紙藝課程教學(xué)計劃

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1、＂折紙的故事＂教學(xué)計劃一、學(xué)期目標(biāo)：1、了解有關(guān)的紙藝知識，自己動手，利用各種彩紙制作出絢麗多彩的紙藝作品裝點生活，美化生活。2、培養(yǎng)孩子們的想象力，觀察力和創(chuàng)造力，細(xì)致的個性。3、提供操作技巧，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展，增強生活技能。4、尊重學(xué)生的個體差異，注重對個體發(fā)展獨特性的認(rèn)可，幫助他們在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識自我，評價自我，樹立信心，擁有自信。二、學(xué)生情況分析來自二年級的孩子，共30人。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們對折紙文化有大致的了解，掌握折紙的基本方法，養(yǎng)成了愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，養(yǎng)成非常規(guī)范的課堂。本學(xué)期將在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度周次（時間）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略第二周新學(xué)期新要求、折紙作品欣賞感悟與觀察：通過范例展示，實際場景觀察、技法視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟觀察。第三周折“小?！睂嵺`：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第四周）折“小豬”實踐：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第五周折“小魚”交流展示：學(xué)生搜集折紙學(xué)習(xí)過程中的各類故事、基本技法，讓學(xué)生經(jīng)歷交流、展示、贈送的全過程，展示勞動創(chuàng)造帶來的幸福第六周折“青蛙”感悟與觀察：通過范例展示，實際場景觀察、技法視頻展示等方式

3、，讓學(xué)生感悟觀察。第七周折“小馬”實踐：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第八周折“螞蟻”實踐：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第九周創(chuàng)意折紙交流展示：學(xué)生搜集折紙學(xué)習(xí)過程中的各類故事、基本技法，讓學(xué)生經(jīng)歷交流、展示、贈送的全過程，展示勞動創(chuàng)造帶來的幸福第十周折“多角星”感悟與觀察：通過范例展示，實際場景觀察、技法視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟觀察。第十一周折“圣誕花”實踐：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第十二周折“雪花”實踐：讓學(xué)生

4、在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第十三周折“楓葉”交流展示：學(xué)生搜集粘貼學(xué)習(xí)過程中的各類故事、基本技法，讓學(xué)生經(jīng)歷交流、展示、贈送的全過程，展示勞動創(chuàng)造帶來的幸福第十四周折“圣誕樹”感悟與觀察：通過范例展示，實際場景觀察、技法視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟觀察。第十五周折“玫瑰花”實踐：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第十六周折“牽?；ā睂嵺`：讓學(xué)生在通過實踐操作練習(xí)折紙技法，掌握技巧，完成不同作品，教師全程指導(dǎo)。第十七周創(chuàng)意折紙通過范例展示，學(xué)生自創(chuàng)作品中。第十八周交流評比小組

5、內(nèi)展示并介紹自己作品，評一評五、課程評價：1、發(fā)展原則。評價不僅要檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們在掌握知識、技能過程中的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度，盡可能地發(fā)揮評價的“激勵”和“改進(jìn)”功能。2、自主原則。評價時還要重視學(xué)生的自我評價。學(xué)生的自我評價，不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己的實際情況與目標(biāo)之間的差距，而且還可以幫助學(xué)生逐步學(xué)會自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，不斷提高他們的主體意識和主體行為能力。3、做好手工作品的收集存放工作。注意鞏固和提高。并定時向?qū)W生開放展出。讓更多的學(xué)生能受到藝術(shù)的熏陶。學(xué)生名單