升國旗集體備課 - 副本

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1、鳧城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)聯(lián)合體集體備課活動(dòng)記錄年級(jí)一年級(jí)學(xué)科語文時(shí)間2017.11備課類型（）單元（2）課時(shí)出席人員曹娟、張寶鳳、張晶、侯敏、田愛梅、井霞、張茂東備課主題10、《升國旗》中心發(fā)言人張晶教材分析《升國旗》這一課由少先隊(duì)員升旗的畫面引出三個(gè)詞語和一首兒歌。本文是一首思想美、情感美、人性美的兒歌，三句五行，押韻上口，好讀易背。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。本課時(shí)主要在理解課文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗(yàn)，生發(fā)出激動(dòng)、自豪的心由此激發(fā)他們的愛國熱情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)?認(rèn)

2、識(shí)“升、國、旗”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”等2偏旁。能力目標(biāo)正確朗讀課文。情感目標(biāo)了解國旗，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和寫字，正確朗讀課文，理解課文意思。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放學(xué)校里升國旗的視頻。師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，想一想：這是什么時(shí)間？什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁矗?引導(dǎo)學(xué)生說話：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們?cè)谏龂?，大家立正，向國旗敬禮。小朋友們，我們學(xué)校升國旗的時(shí)候，你聽到什么歌聲？你是怎么做的？(指導(dǎo)學(xué)生說話：我們

3、學(xué)校升國旗的時(shí)候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，立正向國旗敬禮。)小結(jié)：同學(xué)們，我們每周一早晨的時(shí)候，在我們學(xué)校操場上都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，你還記得升國旗的情景嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《升國旗》。板書課文題目。老師要在黑板上寫課文題目了，請(qǐng)大家注意看：“升”是獨(dú)體字；“國”，里面是個(gè)玉米的“玉”；“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字，它的筆畫較多。讓我們一起來讀“升國旗”！理解課題。教師講解“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我國的首都北京，每天清晨太陽即將升起的時(shí)候，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知教師范

4、讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。我們的課文是帶著拼音的，讀的時(shí)候請(qǐng)大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。指名分句開火車讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)生字的讀音：翹舌音“升、中”。自由讀課文，讀通句子，讀出感情。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)停頓。三、隨文識(shí)字，細(xì)品課文(一)學(xué)習(xí)第一句。認(rèn)真地讀一讀詩歌的第一句，思考：我們的國旗是什么樣子呢？2．認(rèn)識(shí)“國旗”。這就是我們中國的國旗，(課件出示五星紅旗)同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察我們的國旗，看看有什么發(fā)

5、現(xiàn)。說說自己是怎樣記住“國”“旗”這兩個(gè)字的。學(xué)習(xí)新部首：口字旁(1)師：其實(shí)呀，“國旗”還有另外一個(gè)好聽的名字，你知道嗎？(五星紅旗)出示詞卡：五星紅旗。(2)相機(jī)學(xué)習(xí)“五”“紅”。認(rèn)識(shí)新偏旁“纟”，說說帶有這個(gè)偏旁的生字。小結(jié)：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)了。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。師：下面，就讓我們來看看奧運(yùn)會(huì)上中國體育健兒獲得金牌后升起國旗的情景吧！(播放視頻)師：奧運(yùn)

6、會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，看到五星紅旗升起時(shí)，他們的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？小結(jié)：是呀！多么讓人自豪??！國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。誰能把這句話讀一讀？表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情學(xué)習(xí)第二句。師：升國旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么？1．出示第二句：國歌聲中，徐徐升起。學(xué)習(xí)生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翹舌音。可以用“數(shù)筆畫”的方法來記“升”(師：我們一起來做做“升”這個(gè)動(dòng)作，用手當(dāng)作太陽，做一做太陽升起來的樣子。做動(dòng)作可以幫助我們識(shí)記生字。)歌：采用生活識(shí)字法。我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見到這個(gè)字，我喜歡唱的歌是：組詞：唱歌、歌曲。播放國歌，

7、全體起立跟唱國歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國歌的雄壯與激昂。指導(dǎo)朗讀。(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國旗升起來時(shí)的速度是快是慢？小結(jié)：是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個(gè)詞語來形容，是什么？(徐徐)(2)創(chuàng)設(shè)情境。師：雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當(dāng)時(shí)的情境吧！指名讀，男女生賽讀。學(xué)習(xí)第三句。過渡：快看，國旗升起來了。齊讀。1．出示第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。2．學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么”。美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐

8、漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后