《散步》 教案

《《散步》 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。?2、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。?????????????3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。?教學(xué)重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美，揣摩文章的語(yǔ)言美教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味文章的意境美。?教學(xué)方法：誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)??教學(xué)過(guò)程：?（一）、創(chuàng)設(shè)情境、深情導(dǎo)入（1min）??（二）、讀文生情、感知意境美（10min）?學(xué)生先自由朗讀課文，勾劃出生字新詞，并讀寫(xiě)課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”所列詞語(yǔ)，然后回答老師的提問(wèn)。?老師問(wèn)：同

2、學(xué)們已經(jīng)熟悉了課文的內(nèi)容，這篇文章為什么取題為《散步》，如果讓你們換個(gè)角度給這篇文章另擬一個(gè)題目，你們會(huì)從什么角度出發(fā)擬一個(gè)什么樣的題目呢？（使學(xué)生感悟記敘文取題方法）取題的可能（根據(jù)時(shí)間如“初春”，人物“家人”、事件“大路？小路？”...）將學(xué)生們?nèi)〉念}目進(jìn)行板書(shū)。大家現(xiàn)在來(lái)看一看，根據(jù)大家所擬的題目，我們是不是可以將題目串聯(lián)起來(lái)可以發(fā)現(xiàn)什么呢？是不是文章內(nèi)容已經(jīng)在這些題目中體現(xiàn)出來(lái)了？好，請(qǐng)一位同學(xué)概括一下，這篇課文講了一件什么事？?（師明確：這是一篇敘事性的散文，概括時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。）?（可以概括為：我們一家祖孫三代在初春

3、的田野上散步）（板書(shū)）下面，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)人物，體會(huì)“一家祖孫三代散步”這件事到底發(fā)生了什么呢？?（三）、分析人物、品味人性美（10min）?問(wèn)題一：課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥兀????????師引導(dǎo)：文中說(shuō)，她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。真要出去散步，多累啊，應(yīng)該讓母親在家多休息才好呢。?????????生1：老人更需要關(guān)愛(ài)，如果把母親一個(gè)人留在家里，母親會(huì)覺(jué)得很孤單。一家人一起散步，會(huì)讓母親感受到家的溫暖。?問(wèn)題二：為什么要在這個(gè)時(shí)間去散步呢？（引導(dǎo)學(xué)生找出南方初春美麗的景色，“新綠、嫩芽?jī)骸钡仍~展現(xiàn)了春天的氣息

4、和對(duì)生命的呼喚，也會(huì)讓年邁的母親在春天的到來(lái)中獲得新的活力）問(wèn)題三：散步的過(guò)程是什么樣的？是平平淡淡還是有什么波折？（引導(dǎo)學(xué)生找出母親要走大路，兒子要走小路，產(chǎn)生“分歧”，在經(jīng)過(guò)“艱難”的選擇后，“我”最開(kāi)始決定走大路（提問(wèn)學(xué)生，為什么我決定走大路），后來(lái)又改為走小路（提問(wèn)學(xué)生，為什么又改為走小路），點(diǎn)明這是個(gè)“一波三折”的過(guò)程。）??問(wèn)題四：剛才大家說(shuō)到文中有四個(gè)人物，下面我們就來(lái)看一看他們是什么樣特點(diǎn)的人物形象呢？?（學(xué)生自由發(fā)言找出人物特點(diǎn)并找出具體語(yǔ)句,教師引導(dǎo)。）?文中的我是怎樣一個(gè)人呢？（孝順善良，一家四口的核心，母親，妻子，孩子都

5、聽(tīng)“我”的決定）?1）、“我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重、一家四口的核心（板書(shū)）??A：“母親本不愿出來(lái)的，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。”為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來(lái)，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)老年人有好處。??B：“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。??我說(shuō)：‘走大路。’”很尊重老人家的意見(jiàn)，知道母親伴同“我”的日子不會(huì)很長(zhǎng)，所以很珍惜和母親在一起的幸福時(shí)光。??C：“這樣，我們?cè)陉?yáng)光下??背起了兒子?！薄拔衣?，穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)這幾個(gè)詞語(yǔ)把我的小心翼翼描寫(xiě)得非常逼真，足以看出我對(duì)母親的體貼關(guān)心，

6、惟恐母親有閃失。哪里又體現(xiàn)了“我”在家里的核心地位呢？請(qǐng)同學(xué)們找出具體的語(yǔ)句。1“母親信服的點(diǎn)點(diǎn)頭，便去那外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。”2后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)奶奶善解人意，愛(ài)護(hù)小輩的段落或語(yǔ)句。（板書(shū)：母親：慈愛(ài)親切）?（“母親本不愿出來(lái)的。??就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！蹦赣H很害怕自己給兒子、孫子、媳婦造成麻煩，怕成

7、為他們的拖累，所以寧愿一個(gè)人在家）?（“但是，母親摸摸孫兒??母親對(duì)我說(shuō)”母親很為小輩著想，不愿意為難自己的兒子，更不愿意為了自己而攪了一家人出游的興致）?（板書(shū)：母親：慈愛(ài)親切）??師：文中對(duì)妻子、兒子描寫(xiě)的不多，但他們也在盡自己所能維護(hù)著家的溫馨和諧。請(qǐng)同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)妻子、兒子的印象又是什么呢？?（兒子天真活潑，聰明伶俐也非常懂事，在爸爸作出決定后他欣然接受沒(méi)有一點(diǎn)蠻橫無(wú)理的態(tài)度。）（板書(shū)：兒子：聰明乖巧）?師：從文中看，妻子很賢良，是位慈愛(ài)的媽媽和孝順的兒媳。對(duì)丈夫溫順有理，對(duì)婆婆尊敬有加，對(duì)兒子關(guān)懷倍至。在她身上也滲透了尊老愛(ài)幼，孝

8、敬父母的高尚情操。（板書(shū)：妻子：溫柔賢惠）?師總結(jié)：本文無(wú)論寫(xiě)誰(shuí)，作者在字里行間都表達(dá)一種永恒的情感：親情。（板書(shū)：親情）并由親情表達(dá)了一個(gè)重大主題—