6-2我為人人人人為我2

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1、閱讀感悟“天堂與地獄的差別”（教材P59-60）討論：這個(gè)故事讓我們明白了什么道理？雖然在現(xiàn)實(shí)世界中不存在天堂或地獄，但這則故事通過天堂與地獄之間的比較，得出兩者的差別其實(shí)就在于人與人之間能否相互幫助，或者說是否存在著“愛”。沒有“愛”的世界猶如地獄一樣，只有充滿了“愛”的世界才是真正的人間天堂。閱讀感悟“愛的傳遞”（教材P55-56）討論1：陳紅得救的主要原因有哪些?有社會(huì)的關(guān)懷、他人的愛心、醫(yī)生的技術(shù)和責(zé)任、技術(shù)的發(fā)展等。討論2：“人人為我，我為人人”在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？討論3：臺(tái)北青年自愿捐獻(xiàn)骨髓是愛心的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都生活在愛河里，請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中你感受到

2、別人的愛心有哪些形式？（時(shí)間、地點(diǎn)、事件、愛心形式）感悟“愛的涵義”愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄忒：“LOVE的意義在哪里?”討論：你所理解的愛是怎樣的？愛心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。愛神阿佛洛狄忒說：“L”代表著LISTEN(傾聽)，愛就是無條件無偏見地傾聽對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助；“O”代表OBLIGATE(感恩)，愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌輸愛苗；“V”代表VALUED(尊重)，愛就要展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼、真誠的鼓勵(lì)，悅耳的贊美；“E”代表EXCUSE(寬恕)，愛就是仁慈地對(duì)待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，維持優(yōu)點(diǎn)與長處。亞歷山大

3、·弗萊明1945年，獲諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)溫斯頓·丘吉爾1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相丘吉爾的奇遇在丘吉爾小的時(shí)候，有一天，他一人在游泳池邊玩，因不小心而跌到了深水池中。他不會(huì)游泳，在水池里掙扎著，大呼救命。園丁的兒子正好在旁邊聽見了，迅速跑過草地，跳進(jìn)水中，將他救了上來。丘吉爾的奇遇丘吉爾的家人很感激園丁的兒子，想為他做些什么?？蓤@丁一家認(rèn)為這是應(yīng)該的，不肯接受財(cái)物。于是心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書，園丁同意了。就這樣，在丘吉爾家人的資助下，園丁的兒子上了學(xué)，直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉爾的奇遇丘吉爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為

4、英國的首相。在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎，幾乎要死。有人就立刻發(fā)電報(bào)要求立刻派一個(gè)專家醫(yī)生來。幾個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生來到丘吉爾的床邊，給他注射了一種新藥——青霉素。丘吉爾好轉(zhuǎn)之后，對(duì)醫(yī)生說，“弗萊明，謝謝你給了我第二次生命?！边@個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)明者，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。品味余香1丘吉爾2丘吉爾的家人園丁的兒子3園丁的兒子(弗萊明)丘吉爾序號(hào)助人者被助者授人“玫瑰”手留余“香”從水池里救起丘吉爾供其讀書，上醫(yī)學(xué)院用發(fā)明的青霉素救人一次心靈的凈化一次讀書的機(jī)會(huì)一次造福人類的機(jī)會(huì)，挽救生命的機(jī)會(huì)。一次成功的機(jī)會(huì)，一次醫(yī)學(xué)界的奇跡等“救人的感覺真好”一次快樂的體驗(yàn)

5、，價(jià)值實(shí)現(xiàn)……園丁的兒子其實(shí)生活中許多人的付出，留下的是一種淡淡的香而不易被人察覺，如一次心靈的凈化、一次精神的滿足、一次道德的升華；可一旦讓你我細(xì)細(xì)的品味時(shí)，它又是香氣四溢，蕩氣回腸。微塵，不再是一個(gè)名字，而是一種精神，一座城市的良心。獎(jiǎng)杯不知送給誰，那就讓它留在我們心里！愛心寄語在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。正如美國哲學(xué)家愛默生所說：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳絆倒他人?！北磉_(dá)我們的愛教材P57“請(qǐng)對(duì)他們說一句貼切的話”填寫好，并交流。愛的回報(bào)閱讀教材P58故

6、事，談?wù)勥@則故事對(duì)你的啟示？結(jié)合故事的啟示，談?wù)勀銓?duì)“授人玫瑰，手留余香”的理解？故事發(fā)生在美國德克薩斯州的小鎮(zhèn)上，剛剛加完班的威廉帶著疲憊結(jié)束了一天的工作。他想起了還在家等候著的家人，便急匆匆的開著車往家趕，不一會(huì)老天竟下起了傾盆大雨，他趕得更急了。忽然，他看見不遠(yuǎn)處一位醫(yī)生模樣的人在雨中向他招手，似乎很著急的樣子，旁邊還停著輛熄了火的車。此時(shí)的威廉一心只想快些回家，并沒有搭理這路人，但還不時(shí)想著這人真倒霉。想著自己就要回到家人的中間，威廉倍感溫馨。終于他到家了，可家人并沒有像往常一樣熱情地迎接他，而是忙成了一團(tuán)，只是在不停地問著，醫(yī)生怎么還沒來，而他的父親則生命垂危地躺在

7、房間里……威廉的遺憾愛的藝術(shù)1.人人都需要?jiǎng)e人的幫助,自己也必須幫助別人。2.在幫助別人時(shí),既要講原則又要講風(fēng)格。3.愛心不僅要心動(dòng)更要行動(dòng)。4.愛他人也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5.愛他人要學(xué)會(huì)尊重別人。6.愛他人要不圖回報(bào)。7.愛要表達(dá),方式要恰當(dāng)。8.己所不欲，勿施于人。9.推己及人將心比心。10.幫助別人也是幫助自己。11.幫助別人，快樂自己。