信箋紙制作教案

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1、授課課題頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置一一信箋紙的制作方學(xué)科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課教師陳冬梅授課班級(jí)46食品4班授課時(shí)間2016.12.8授課時(shí)數(shù)課前準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置，信箋紙的制作多媒體機(jī)房及相關(guān)軟件（咖卡他卡電子教室）一篇文檔《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》作為演示例文一篇信箋紙樣板文稿及教學(xué)視頻文件將板書(shū)用PowerPoint做成幻燈片本課內(nèi)容是在學(xué)生掌握了復(fù)制、頁(yè)面設(shè)置等基礎(chǔ)操作之后，能對(duì)教材分析文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單格式設(shè)置基礎(chǔ)之上。將頁(yè)面設(shè)置與頁(yè)眉頁(yè)腳，形狀工具綜合運(yùn)用制作成信箋紙的操作。中職學(xué)校的生源一般都是中考的落榜生，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)因素偏多,學(xué)

2、習(xí)能力差異性大。他們初中階段文化基礎(chǔ)差，年齡小，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)生疏，因此，接受能力、分析能力偏低。但是，他們思維活躍，想象力豐富。課稈充分利用學(xué)牛的好奇心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳，掌握信箋紙的制作方法。過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)頁(yè)眉制作信箋紙感受頁(yè)面設(shè)置的重要性情感目標(biāo)：在信箋紙的制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，體驗(yàn)成教學(xué)難點(diǎn)頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)眉頁(yè)腳、形狀工具綜合運(yùn)用制作信箋紙演示教學(xué)法教學(xué)方法案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)式利用多媒體教學(xué)，實(shí)際操作演示信箋紙的制作方法選取適用案例用于訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)?/p>

3、親身實(shí)踐中體會(huì)、提高，在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前點(diǎn)名詢(xún)問(wèn)班級(jí)負(fù)責(zé)考勤同學(xué)，了解學(xué)生到齊情況作好上課準(zhǔn)備確保學(xué)生在校安全主習(xí)學(xué)跟著老師講解回顧所并節(jié)題廠通常為眉宓腳顯示文檔的附加信息，廠常朋萍入時(shí)間、日期、頁(yè)碼、單位名稱(chēng)、徽標(biāo)等；其中「頁(yè)眉在?頁(yè)?面的碩前廠tn八我們現(xiàn)在來(lái)通過(guò)一個(gè)頁(yè)O問(wèn)：大家能找岀模版中哪部份是頁(yè)眉哪部份是頁(yè)腳嗎？眉糜腳模板來(lái)認(rèn)識(shí)一下頁(yè)眉頁(yè)狀觀看模版思考問(wèn)題，找出頁(yè)眉頁(yè)腳引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)知識(shí)順利進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)一位同學(xué)說(shuō)岀答案

4、在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了WORD文檔的一些基本操作，并掌握了頁(yè)面設(shè)置的方法，本節(jié)我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)利用頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置來(lái)制作信箋紙。蟲(chóng)蟲(chóng)晶頁(yè)眉頁(yè)腳來(lái)制作信箋紙，那我們就要先了解進(jìn)入本什么是頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)眉頁(yè)腳的作用是什么？對(duì)學(xué)生給出的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)：頁(yè)眉頁(yè)腳是WORD中比較不起眼的地方，對(duì)于一份優(yōu)秀的文稿，頁(yè)眉頁(yè)腳的作用卻不可小視，本節(jié)我們將利用頁(yè)眉來(lái)制作信箋紙，讓大家感受到頁(yè)眉頁(yè)腳的魅力，但在之前我們要先通過(guò)一個(gè)小練習(xí)來(lái)了解頁(yè)眉頁(yè)腳的插入方法（以范文“計(jì)算機(jī)發(fā)展史”為例演示講解插入頁(yè)眉頁(yè)腳的方法）認(rèn)真聽(tīng)老師講解，同講授新課

