是太巧了！我們的生日是同一天。我當了十幾年的老師，你是第一個跟我同一天出生的。我們真有緣分！”她笑了，看得出她有點喜歡我了。我拍著她的肩膀說：“到時候我們一定一起慶賀慶賀！”她笑著點了點頭。在這之后，我又跟她談了幾次，都是非正式的聊天式的談話。我的目的是在于接近她，讓她相信我。直到有一天，我收到了一封

4、折疊成天鵝式的信。我知道她信任我了，把我當朋友了。從這封信中我知道了她的內(nèi)心世界，她向我傾訴：說她好自卑，好孤獨，她沒有朋友，所有的同學都不喜歡她，諾大一個學校、一個班級，她竟沒有一個知心朋友，她不愿意跟女生交往，說她們欺負她，她愿意跟男生交往，但女生們就說她談戀愛。她苦惱、迷惑，整天在迷迷糊糊中掙扎。在信的末尾，她說：“老師，我覺得活著真痛苦，真沒意思。”看完信之后，我大吃一驚，原來她的內(nèi)心是那么痛苦。這比我想象的還糟得多。我當天就找她談話。談話進行了整整兩節(jié)課的時間。我先跟她說我很高興她信任我，把心里話講給我聽。然后給她分析了我們班學生的情況

5、，告訴她我找過我們班里所有的同學談話，沒有人說過她的壞話，相反大部分同學對她的印象很好。最后我說：“你不要把自己封閉起來，把自己關在一個黑洞子里，應該敞開自己的胸懷，抬頭看一看廣闊的天空，世界是多么的美好。你現(xiàn)在是人生中最美好的時期：年輕，有朝氣，不愁吃，不愁穿，有父母愛，有老師疼。我真羨慕你們。對你們來說，現(xiàn)在最重要的是什么？是學習，對吧？”她點點頭。臉上露出了笑容。我緊握了握她的手，又說：“你是一個很好的學生，老師很喜歡你，我相信大多數(shù)的人都會有跟我同樣的觀點的。不要把別人往壞處想，要用友善的眼光去看別人，你對他們好，他們也一定會對你好的。相

6、信我！你試試看？”她點點頭。臨走時她說：“老師，你不嫌我煩吧？以后我還可以再找你談話嗎？”“當然可以，我很高興交你這個朋友?！痹诟勗捴?，我又分別找她的同桌和同宿舍的同學談話，讓她們多幫助她，寬容她，理解她。同學們都愿意把她當朋友。以后，我又跟她談過幾次，還帶她到我家住了一個晚上，我們睡在同一張床上，談到深夜。原來她真的對一個男孩有好感，她感到很困惑，同時又疑心別人說她閑話。所以上課精力不集中。我舉了很多例子給她聽，講了很多道理，終于讓她明白了，她這個年齡所應該做的，就是努力學習，以優(yōu)異的成績來證明自己，來展示自己，來體現(xiàn)自己的價值。在老師和

7、同學們的幫助下，江潔漸漸擺脫了自封自卑的心態(tài)，振作起來了。她的可喜變化贏得了每個老師的贊賞。這更增加了她的信心。本來她就是個聰明的學生，這個學期期末考試，她從原來的班級三十多名一躍成為班級第五名?！俺笮▲啞白兂闪恕鞍滋禊Z”。