我的事情我來做教案

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1、《我的事情我來做》教學(xué)案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、幫助兒童初步建立自己的事情自己做。2、引導(dǎo)學(xué)生明白哪些事情該自己做。二、預(yù)習(xí)學(xué)案分組列舉一些家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容：1、爸爸、媽媽常做哪些家務(wù)？2、你做過哪些家務(wù)？三、導(dǎo)學(xué)案1、老師出示幾種家務(wù)圖，讓學(xué)生選擇出自己和爸爸媽媽分別應(yīng)該做的。學(xué)生分組分類；爸爸常做的家務(wù)：灌煤氣、拖地﹍﹍媽媽常做的家務(wù)：洗衣、做飯﹍﹍“我”常做好家務(wù)：整理書包2、聽老師講故事《自己的事情自己做》，培養(yǎng)干家務(wù)的意識(shí)。想一想，生活中自己的事情都依賴父母，我們將來會(huì)變成什么樣子？學(xué)生分組交流。3、選擇一個(gè)生活中的小事例進(jìn)行

2、討論并表演。出示課件：（1）小朋友穿衣服（或吃飯）要爸爸媽媽幫忙。（2）媽媽幫小朋友整理書包。4、表演的孩子談?wù)勛约旱母邢耄?dāng)觀眾的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的意見。6四、課堂檢測(cè)：說一說在日常生活中做過哪些家務(wù)？還有哪些事情該自己做呢？五、課后作業(yè)回家后整理自己的房間，下節(jié)課交流自己是怎樣整理的，有什么感受？六、板書設(shè)計(jì)自己該做的事：穿衣、疊被、洗漱、整理書包→自己做6《我的事情我來做》教學(xué)案第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)兒歌《我能行》，引導(dǎo)兒童樹立自立、自強(qiáng)的觀念。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待做家務(wù)時(shí)遇到家庭阻力時(shí)能正確對(duì)待。二、預(yù)習(xí)學(xué)案1、熟

3、悉歌詞《我能行》。2、列舉每天堅(jiān)持做的家務(wù)事。三、導(dǎo)學(xué)案1、出示兒歌《我能行》。師生共唱歌曲《我能行》指導(dǎo)獨(dú)唱《我能行》師：你做過哪些家務(wù)？干的好不好？日常生活中，我要做到“我的事情我來做”，成長(zhǎng)為一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。2、出示圖片，對(duì)照?qǐng)D片檢查自己的情況。出示圖片：（1）給客人端水。（2）幫媽媽收衣服。（3）整理房間。（4）幫媽媽摘菜。（5）幫媽媽洗衣服。（6）整理書櫥。（7）放羊。（8）澆花。（9）幫媽媽收拾碗筷。（10）擦桌子。3、對(duì)照?qǐng)D片檢查自己的情況，按照要求畫紅星，數(shù)紅星。小組發(fā)言，找出自己的不足和差距。4、出示課件：看看

4、錄像中小朋友做家務(wù)時(shí)，遇到的幾種家庭阻力。幫他想一想，該怎么辦呢？6（1）收拾碗筷時(shí)，爸爸說：“別動(dòng)，小心弄臟衣服”。（1）洗衣服時(shí)，媽媽說：“你洗衣不干凈”。（2）掃地時(shí)，媽媽說：“你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)”。5、交流體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。說一說在干家務(wù)時(shí)，遇到過哪些阻力？你是怎樣處理的？說說自己采用的方法。四、課后作業(yè)堅(jiān)持每天做幾件力所能及的家務(wù)，講講自己的做法和感受？五、板書設(shè)計(jì)我的事情我來做洗衣、整理書柜、澆花、收拾碗筷→積極去做。做家務(wù)遇到家庭阻力→勸說父母，征求父母的理解。6《我的事情我來做》教學(xué)案第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、告誡兒童不要做

5、超過其能力范圍的事。2、引導(dǎo)兒童了解各種安全救護(hù)常識(shí)。二、預(yù)習(xí)學(xué)案回顧做過的幾種家務(wù)事。1、干家務(wù)事你受過傷嗎？2、受傷后是怎么處理的？三、導(dǎo)學(xué)案出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，做事要注意安全，要做力所能及的事。1、出示圖片，看小學(xué)生“生活安全事故案例”。（1）小朋友炒菜。（2）小朋友倒熱水。（3）小朋友擦玻璃窗。（4）小朋友擦臺(tái)燈。（5）小朋友抱著貓玩。師：這些事情適合你做嗎？→不能做。2、討論：（1）分析造成安全事故的原因。（2）哪些事情適合自己做？哪些事情不適合自己做？做家務(wù)前要詢問父母，自己是否能做，父母同意做的，自己注意安全；父母不同意做的，

6、自己堅(jiān)決不做。3、出示課件：看看錄像中小朋友的做法是不是和你一樣呢？生活中還應(yīng)注意什么？（1）放菜刀時(shí)，刀刃不要對(duì)著手活動(dòng)的方向。（2）遞剪刀時(shí)，不要把刀尖對(duì)著對(duì)方。6（3）燙傷后，盡快用涼水沖洗幾分鐘。如果嚴(yán)重，要到醫(yī)院治療。（4）劃傷后，用“創(chuàng)可貼”包扎。4、學(xué)生自己交流自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。四、課堂檢測(cè)說一說，在我們做家務(wù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？看誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)豐富，獎(jiǎng)勵(lì)他為我們班的“勞動(dòng)安全小標(biāo)兵”。五、課后作業(yè)回家后和父母討論交流做家務(wù)時(shí)，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？六、板書設(shè)計(jì)我的事情我來做炒菜、倒熱水、擦玻璃、擦臺(tái)燈、抱貓玩→危險(xiǎn)的事情不要做

7、。燙傷后→涼水沖洗或去醫(yī)院治療劃傷后→創(chuàng)可貼包扎｝掌握安全救護(hù)常識(shí)。七、教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生知道自己的事情自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，并初步掌握一些基本的勞動(dòng)安全防護(hù)常識(shí)。6