5、演示講解1?頁(yè)面設(shè)置：紙張大小A4,頁(yè)邊距上下2.5,左右3厘米（前面知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固）2.頁(yè)眉設(shè)置：【插入】選項(xiàng)卡-頁(yè)眉，錄入頁(yè)眉文字“辦步衛(wèi)艮著老師學(xué)習(xí)操作方法學(xué)生在親身實(shí)踐中體會(huì)制作方法公自動(dòng)化”并設(shè)置好文字格式及對(duì)齊方式3?去除頁(yè)眉下劃線：選中文字及段落標(biāo)記在【頁(yè)面布局】教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)I學(xué)生活動(dòng)一頁(yè)面邊框f邊框-＞設(shè)置“無(wú)”,應(yīng)用于“段落”。插入頁(yè)碼，并設(shè)置好頁(yè)碼格式及對(duì)齊方式。5.關(guān)閉頁(yè)眉頁(yè)腳完成設(shè)置。巡視學(xué)生完成情況，予以點(diǎn)評(píng)4?頁(yè)腳設(shè)置：”導(dǎo)航”功能區(qū)一轉(zhuǎn)至頁(yè)腳（編輯頁(yè)腳內(nèi)容）設(shè)計(jì)意圖講授新課:、信箋紙的制作（制作工

6、職校專(zhuān)用信箋）展示工職校信箋紙效果并進(jìn)行版面分析“四川省宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)用信箋紙”“校址：四川省宜賓市翠屏區(qū)黃楠坪大道一段2頁(yè)面設(shè)置：紙張16開(kāi)，上下邊距3厘米，左右邊距2厘米信箋條紋線（二）制作方法1.設(shè)置頁(yè)面：紙張大?。?6開(kāi)紙；頁(yè)面邊距：上下邊距3厘米，左右邊距2厘米。2.設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳：設(shè)置頁(yè)眉：【插入】選項(xiàng)卡-“頁(yè)眉”錄入文字（紅色黑體二號(hào)字，居中顯示）去除頁(yè)眉下劃線：添加頁(yè)眉文字并選中文字及段落標(biāo)記在【頁(yè)面布局】-頁(yè)面邊框-邊框-設(shè)置“無(wú)”，應(yīng)用于“段落”；設(shè)置頁(yè)腳：在“頁(yè)眉頁(yè)腳工具”欄中切換到頁(yè)腳編輯狀態(tài)，添加相

7、關(guān)頁(yè)腳文字（紅色黑體小五號(hào)字，居中顯示）（前兩步學(xué)生操作，教師對(duì)上臺(tái)演示操作同學(xué)實(shí)作步驟進(jìn)行歸納講解，后面步驟教師演示講解）3.設(shè)置文檔網(wǎng)格：打開(kāi)文檔網(wǎng)格標(biāo)簽：【頁(yè)面布局】選項(xiàng)卡-【頁(yè)面設(shè)置，】一【文檔網(wǎng)格】；設(shè)置網(wǎng)格：在【網(wǎng)格】中選擇【只指定行網(wǎng)格】選項(xiàng)，在【行數(shù)】中設(shè)置每頁(yè)為18行。4.繪制條紋線：顯示輔助信息：在【視圖】選項(xiàng)卡中，勾選“網(wǎng)格線”O(jiān)繪制線條：線條顏色為紅色實(shí)線，粗細(xì)0.75磅（首尾線條粗細(xì)為2.25磅）；復(fù)制線條：選中線條利用復(fù)制粘貼命令，快速完成（一）頁(yè)眉:頁(yè)腳:線條的復(fù)制工作。5.關(guān)閉頁(yè)眉眉腳宗成信箋制作教學(xué)

8、過(guò)程教師活動(dòng)指認(rèn)信箋頁(yè)眉頁(yè)腳，了解信箋紙頁(yè)面設(shè)置一位同學(xué)到教師機(jī)操作進(jìn)行信箋頁(yè)面及頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置，其余同學(xué)在機(jī)位上操作觀看老師制作信箋紙條紋線，思考制作方法活學(xué)活用，學(xué)生即時(shí)將頁(yè)眉頁(yè)腳操作方法應(yīng)用于信箋開(kāi)始部份制作進(jìn)行了對(duì)新知識(shí)的鞏固練