1.3聲音的特征

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1、1．3聲音的特征一、教學(xué)目的?。?.了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三個(gè)特征。?。?.了解音調(diào)的高低是由物體振動頻率決定的，響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。?。?了解不同物體發(fā)出的聲音不同，是由于它們的音色不同。二、教材分析重點(diǎn)：音調(diào)、響度和音色。難點(diǎn)：對音調(diào)、響度和音色的理解。三、教學(xué)過程一、新課引入！！用收錄機(jī)放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶。?。≈v述：同學(xué)們剛才欣賞到的是悅耳動聽的歌曲，但是在日常生活中還常聽到一些令為煩燥不安刺耳的噪聲。同樣是聲音，有的音調(diào)高，有的音高低；有時(shí)聲音大，有時(shí)聲音??；有的用鋼琴伴奏，有的用小提琴或我國的民族

2、樂器二胡、三弦等伴奏。學(xué)了這節(jié)課后，同學(xué)們將知道其中的奧妙。二、新課教學(xué)1、音調(diào)?。?1)講述：唱歌時(shí)，一首歌曲音調(diào)可以唱高一些，也可以唱低一些。剛才同學(xué)們聽到的一首合唱歌曲，高音部的音調(diào)高，低音部的音調(diào)低，我們把聲音的高低叫做音調(diào)。！！(2)實(shí)驗(yàn)：圖1.3—1！！用手撥動鋼尺，使鋼尺振動發(fā)聲。讓學(xué)生注意觀察，鋼尺伸出桌子的長度不同時(shí)，發(fā)出的聲音的高低有何不同，哪個(gè)高?哪個(gè)低??。∫龑?dǎo)學(xué)生分析：鋼尺伸出桌子的長度比較短時(shí)，振動快，發(fā)出的音調(diào)高；鋼尺伸出桌子的長度比較長時(shí)，硬片振動慢，發(fā)出的音調(diào)低。！！講述：物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。頻率的單位：赫茲

3、（HZ）由演示得出：?。∫粽{(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。！！(3)學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)：用塑料硬片在梳子上快慢不同地劃過，請同學(xué)們注意觀察，塑料硬片快劃時(shí)和慢劃時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)哪個(gè)高?哪個(gè)振動的頻率大?哪個(gè)振動的頻率小?進(jìn)一步認(rèn)識音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。！！(4)隨堂實(shí)驗(yàn)：做發(fā)音齒輪的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對"音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定"的認(rèn)識。！！(5)人聽覺的頻率范圍：20～20000HZ。高于20000HZ的聲音叫超聲波，低于20HZ的聲音叫次聲波。人耳聽不到超聲波和次聲波。讀圖：請同學(xué)們讀課文中的圖1.3—2，

4、讀后教師作簡要解釋，然后問為什么有些聲音在人們毫無察覺時(shí)，貓、狗就已經(jīng)警覺地聽到了?(學(xué)生可自由舉手發(fā)言，然后教師小結(jié)學(xué)生發(fā)言，并作明確解答，擴(kuò)展知識，活躍思維。)演示：觀察聲波的波形?！跋胂胱h議”：課本21頁。2、響度(1)演示：課本21頁圖1.3—4。輕敲音叉，請同學(xué)聽發(fā)出的聲音，并觀察乒乓球被彈起的高度；敲擊由輕逐漸加重，再聽聲音大小的變化，并觀察乒乓球被彈起的高度的變化。引導(dǎo)學(xué)生分析說出：鼓皮振動的振幅大，聲音大；振動的振幅小，聲音小。教師講述：我們把聲音的大小叫做響度。響度跟物體振動的振幅有關(guān)。(2)拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽。前排同學(xué)可以清晰地聽見鬧鐘

5、滴答的聲音，后面幾排的同學(xué)幾乎聽不見。表明：響度還跟離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3、音色(1)講述??！除以上音調(diào)、響度外，音色也是樂音的一個(gè)特征。(板書：音調(diào)、響度和音色是樂音的三個(gè)特征。)接著，在講桌下(不讓學(xué)生看見)敲響銅鑼、搖動響鈴，請同學(xué)們說出所聽到的聲音是什么物體振動而發(fā)出的聲音?(肯定學(xué)生都能說正確)，那么你們是憑什么分辨出來的呢?當(dāng)同學(xué)們帶著疑問的眼光望著老師時(shí)，教師及時(shí)指出：在音調(diào)、響度都相同時(shí)，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色。(教師板書)??！平常人們常說："未見其人，先聞其聲"，就是根據(jù)各人聲帶振動發(fā)出的聲音不同，即各人的音色不同分辨是

6、誰的聲音的。三、歸納小結(jié)！！本課學(xué)習(xí)了樂音的三個(gè)特征，即音調(diào)、響度和音色。恰當(dāng)?shù)臉芬艚o人以精神上的調(diào)節(jié)，藝術(shù)上的享受，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。通過本課學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們知道：！！1.什么是音調(diào)?音調(diào)是由什么因素決定??。?.什么是響度?響度跟哪些因素有關(guān)??。?.人們能分辨不同物體發(fā)出的聲音是根據(jù)樂音的哪一個(gè)特征?四、布置作業(yè)指導(dǎo)書第9頁。五、課后體會