大學生就業(yè)難的成因與對策

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1、南陽市大學生就業(yè)難的成因與對策大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設中的一支高素質(zhì)的生力軍。大學生就業(yè)問題，關系到國家的經(jīng)濟建設、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益。近年來，大學生就業(yè)難一直是一個沉重的社會話題。2012年，南陽市高校畢業(yè)生總量達到2.1萬人，加上前幾年的待業(yè)生，總數(shù)達2.35萬人，在國際金融危機的影響下，大學生就業(yè)更是雪上加霜。大學生就業(yè)到底難在哪里？當前我們應該如何應對？本文就此問題進行探討。一、大學生就業(yè)難的原因大學生就業(yè)難的原因是多方面的，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的原因，既有社會的原因，也有個人的原因，同時

2、也受國際經(jīng)濟形勢的影響。（一）城鎮(zhèn)單位就業(yè)需求乏力近年來，受企業(yè)改制、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整以及行政事業(yè)單位機構(gòu)改革諸多因素影響，城鎮(zhèn)單位勞動力需求減少。從2000年到2012年，全市城鎮(zhèn)單位（不包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營單位和個體工商戶）在崗職工增幅都不太大。由此可見，城鎮(zhèn)單位吸納就業(yè)的能力十分有限。（二）供給與需求不一致造成大學生相對過剩當前，大學生就業(yè)既有總量矛盾也有結(jié)構(gòu)矛盾，但同其他發(fā)展中國家一樣，結(jié)構(gòu)矛盾是主要矛盾。近年大學生就業(yè)已經(jīng)市場化，但大學的專業(yè)設置和調(diào)整相對滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場需求出現(xiàn)了錯位。從源頭講，這已成為制約大學

3、生就業(yè)的一個重要原因。很多大學的專業(yè)及課程設置不適應市場需求，有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。高校擴招后，一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能，不能適應用人單位的需要。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。而隨著勞動力市場的發(fā)育，競爭程度不斷提高，用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。甚至一些用人單位出現(xiàn)了人才“高消費”，如幼兒園招聘研究生，這樣

4、更加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。（三）大學生就業(yè)期望值偏高也是就業(yè)難的重要原因由于種種原因，許多大學生就業(yè)期望值偏高，造成高不成，低不就。究其原因，主要有兩個方面。其一，教育成本過高，大學生不愿就任低薪崗位。在勞動力供大于求的買方市場下，勞動力價格（勞動報酬）低廉,而家庭培養(yǎng)大學生的教育投資逐年增長，二者矛盾也是造成畢業(yè)生就業(yè)期望值較高的因素之一。據(jù)測算，培養(yǎng)一名大學生家庭至少需要投入10萬元（小學到大學畢業(yè)）。最近發(fā)布的中國居民生活質(zhì)量指數(shù)研究報告顯示，教育花費占農(nóng)村和城市家庭收入的比重分別達到了32.6%和25.9%。南陽市是經(jīng)濟欠發(fā)達地

5、區(qū)，教育支出占家庭支出的比重則更高。值得注意的是，有部分貧困家庭是靠借錢供子女上學的。巨大的教育投資給本來就不富裕的農(nóng)村家庭和城鎮(zhèn)下崗職工家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，這些大學生畢業(yè)就要面對還債的壓力。因此，對一般的低收入工作崗位當然不愿意就任。一些大學生說，我高中畢業(yè)不讀大學去打工，也可以一個月掙到幾百元，現(xiàn)在找不到工作，即便找到工作也是工資非常低廉，從小學到大學十幾年書豈不是白讀了！擴招以后，大學畢業(yè)生逐年增加，但由于南陽市經(jīng)濟發(fā)展滯后，就業(yè)崗位十分有限，不少學生無法按時償還助學貸款，家庭付出的巨額投資得不到合理補償。花高價供子女上

6、大學，可子女大學畢業(yè)后找不到工作，農(nóng)村新一輪“讀書無用論”有所抬頭。這種現(xiàn)象應引起各級領導和有關部門的高度重視。其二，城鄉(xiāng)差距較大，大學生不愿意到農(nóng)村工作。2012年，南陽市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19544元，比上年增長13.0%;。而2012年農(nóng)民人均純收入僅為7752元，比上年只增長14.4%。與城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)民純收入不僅水平低，而且增速慢。與大中城市相比，鄉(xiāng)村和縣城無論是生活條件，還是工資、福利待遇都有很大的差距，這就造成大學生寧可在大中城市待業(yè)，也不愿去基層就業(yè)。大學生就業(yè)地域選擇相對集中，也是造成大學生就業(yè)難的原因之一

7、。二、建議與對策大學生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，從社會、政府、高校到大學生自身,都需要進行徹底的改革和轉(zhuǎn)變。為此，提出如下建議：（一）加快經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位大學生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分。要解決就業(yè)問題，根本出路在于發(fā)展經(jīng)濟。各級政府在制定經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要充分考慮到擴大就業(yè)的需要。要積極培育新的經(jīng)濟增長點，以穩(wěn)定快速的經(jīng)濟增長拉動就業(yè)需求的持續(xù)增長。特別是要在進一步提高第二產(chǎn)業(yè)競爭力的基礎上，加快發(fā)展吸納勞動力強的中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。據(jù)測算，第三產(chǎn)業(yè)增加值每增長1個百分點就可增加3500個就業(yè)崗位。同時，要積

8、極開拓社區(qū)就業(yè)新領域，如針對人口老齡化的特點，大力發(fā)展老年人保健、護理等事業(yè)，針對小區(qū)物業(yè)管理人才嚴重匱乏的現(xiàn)狀，吸納大學生到小區(qū)物業(yè)就業(yè)等，培育新的就業(yè)增長點。繼續(xù)引導大學畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，在農(nóng)村任職。（二）強化服務，創(chuàng)新舉措，促進大學生就業(yè)充分