社會領(lǐng)域課程計(jì)劃表

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1、臺南縣新化區(qū)口碑國小94學(xué)年度第一學(xué)期四年級社會領(lǐng)域課程計(jì)劃表一、單元目標(biāo)1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.描述個人對家鄉(xiāng)環(huán)境的感受。3.了解每個人對環(huán)境的感受不同。4.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)和差異。5.比較不同地區(qū)的生活方式。6.了解生活型態(tài)和地理環(huán)境有所關(guān)聯(lián)。7.閱讀統(tǒng)計(jì)資料，了解家鄉(xiāng)人口的分布、組成與變遷。8.調(diào)查家族定居家鄉(xiāng)的原因。9.分析歸納居民聚居家鄉(xiāng)的需求與原因。10.了解先民開發(fā)家鄉(xiāng)的相關(guān)故事。11.比較家鄉(xiāng)的今昔，了解家鄉(xiāng)人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)活動的變遷。12.了解家鄉(xiāng)是由許多先民付出人力建設(shè)而來的，並心懷感謝。13.探討自己對自然界和超自然界中感興趣的現(xiàn)象

2、。14.認(rèn)識家鄉(xiāng)民間信仰與民俗活動，並能欣賞其外在形式與內(nèi)在精神之美。15.培養(yǎng)欣賞古蹟?shù)哪芰?，了解其淵源背景，進(jìn)而激發(fā)愛惜、維護(hù)的情操。16.了解家鄉(xiāng)特色，找出喜愛的家鄉(xiāng)人、事、物。17.能以書面或照片記錄家鄉(xiāng)中具特色之處，並具備簡介報導(dǎo)的能力。18.能發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)問題，樂為鄉(xiāng)里服務(wù)。二、各單元內(nèi)涵分析【﹡表示銜接課程】週次實(shí)施時間能力指標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo)之單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)重大議題節(jié)數(shù)評量方式一8/30~9/31-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-3覺察人們對地方與環(huán)境的認(rèn)識與感受具有差異性，並能表達(dá)對家鄉(xiāng)的關(guān)懷。

3、1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異?；顒右唬撼壢蝿?wù)找家鄉(xiāng)1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.描述個人對家鄉(xiāng)環(huán)境的感受。3.了解每個人對環(huán)境的感受不同。4.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)和差異。資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。性別1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)。1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。人權(quán)1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。3發(fā)表評量實(shí)作評量口語評量二9/4~9/101-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-3覺察人們對地方與環(huán)境的

4、認(rèn)識與感受具有差異性，並能表達(dá)對家鄉(xiāng)的關(guān)懷。1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異?；顒佣杭亦l(xiāng)的名字1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.描述個人對家鄉(xiāng)環(huán)境的感受。3.了解每個人對環(huán)境的感受不同。4.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)和差異。資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。性別1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)。1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。人權(quán)1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。3發(fā)表評量口語評量實(shí)作評量三9/11~9/171-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2描述不同地區(qū)居民的

5、生活方式。1-2-3覺察人們對地方與環(huán)境的認(rèn)識與感受具有差異性，並能表達(dá)對家鄉(xiāng)的關(guān)懷。1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異?；顒尤杭亦l(xiāng)的面貌1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.描述個人對家鄉(xiāng)環(huán)境的感受。3.了解每個人對環(huán)境的感受不同。4.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)和差異。資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。性別1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)。1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。人權(quán)1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。3觀察評量發(fā)表評量實(shí)作評量口語評量四9/18~9/241-2-1描述地方或

6、區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-3覺察人們對地方與環(huán)境的認(rèn)識與感受具有差異性，並能表達(dá)對家鄉(xiāng)的關(guān)懷。1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異。活動一：家鄉(xiāng)的土地利用1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.比較不同地區(qū)的生活方式。3.描述個人對環(huán)境的感受。4.了解每個人對環(huán)境的感受不同。5.了解生活型態(tài)和地理環(huán)境有所關(guān)聯(lián)。6.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)與差異。資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。環(huán)境1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。3-2-1了解生活中個人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個人興趣、嗜好與責(zé)任。人權(quán)1-2

7、-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。3觀察檢核態(tài)度評量口語評量實(shí)作評量五9/25~10/11-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-3覺察人們對地方與環(huán)境的認(rèn)識與感受具有差異性，並能表達(dá)對家鄉(xiāng)的關(guān)懷。1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異?；顒佣杭亦l(xiāng)生活圖像1.描述家鄉(xiāng)的環(huán)境特性。2.比較不同地區(qū)的生活方式。3.描述個人對環(huán)境的感受。4.了解每個人對環(huán)境的感受不同。5.了解生活型態(tài)和地理環(huán)境有所關(guān)聯(lián)。6.指出不同環(huán)境的空間型態(tài)與差異。資訊1-2-1了解資訊科技在人

8、類生活之應(yīng)用。環(huán)境1-2