《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)教案-劉愛青

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1、《送東陽馬生序》宋濂復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、積累宋濂及“序”有關(guān)的常識(shí)2、積累文中重點(diǎn)的字、詞、句（字：字音、字形、通假字；詞：課下注釋中的重點(diǎn)詞語、一詞多義、詞類活用、古今異義詞；句:主旨句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子）3、理解文章的內(nèi)容與寫法。（對(duì)比的寫法）4、會(huì)背誦.翻譯、默寫全文（一）、文學(xué)常識(shí)積累本文選自《》作者：字：號(hào)：,浦江（現(xiàn)在浙江義烏）人。初家。序，文體名，本文是篇贈(zèng)序，屬臨別贈(zèng)言,宋濂以自己年輕時(shí)求學(xué)的艱辛來告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。答案：宋學(xué)士文集宋濂（1310-1381）,字景濂號(hào)潛溪明文學(xué)（二）字詞句積累：看拼音寫漢字或看漢字

2、寫拼音嗜學(xué)（）弗之怠（）既加冠（）碩師（）執(zhí)經(jīng)叩問（）1、無從致書以觀4、走送了2、每假借于藏書之家5、不敢稍逾約6.以是k多以書假余叱咄（)si（）其欣悅負(fù)qie()曳xl()皴裂()媵人（)以qin（）擁覆同舍生皆被（)綺繡右備容臭（）悴（）然編（)袍2(）衣答案:shidaiguanshudkouchiduo俟篋屣jtinying衾Pixi(iyeyun敝重點(diǎn)字詞解釋7、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問8、未嘗稍降辭色9、援疑質(zhì)理10、13、16、19、或遇其叱咄媵人持湯沃灌右備容臭以中有足樂者12、俟其欣悅15、腰白玉之環(huán)18、余則編袍敝衣處其間11、色愈

3、恭，禮愈至14、以衾擁覆17、烽然若神人20、不知口體之奉不若人也21、益慕圣賢之道答案：1、致：得到次假：借3、不；代抄書；4、跑5、越過約定的期限6、因此7、請(qǐng)教8、言語和臉色9、弓X提出；詢問10.訓(xùn)斥、呵責(zé)11、周到12.等待、13、熱水；澆洗14、被子15、名詞作動(dòng)詞，腰佩16、氣味，這里指香氣17、光彩照人的樣子舊絮;破19.因?yàn)?0、指吃的、穿的21、更加仰慕重點(diǎn)句子翻譯1、錄畢，走送之，不敢稍逾約。2、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叫問。3、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。4、故余雖愚，卒獲有所聞。5、曰再食

4、，無鮮肥滋味之享。6、7>1>2、余則綿袍敞衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。:n譯：抄寫完后，趕快跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。譯：又苦于沒有大師、名人交游，向他們請(qǐng)教。我曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教。3、譯：有時(shí)遇到他的斥責(zé)，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到,一句話也不敢辯說。4、譯：所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。5、譯：每天只吃兩頓飯，從沒有魚和肉這樣的東西可以享受。7＞譯：因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓返氖?不覺得吃的穿的比不上別人。6、譯：我卻穿著舊棉襖，破衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也沒有

5、羨慕他們的意思。一詞多義lx至：禮愈至（）至舍（）2、以:無從致書以觀（）以是人多以書假余（)以衾擁覆（）以中有足樂者（)策之不以其道（）《馬說》3、負(fù)：負(fù)篋曳屣（）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（)4、故：故余雖愚（）公問其故（）溫故而知新()5、書：無從致書以觀（）與朱元思書（)即書詩四句（）羲之之書晚乃善（)6、日:計(jì)日以還（）日再食（）于是與亮情好日密（）《隆中對(duì)》兩小兒辨日（)答案：1、周到；到2、來；因；用；因?yàn)?；按?、背著；憑借原因、緣故；舊的5、書籍；信；寫；書法6、日子；每天;通假字1＞四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”2、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”詞

6、類活用腰白玉之環(huán)：名詞作動(dòng)詞，腰佩肢體穿4、所以；一天天；太陽古今異義詞1、走送之：走，古義：跑；今義：走2＞持湯沃灌：湯，古義：熱水；今義：食物煮后所得到的汁水3＞人多以書假余：假：古義：借；今義：虛偽、不真實(shí)文言句式K賓語前置句式：“弗之怠”等于“弗怠之”，譯為：不懈怠，不放松讀書。2＞省略句式：余立侍左右等于余立侍（于）左右理解性默寫K段中寫讀書刻苦的語句是：“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸,弗之怠”。2.“人多以節(jié)假余”的原因是：“錄畢，走送乙不敢稍逾約”。（三）內(nèi)容及寫法理解本文是作者送東陽馬生的臨別贈(zèng)言，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，目的是

7、鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為成為德才兼?zhèn)涞娜恕？捎萌齻€(gè)成語來概括：即業(yè)精于勤、苦中作樂和專心致志。并說明了作者不辭艱辛，求師勤學(xué)的原因：①余幼時(shí)即嗜學(xué)；②慕圣賢之道；③心中有足樂者；還點(diǎn)出了作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（用四個(gè)字）：①刻苦學(xué)習(xí)；②博覽群書；③虛心求教；（興趣濃厚，信念堅(jiān)定，心態(tài)良好）敘述了作者早年艱難求學(xué)的經(jīng)歷，其中包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是幼時(shí)求學(xué)的艱難，二是成人后求師的艱難。文章內(nèi)容給我們的啟示：1、由“以中有足樂者，不知口體之奉不苦人也?！币痪洌菏纠伲涸谏詈蛯W(xué)習(xí)中，我們不要過分強(qiáng)調(diào)客觀條件，而是要樹立目標(biāo)，有所追求，我們的精神世界

8、就會(huì)充實(shí)而快樂。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，所有的苦與累都是值得的。示例②：只要心中有追求，生活中諸多困難與痛苦，我們都