斜塔上的試驗

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1、比薩斜塔斜塔上的實驗亨利·托馬斯達納·李·托馬斯教學重點1.學習伽利略勇于創(chuàng)新的精神。2.學習本文巧妙的構(gòu)思。3.學習記敘和描寫相結(jié)合。祈禱（）驚擾（）粗糙（）不屑（）倔強（）滑稽（）卷帙（）妥協(xié)（）紅色的字注音：qídǎorǎocāoxièjuéjiàngjīzhìtuǒ整體感知請同學們快速地閱讀課文，思考：1.根據(jù)課文內(nèi)容把課題補充為一個完整的句子。（注意記敘的六要素）“在斜塔上的實驗。”2.這個課題是否恰當、全面？要不要修改為“伽利略傳”等？伽利略比薩做了一個自由落體并獲得了成功。伽利略（1564－1642）偉大的意大利物理學家和天文學家，科學革命的先驅(qū)。歷史上他

2、首次在科學實驗的基礎(chǔ)上融會貫通了數(shù)學、物理學和天文學三門知識，擴大、加深并改變了人類對物質(zhì)運動和宇宙的認識。為了證實和傳播哥白尼的日心說，伽利略獻出了畢生精力。由此，他晚年受到教會迫害，并被終身監(jiān)禁。他以系統(tǒng)的實驗和觀察推翻了以亞里士多德為代表的、純屬思辨的傳統(tǒng)的自然觀，開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學。因此，他被稱為“近代科學之父”。他的工作，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)?！靶彼系膶嶒灐笔潜疚乃浫齻€材料中最重要的，也是伽利略最輝煌、最自豪的成就體現(xiàn)。在大家的印象里，“斜塔上的實驗”就等于伽利略，伽利略也就等于“斜塔上的實驗”。伽利略的傳記理當

3、用題目突出他的輝煌。文章內(nèi)容：（一）（1—7）擺動掛燈的啟示（二）（8—12）寫伽利略的孩提和學生時代（三）（13—19）比薩斜塔上的實驗2.根據(jù)課文內(nèi)容，課題是否恰當、全面？要不要修改為“伽利略傳”等？課文賞讀1.伽利略專心于實驗時，學生和教授們對伽利略的態(tài)度是怎樣的？（請找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達效果。）2.面對來自周圍的巨大壓力，伽利略表明了自己怎樣的態(tài)度？（請找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達效果。）朗讀課文13-19自然段，思考：3.由剛才這段文字，你讀到伽利略哪些優(yōu)點？課文賞讀（1）不迷信權(quán)威。（2）善于觀察、善于動手動腦。（

4、3）敢于追求真理。（4）不斷試驗，挑戰(zhàn)權(quán)威（5）面對壓力和挫折，仍然勇往直前。4.他的精神在文中什么地方還有所體現(xiàn)，請找出來并簡述。人物傳記一般按照時間順序?qū)?，而這篇課文為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過？探索研究學習文章構(gòu)思巧妙。它沒有按一般人物傳記以時間為順序的寫法，而是從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落墨，迅速地吸引住讀者，按照“擺動掛燈的啟示——孩子和學生時代——比薩斜塔上的實驗”的思路展開，這樣構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和兩個重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏、興趣盎然。人物傳記如果只是平鋪直敘，就會使人感到單調(diào)，本文多處運用了描寫的手法，請

5、朗讀課文的第一部分和第三部分，找出其中的描寫精彩之處并試作分析。品味語言歸納概括本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學生時的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論與探索新理論的科學思想與熱愛科學、勇于創(chuàng)新、甘為科學奉獻終身的精神。首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。