“書香為伴,快樂成長”活動方案

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1、中班階段活動：“書香為伴，快樂成長”圖書薦讀會活動方案一、活動意圖：最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂。同時,也希望通過本次活動，能夠進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步捉高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。二、活動總目標：通過創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，體

2、驗閱讀和親子閱讀的快樂。三、活動主題：書香為伴，快樂成長四、活動時間：2015年11月13日活動地點：中一班教室五、具體活動安排：（一）、參與對象：中班幼兒及教師。（二）、活動目的：通過介紹讓幼兒了解更多書籍，養(yǎng)成愛書的好習慣。促進親子閱讀的有效開展，讓孩子體驗親子閱讀的樂趣。（三）、活動準備:1、三位老師推薦繪本。2、每班幼兒自由報名推薦繪木3、請若干家長錄制視頻推薦繪本。4、幼兒情景故事片段表演。5、參觀繪木薦讀展板。6、班級設置相應的閱讀區(qū)，讓孩子們提前進入閱讀節(jié)，感受閱讀的快樂。（四）、活動流程：1、教師推薦繪本每班一位老師向全體幼兒推薦一本繪本，并給

3、孩子們進行簡單的繪本閱讀,讓孩了們了解繪木故事的內(nèi)容。通過老師講述繪木，讓孩了們養(yǎng)成良好傾聽的習慣。2、幼兒推薦繪本每班各請四個小朋友來介紹自己帶來的繪木故事。通過幼兒的介紹，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣和正確的閱讀方法。同時鼓勵幼兒大膽講述,捉高幼兒閱讀和講述的能力。3、家長推薦繪木通過視頻，讓家長向幼兒來推薦繪本，鼓勵孩子們在家多和家長一起進行閱讀活動，促進親子間的互動。4、幼兒情景小故事表演。請幼兒根據(jù)故事的一段情節(jié)來進行一些簡單的故事表演，激發(fā)幼兒對于繪本故事的興趣，能夠通過口己的表演大膽表現(xiàn)出故事的情節(jié)、內(nèi)容。故事一：《小兔和狼》故事二：《

4、白雪公主和小動物們》5、參觀繪本薦讀展板，請幼兒冇序的跟著老師一起到操場上去參觀繪本薦讀展板，看看都冇哪些繪本故事，這些繪本故事都講述了什么內(nèi)容。結束活動，冇序離場“書香為伴，快樂成長”圖書薦讀會活動小結語言是思維與傳達信息的重要工具，是人類交往的必要手段，而閱讀教育則是語言發(fā)展的關鍵所在，閱讀作為誘發(fā)思維活動的一個冇效途徑，越來越受大家重視，通過這次的“書香為伴，快樂成長”這個活動對孩了的閱讀還是帶來一定的收獲的：一、閱讀興趣小朋友都知道閱讀是什么冋事，很喜歡閱讀，主要表現(xiàn)在孩子入園時、自由活動時、午飯后、午睡起床后、離園前大部分孩子都會自主到圖書區(qū)取書閱讀

5、，他們有的邊看邊邊讀；有的會找小朋友一起閱讀；有的會邊看邊講給同伴聽。他們會談論自己喜歡讀哪本書，為什么不喜歡讀哪本書。二、閱讀習慣大部分幼兒會安靜地閱讀，閱讀時會用右手大拇指和食指捏住書角有序翻閱圖書，知道封而、封底、頁碼、大部分幼兒都會去書丿占看書、買書但借書的經(jīng)驗則很少幼兒有，他們也會按照封面將圖書歸類，將圖書區(qū)的書整理好，大部分幼兒在聽老師講故事時不太會插嘴，親子閱讀時，也會安靜聽家長講故事。三、閱讀能力孩子們能借助圖書，會用自己的方式將圖書表現(xiàn)出來，例如：畫畫等。簡單的兒歌、童謠都能朗誦岀來，只冇少部分幼兒會學以致用，使用新鮮的詞匯，兒歌、故事中的詞

6、語。四、培養(yǎng)了幼兒的表現(xiàn)力通過在集體面前大膽地介紹自己喜愛的圖書，讓幼兒對自由更有信心，并能積極主動地講述書的內(nèi)容。使幼兒的表現(xiàn)力有了很大地提高?？俍,孩子在閱讀方而的進步很大，特別是閱讀興趣方而，同時通過這次活動也可以讓家長們更重視孩了閱讀的培養(yǎng)。