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《成果展示指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《早餐的學(xué)問》階段性成果匯報展示課教學(xué)設(shè)計海港區(qū)臨河里小學(xué)杜秀蘭一、活動目標(biāo)：1．知識和能力:通過學(xué)生的查詢、學(xué)習(xí)制作早餐等交流活動，引導(dǎo)學(xué)生基本掌握一般的研究成果的展示方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生深入探究問題的能力，展示、表達(dá)、交流的能力和撰寫研究報告的能力。2．過程和方法:在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在自主交流研究成果的過程中，不斷反思自己的活動過程，通過小組合作、互動探究，逐步感悟、歸納、發(fā)現(xiàn)活動成果展示的內(nèi)容與形式。3．情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、歸納、總結(jié)研究成果展示方法的活動中，逐步體驗探究的樂趣，享受成功的快樂，反思失敗的教訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)
2、生的自信心。二、活動重、難點：通過小組合作、互動探究，引導(dǎo)學(xué)生確定活動成果展示的內(nèi)容，依據(jù)展示的內(nèi)容選擇合適的展示形式，制定切實可行的成果展示方案。三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生：設(shè)計的早餐食譜、制作早餐的活動感受、圖片、?DV視頻資料、手抄報、幻燈片等。教師：了解學(xué)生的經(jīng)研究過程與初步的研究成果。四、適用年級：四年級五、活動時間：一課時六、教學(xué)流程：（一）、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)展示欲望???同學(xué)們你們看（展示同學(xué)制作的作品）這是什么？對，是《早餐的學(xué)問》的主題研究活動的過程性資料。我們在前期已經(jīng)順利地完成了問卷調(diào)查、研究計劃、設(shè)計早餐食譜、查閱了營養(yǎng)成分、我的早餐我制作、小采訪等相關(guān)活動，取
3、得了一定的研究成果，準(zhǔn)備進行一次階段性成果匯報展示。想一想，如果讓你做一次小小策劃師，可以怎樣匯報展示呢？今天老師就和大家一起聊聊這個話題？揭題：如何進行匯報展示？（板書課題）（設(shè)計意圖：綜合實踐活動成果展示方法的集中指導(dǎo)，不等于“知識的系統(tǒng)講授”，應(yīng)當(dāng)借助學(xué)生的具體主題活動、結(jié)合實際的活動過程來進行。創(chuàng)設(shè)了問題情境，通過引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)起學(xué)生舉辦《早餐的學(xué)問》成果展示的欲望與熱情。這樣設(shè)計，貼近了學(xué)生的活動實際，避免學(xué)生出現(xiàn)被動接受的感覺，有利于學(xué)生主動參與到成果展示方法的探究過程中來。）（二）、欣賞活動視頻，引發(fā)指導(dǎo)需求大家對成果匯報展示課了解嗎？面對這么多的活動資料（同學(xué)
4、們的問卷調(diào)查、制作的研究計劃、一周早餐食譜集、我的早餐我介紹、我的早餐我制作制作及相關(guān)的感受與體會相關(guān)的圖片資料）全部展示在桌面上，看起來也不太方便、也不美觀，怎樣改進這種展示和交流的方式呢？一起欣賞一段視頻，看看他們小組是怎樣匯報展示的？成果展示課_標(biāo)清00_03_52-00_11_01.flv（意圖：老師精心地設(shè)計了有利于激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求的情境，以一個小組的研究過程展示為例，通過引導(dǎo)學(xué)生自由欣賞各自的研究資料、交流研究感受、提出相關(guān)建議，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，僅僅把資料全部展示在桌面上，同學(xué)們看起來也不太方便。接著教師順勢提出問題：怎樣改進這種展示和交流的方式呢？怎樣對
5、我們研究過程中獲得的原始材料進行整理和加工，把它們變成精彩的、能代表我們水平的研究成果，選用合適的方式來向全班、全校的同學(xué)以及老師、家長們展示、匯報？通過這些問題，激發(fā)學(xué)生成果展示方法的強烈愿望與要求。）（三）、確定展示內(nèi)容，選擇展示方法。??1、為了改變這種資料展示的單調(diào)性和欣賞的不方便性，怎樣對我們研究過程中獲得的原始材料進行整理和加工，把它們變成精彩的、能代表我們小組水平的研究成果？仔細(xì)研究你們的活動資料，先確定你們小組準(zhǔn)備展示什么？??2、匯報交流：那個小組說說想展示什么？（教師適時板書后歸納這些都是內(nèi)容分兩部分前幾項屬于活動成果；后面的屬于活動過程）老師也推薦幾種展示內(nèi)
6、容，你們看看：出示課件：?活動成果：活動調(diào)查表、采訪記錄表、食譜集、營養(yǎng)集、學(xué)習(xí)日記、制作體會與感受、活動圖片、活動錄音、錄像等。?活動過程：活動的經(jīng)過（活動的時間、地點、過程、結(jié)果等）、活動的收獲（活動遇到的困難、解決問題的方法、活動取得的成果等）、活動的感受（成功的體驗、失敗的教訓(xùn)、反思為什么成功或者失敗等）??3、確定了可以展示的內(nèi)容，用什么方法向全班、全校老師和家長們匯報？你們覺得小組里的研究資料怎樣展示，才能做到重點突出，反映本小組研究的水平且有較大的影響力？4、匯報交流：（學(xué)生介紹展示形式教師適時板書）老師也介紹幾種匯報的形式供大家借鑒。課件出示：展示的形式：?（1）
7、將研究過程中的各種圖像資料、照片制作成幻燈片播放出來。（2）將收集的研究資料編寫成手抄報或展板展示出來。（3）將照片編寫相冊、早餐成果集。（4）將采買與制作過程中發(fā)生的趣事編成故事講出來、或編成小品表演出來。（5）將整個活動經(jīng)歷形成研究報告總結(jié)得與失等。5、想想我們是否要把所有的研究資料都展示出來？展示的時候需要注意什么？教師提示：?（1）只有六分鐘，時間上要把握好！??課件出示：（控制時間）?（2）活動時展示中每個人都要參與！??課件出示：（全員參與）?（3）充分發(fā)揮個人愛好特
