小班美工活動《紅花送給好媽媽》說課稿

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1、小班美工活動：《紅花送給好媽媽》說課一、設(shè)計意圖：?????本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。?????小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。?????這個活動設(shè)計，盡可能

2、激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。??二、教學(xué)目標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵幼兒大膽地去做自己的想做的，能力范圍之內(nèi)的事，發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點和能力發(fā)展水平：我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。1、認(rèn)知：了解三八婦女節(jié)。2、能力：學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂。1、情感：加深孩子與母親之間的親子之情。三、教學(xué)

3、重、難點活動重點：讓幼兒學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂。活動難點：嘗試通過空手練習(xí)的過程，逐步較自如地運用蠟筆。四、說講法：本次活動運用了展示法、演示法等。五、說學(xué)法：運用了操作法、展示法等。本次活動說課結(jié)束，謝謝。小班美術(shù)活動：紅花送給好媽媽?活動目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂。　　2、嘗試通過空手練習(xí)的過程，逐步較自如地運用蠟筆。3、在活動結(jié)束后，收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置?；顒訙?zhǔn)備：　　1、幼兒人手一盒蠟筆，空白未涂色的圖片人手一張。2、一張已經(jīng)完成涂色活動的紅花。范畫一張?；顒舆^程：1、觀看視頻《

4、我的好媽媽》教師：視頻里出現(xiàn)的是誰？她每天都忙些什么？她辛不辛苦？2、討論三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物?！　〗處煟捍蠹抑礼R上要過什么節(jié)嗎?你們想送什么禮物給媽媽啊?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫，說：你要做小紅花嗎?我們來做朵紅花送媽媽，好嗎?　　3、幼兒觀察紅花的涂色方法?！　〗處煟捍蠹铱纯?，這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢?教師引導(dǎo)幼兒觀察紅花涂得有無出邊框、是否順著一個方向等特點。(使幼兒觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個方向涂)　　4、幼兒嘗試進行涂色活動?！　∮變簢L試空手練習(xí)平涂的方法?！　〗處煟何?/p>

5、們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個方向。(幼兒在桌上空手練習(xí)平涂的方法)　　討論：怎樣涂色好看?(選擇朝一個方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可以)　　幼兒嘗試進行涂色?！　〗處煟簨寢屪钕矚g紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧!　　幼兒嘗試進行涂色活動。教師在幼兒涂色過程中，注意提醒幼兒朝一個方向涂色，引導(dǎo)他們正確使用蠟筆?！　?、樂意送禮物并說祝福的話?！　〗處煟貉?，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧?！　〗又?，鼓勵幼兒回家送禮物并說出自己心中祝福的話，可以讓幼兒與同伴先交流一下活動延伸：回家把小紅花送給媽媽，

6、并說一句節(jié)日祝賀的話?；顒臃此急敬位顒蛹燃由盍撕⒆优c母親之間的親子之情，同時提高了幼兒的手指協(xié)調(diào)能力和小肌肉群的鍛煉，進一步促進幼兒的成長和鍛煉。本次活動中，因有新入園的孩子，是活動中出現(xiàn)了許多突發(fā)狀況，為了更好地引導(dǎo)幼兒進行活動，我在活動中積極地變換活動方式，引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作興趣，使活動得以順利進行。不足之處在于個別孩子還是不能完全進入到活動中，在活動中不斷提出與活動無關(guān)的問題，這是本次活動的一個缺憾，我會在今后的生活學(xué)習(xí)中，進一步走近孩子的內(nèi)心，讓他們能更好的和我進行游戲活動互動，從而提高活動效率，使孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長。