高中教室勵志標語大全

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1、高三教室勵志標語大全（1）摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。（2）進更理想大學，鑄更輝煌人生?！毟炭嗟膴^斗。（3）搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。（4）我努力，我堅持，我一定能成功?。?）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？（6）為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？（7）腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。（8）再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。（9）辛苦一年，收益一生。（10）天道酬勤勤能

2、補拙??拼搏一年天高地闊（11）鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。（12）灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。（13）理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。（14）有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。（15）心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。（16）不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。（17）非學無以廣才，非志無以成學。（18）勤學，勤思，勤問，苦鉆。（19）行者常至，為者常成。（20）修身，治國，平天下。（21）決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。（22）沒有常勝，只有常省（xing）

3、。（23）笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。（24）苦海有涯，而學無涯；志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。（25）勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！（26）擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。（27）你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你離這個目標就不會太遠。（28）不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。高三學習標語學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。學在苦中求，藝在勤中練?！〔慌聦W問淺，就怕志氣短。　手指有長有短

4、，知識有高有低?！W無前后，達者為師?！∵厡W邊問，才有學問?！∪粢?，人前聽?！W問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。學問學問，不懂就問?！〉垛g石上磨，人笨人前學?！∫匀藶閹熌苓M步?！≡囋嚥⒎鞘茏?，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富?！『酶唑\遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識?！“偎囃?，不如一藝精。　學如逆水行舟，不進則退?！W習如趕路，不能慢一步?！W問之根苦，學問之果甜?！W問勤中得，富裕儉中來?！∽⒁饬κ侵腔鄣拈T戶?！∫皿@人藝，須下苦功夫。常說口里順，常做手不笨?！∽畹哪矂龠^最強的記性?！≈貜褪?/p>

5、學習之母?！接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難?！÷牪蝗缈?，看不如干?！覠o底?！∩邢蓿瑢W問無涯?！∽卟煌甑穆?，知不完的理?！W如積薪，后來者居上?！W到知恥處，方知藝不精?！〉教幜粜慕詫W問。自贊就是自輕。　自滿是智慧的盡頭。我當復讀班班主任的一些做法一、夯實理想夯實復讀理想，增強復讀信心。一開始管理，我就首先對每個學生表示祝賀，表明了我自己的觀點：沒有復讀經(jīng)歷的高中生涯是不完整的，復讀使每個人經(jīng)歷了挫折后懂得了總結(jié)，心靈上多了一份成熟與思索，少了一份狂妄與浮躁，儲備了這樣的心靈歷練，才會逐漸拋卻浮華膚淺，走向博大深沉。另

6、外我根據(jù)自己以往了解掌握考到理想大學的學生的情況，舉實例，論長遠，現(xiàn)身說法。逐步使學生的思想趨于穩(wěn)定，為后面復讀班有一個良好的開端打下堅實的基礎(chǔ)。二、完善計劃，高考備考，不打無準備之仗。實現(xiàn)理想的高考目標，每個人必須制定一套行之有效的備考計劃。所以在復讀階段要把以前訂立的計劃再完善，通過復習過程中的整合檢驗，真正達到查缺補漏的功效。當然此計劃應該包括短期（周，月）實現(xiàn)的目標和長遠努力方向的計劃，我們還在班上討論確定了以“激發(fā)興奮點，繞開疲勞節(jié)。淺挖洞，深挖溝，穩(wěn)扎穩(wěn)打”為總的復習主導思想。作為復習備考的理論基礎(chǔ)。三、快樂復讀

7、班主任是復讀班的領(lǐng)航人，也是學生的大朋友，對復讀班同學而言，樂觀自信的情緒感染是最有效的帶動。給班級所有人灌輸快樂復讀的思想非常有必要，要讓他們認識到，置身于這個班級是一種快樂，因此要營造整潔輕松，愉快安靜的班級環(huán)境。舉行各種師生互動、學生之間的多種形式的交流活動。在聯(lián)系高三復讀班的學習實際的基礎(chǔ)上我班開展了“我的日志”輪寫活動，“班級聊天室”交流活動“我的才藝展示活動”讓每個人都感覺到自己置身于一個快樂的大家庭中。在和諧愉快，充滿親和氣氛的環(huán)境中學習，既能提高學習效率，又使復讀生涯伴隨著一種濃濃的情趣。在這種情境里，復讀不

8、再是沉重的負擔，而是一種全新的生命體驗。四、班會活動，平常抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的自律習慣后，班會時間就不必時時強調(diào)紀律，以免單調(diào)的刺激引起學生的厭倦情緒，我就利用班會時間就可以搞一些調(diào)節(jié)氣氛，增強班級凝聚力的主題活動。我們開展的主要活動有“我從西川來”自我介紹活動，〝我的一技之長”展示活