識(shí)字、寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、識(shí)字、寫字教學(xué)設(shè)計(jì)一、漢語拼音教學(xué)（一）漢語拼音教學(xué)的意義1、漢語拼音是幫助識(shí)字的工具2、漢語拼音是幫助閱讀的工具3、漢語拼音是幫助說普通話的工具（二）漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程目標(biāo)”中的“總目標(biāo)”部分明確提出：學(xué)會(huì)漢語拼音，能說普通話。在“階段目標(biāo)”的“第一學(xué)段”“識(shí)字與寫字”一項(xiàng)中又提出：學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)；能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。所以，根據(jù)新課標(biāo)的精神，漢語拼音教學(xué)的準(zhǔn)確定位是：幫助認(rèn)讀漢字和學(xué)習(xí)普通話。（二）漢語拼

2、音教學(xué)的目標(biāo)2、漢語拼音教學(xué)的定位，也就是學(xué)和用結(jié)合的體現(xiàn)，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里關(guān)于漢語拼音的評(píng)價(jià)有這樣一段話：重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。3、漢語拼音教學(xué)的測(cè)評(píng)著眼點(diǎn)是漢語拼音能力而不是漢語拼音知識(shí)。（三）漢語拼音教學(xué)的內(nèi)容1、第一冊(cè)（一般安排在前半期）：集中學(xué)習(xí)漢語拼音，即學(xué)會(huì)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形；會(huì)認(rèn)讀四聲；學(xué)會(huì)拼音方法，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)；正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。聲母（21個(gè)）：bpmfdtnlɡkhjqxzcszhchsh

3、ryw韻母（24個(gè)）ɑoeiuüɑIeiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyunyinyuanyinɡ(五)漢語拼音教學(xué)的一般步驟1、復(fù)習(xí)檢查：2、教學(xué)新課：1）發(fā)音：（1）看圖談話，導(dǎo)入新課。（2）教讀新音。教師范讀；教師說明發(fā)音方法；學(xué)生仿讀。（3）練讀新音。形式要多樣，訓(xùn)練的面要廣，訓(xùn)練的量要足。特別是應(yīng)讓學(xué)生個(gè)別讀，以發(fā)現(xiàn)問題。(五)漢語拼音教學(xué)的一般步驟2）聲調(diào)：這是針對(duì)韻母來說的，聲母不帶

4、調(diào)。3）拼音：教給學(xué)生兩拼法和三拼法。先拼不帶調(diào)的，再拼帶調(diào)的；先拼書上寫出的音節(jié)，再拼書上沒寫出的音節(jié)。4）書寫：講清四線格的名稱、字母的筆畫、筆順、所占的位置、書寫時(shí)應(yīng)注意的問題。從第一課開始就要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3、復(fù)習(xí)鞏固：（1）抓重點(diǎn)、難點(diǎn)；（2）形式要多樣：找朋友、開火車、讀口訣、滾雪球等；（3）指導(dǎo)讀書。4、小結(jié)、布置作業(yè)：小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，點(diǎn)明教學(xué)重、難點(diǎn)，歸納新音和拼音的特點(diǎn)，表揚(yáng)、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置少量作業(yè)，以鞏固新授內(nèi)容。（六）漢語拼音教學(xué)的方法1、示范、觀察、模仿法：

5、教師作發(fā)音示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察口形、舌位，體會(huì)發(fā)音方法。與此同時(shí)，可以配合發(fā)音部位圖進(jìn)行說明。2、引導(dǎo)法：利用兒童已掌握的聲母、韻母的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)難發(fā)的聲母、韻母。3、比較法：把兩個(gè)或幾個(gè)聲母、韻母放在一起，比較音、形的異同。漢語拼音教學(xué)的方法4、演示法：教師運(yùn)用手勢(shì)、教具作必要的演示，表示發(fā)音部位的動(dòng)作或發(fā)音特點(diǎn)。5、夸張法：為了突出發(fā)音的特點(diǎn)，有時(shí)有意將口、唇、舌的動(dòng)作適當(dāng)夸張，有時(shí)有意將聲音拖長、加重，這樣，學(xué)生的印象較深，對(duì)發(fā)音特點(diǎn)也容易領(lǐng)會(huì)。6、分解法：利用插圖引出句子，從句子中分解出詞語，從詞語中分解

6、出音節(jié)，最后從音節(jié)中分解出聲、韻進(jìn)行教學(xué)。：漢語拼音教學(xué)的方法7、局限法：練習(xí)發(fā)音時(shí)，設(shè)法使發(fā)音器官的某一部位受到限制，以便正確發(fā)音。8、口訣法：傘把t，拐棍f，靠背椅子真像h。（七）漢語拼音教學(xué)應(yīng)注意的問題1、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教給方法2、加強(qiáng)常用音節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)熟練拼讀音節(jié)的能力。3、教學(xué)方式以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?、與識(shí)字、學(xué)說普通話相結(jié)合。5、注意漢語拼音的復(fù)習(xí)鞏固。作業(yè)：寫一個(gè)漢語拼音聲母或韻母的教學(xué)設(shè)計(jì)。試教內(nèi)容：任選一個(gè)聲母或韻母，教學(xué)時(shí)間為8-10分鐘左右。（如ɡüe）